資優小朋友適合傳統名校嗎？ - 小一選校

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教育王國 › 討論區 › 小一選校 › 資優小朋友適合傳統名校嗎？

樓主: piglet0529	go 資優小朋友適合傳統名校嗎？ [複製鏈接]

小曳人

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1^#

發表於 15-6-25 13:26 |顯示全部帖子

我眼見，單純資優响學校係無資源幫到，但如果你有其他問題，就當係SEN，所有津校都有資源幫手！
反而係你要注要學校要求小朋友會唔會跟唔到，由呢個方向揀，入到去就自然會搵到幫忙
樓主，我唔清楚你住邊區，但以MOS嚟計，我推廌雨川，有朋友小朋友又係雙重資優，社工好盡力幫佢，我睇見都好感動，有時真係想搵幫手，但其實好難好難
我覺得傳統名校會比較守舊，反而地區名校彈性會大d

恐龍家

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2^#

發表於 15-6-25 16:45 |顯示全部帖子

piglet0529 發表於 15-6-25 15:15
請問你朋友的小朋友係幾大發現雙重資優的?

應該大約小二發現嘅

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3^#

發表於 15-6-25 16:46 |顯示全部帖子

本帖最後由小曳人於 15-6-25 16:58 編輯

chingcat 發表於 15-6-25 15:22
請問什麼是雙重資優？

雙重特殊資優：
IQ>130，連埋一樣SEN，可以係過度活躍、讀寫、自閉等

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4^#

發表於 15-6-25 21:47 |顯示全部帖子

ANChan59 發表於 15-6-25 17:50
新名稱？我以爲是好嘢嚟！

唔知，我都係跟資優教育學院學到架咋呢家嘢，麻煩得很！

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5^#

發表於 15-6-25 21:48 |顯示全部帖子

karen55407 發表於 15-6-25 18:08
我發覺資優兒多數係雙重特殊資優

我有時都懷疑阿仔佢....不過好多時樣樣都有dd，只係未到"確診"嗰條線

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6^#

發表於 15-6-25 21:51 |顯示全部帖子

monlingling 發表於 15-6-25 21:13
除左雨川，莊啟程如何？上網睇資料話個校長擅長攪資優，如是雙重的呢間ok嗎？好驚掛羊頭賣狗肉，但我見莊容 ...

唔清楚，你試試問用家，睇下有無人答到你

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7^#

發表於 15-6-26 07:58 |顯示全部帖子

樓主，如果學校多已受訓的老師，對孩子係好事，教學模式反而係其次，一個資優嘅小朋友，佢嘅學習主要不在學校教科書所教嘅

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8^#

發表於 15-6-26 09:38 |顯示全部帖子

piglet0529 發表於 15-6-26 09:02
即是活動教學相對傳統教學對資優小朋友冇大分別?

活動教學會用簡易方法明白事物，亦有機會俾資優兒明白到更深層嘅智識但以我個仔，佢大部份嘅嘢本身都識，就算未接觸過，一聽就明
所以响兩種環境... 分別唔太大，只要老師接納並樂意俾多d表現機會，我發現傳統學校都可以幾好玩 (其實大部份學校初小都係比較活動教學！)

講到底，係老師識唔識(有無時間)同個小朋友溝通，如果唔溝通嘅，好快就被label係曳仔
仲有，就係小朋友有幾肯坐定定喇！

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9^#

發表於 15-6-26 10:26 |顯示全部帖子

本帖最後由小曳人於 15-6-26 11:18 編輯

maymay321 發表於 15-6-26 08:00
你認為資優私校好，定津校好些？你兩者都讀過，可分享轉校原因嗎？

學術型私校，大班，小朋友一定要坐得定
津校，點都少d人，幸運地此津校教法出奇地生動好玩！
我唔會話邊類學校好d，只會話响唔同學校會得到唔同嘅嘢，而亦唔係個個人仔都適應到超大班坐定定嘅校園生活

私校，阿仔得到嘅會係課後資優活動，認識自己，增強某d方面嘅能力，學校教育心理學家嘅寶貝
津校，一視同仁，無特別照顧，想見教育心理學家都話資優唔係SEN！除非你有其他同資優無關嘅難題！老師一方面要照顧學習差異，一方面要睇住上堂紀律，難得教法活潑生動，起碼無上堂遊雲先啦！

至於點解要轉校，主因係有細佬跟尾，哥哥想同細佬一齊返學，而我地覺得細佬唔適合該私小，所以諗轉校，但轉唔到都無所謂，我地對私小滿意，哥哥亦讀得好開心

點評

maymay321 謝謝分享！發表於 15-6-26 21:47

Lam3Tai thx for sharing! 發表於 15-6-26 10:31

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發表於 15-6-26 14:47 |顯示全部帖子

本帖最後由小曳人於 15-6-26 16:25 編輯

beastiebistro 發表於 15-6-26 14:04
教導小朋友遵守任何活動（包括上學）的規則是父母的責任。個人覺得「資優〉上堂悶〉亂搞」不應是小朋友上學「曳」的藉口。

如果一個熟悉資優兒心理嘅教育工作者，唔應該講呢類說話，佢地應該比家長更明白呢類小朋友嘅需要
正如，我地唔應該怪過度活躍嘅小朋友"曳"，因為佢地控制唔到自己！
上堂聽書覺得悶，係資優兒特質，老師嘅責任就係要令佢地明白都一樣可以投入課堂！
當然，曳嘅定儀人人唔同，有d老師連自己發夢都唔俾！有d就積極令小朋友有成功感，努力投入參與
所以同一個小朋友，面對唔同老師，都可以係乖巧同唔聽話！

分別係個老師有幾了解唔同特質嘅學生

點評

beastiebistro 我是同意要家校合作及溝通的。發表於 15-6-26 15:52

beastiebistro 我不是教育工作者，只是比較幸運的資優家長。有機會可以交流教樣資優兒的心得。

發表於 15-6-26 15:51

四隻貓非常同意!!! 發表於 15-6-26 15:13

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發表於 15-6-26 14:57 |顯示全部帖子

早前資優教育學院一班家長，曾去信特首，要求增加資源培訓教師，令到更多老師識得點處理班房裡面呢班會搞事嘅資優兒，同時希望能夠幫到嗰批雙重特殊資優，照顧到佢地嘅特殊需要

希望呢班被認為得到上天禮物 (gifted)嘅小朋友，唔好被遺忘，了解佢地同時係有特殊學習需要嘅一群，好需要有了解佢地嘅教育工作者，唔單止令善用上天賜與嘅禮物，更重要嘅係得到接納，並愉快成長！