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教出好女兒 : 男女大不同──荷爾蒙決定兩性差異

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醒目開學勳章


4091
發表於 13-2-28 10:47 |顯示全部帖子
本帖最後由 Yukyuk 於 13-2-28 17:11 編輯

教出好女兒:培養快樂、優秀、氣質女孩的教養經典(適合0-18歲)作者:雲曉出版日期:2011 年06 月 02 日




男女大不同──荷爾蒙決定兩性差異


從媽媽受孕的那一刻起,決定性別的那條染色體就已經決定了孩子未來的宏偉藍圖。更具體地說,是染色體所含的荷爾蒙不同,造就了女孩與男孩的差異。這也是女孩安靜、合作、喜歡一切美好的事物,男孩坐不住、愛搗亂、喜歡冒險的原因。

女性荷爾蒙決定女孩的天生特質
與男孩相比,女孩似乎來自另一個星球。男孩天生就是個「小冒險王」,他們崇拜英雄、喜歡競爭。

那麼,女孩的天性是什麼呢?針對這個問題,唐和吉妮˙艾利溫(Don andJeanne Elium)在《養育女兒》(Raising a Daughter)書中提出了明確的解答:女孩更注重人與人之間的關係。

每當女孩接觸一個新的領域或環境時,她們最關心的是:
「我們之間有關係嗎?」
「我們之間關係的本質是什麼?」
「在這種關係中,我處於何種地位?」
「要維持彼此關係的聯繫,我應該做些什麼?」

●對女孩來說,自我意識的提升來自於情感的滿足以及人際關係的品質。●
她們腦袋裡總是想著:
「今天很高興,因為媽媽誇我懂事並抱了我。」
「爸爸今天好像對我的表現不滿意。」
「怎樣才能讓老師喜歡我呢?」
「班上的同學喜歡我嗎?」
「怎樣才能交到更多知心朋友呢?」
決定男孩冒險、競爭等天性的是體內的男性荷爾蒙睪固酮(testosterone),女孩的天性也是由體內的女性荷爾蒙決定的。

從媽媽受孕那一刻起,女性染色體基因便被女性荷爾蒙啟動,這些荷爾蒙在女孩出生前就決定了她們細心、安靜、敏感、溫柔等天性,同時也更注重人與人之間的關係。

舉例來說,雌激素(oestrogen)控制女孩情緒的穩定、思考的過程、做事的動機、愛好、焦慮以及如何處理外來的壓力和性衝動。當雌激素活動不穩定,就會使情緒產生波動;如果雌激素過低,女孩就會感到孤獨、生氣、易怒、悲傷、失望、缺乏自尊,這也是女孩比較敏感的原因。此外,黃體素(progestogen)使女孩比較喜歡小孩子和小動物,催產素(oxytocin)則使女孩產生更多的「憐憫之情」,也就是「母性的本能」。

女孩體內也有睪固酮,但是只有男孩的二十分之一,因此女孩較不具攻擊性。

雖然女性荷爾蒙使得女孩溫柔、有強烈的同情心、會體諒和關心他人,使她們不像男孩那樣富有攻擊性、冒險性和控制欲,而是更具預測力、穩定性、謹慎細心、從容,但也造就天生就變化無常的情緒。




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醒目開學勳章


4091
發表於 13-2-28 10:49 |顯示全部帖子
本帖最後由 Yukyuk 於 13-2-28 15:22 編輯

【給父母的建議】

根據女孩大腦發展,按部就班培養語言、記憶及藝術能力



了解女孩與男孩的差異及原因後,就能根據女孩大腦發展,積極培養女孩的三大能力。



五歲之前:女孩大腦發育最快,激發語言能力

五歲時,女孩的大腦已經形成了。大家常說:「如果在五歲前沒有把孩子教好,那麼以後再怎樣教都無濟於事。」「在五歲前要教會她應該學會的知識,否則長大後她會比別的孩子落後。」這些話雖然不一定正確,但女孩五歲之前的教育確實很重要。



因為五歲前是女孩大腦發育最關鍵的時期,也是大腦發育最快的時期,因此父母除了要教會女孩所應學會的技能,如說話、控制自己的情緒外,還要讓她遠離危險的、有害的資訊。



另外,女孩在五歲前已經開始展現語言天賦,父母除了要教會女孩說話外,還要引導她發揮這個天賦,例如講故事給她聽並鼓勵她複述等,以提高語言表達能力。(參見第112頁)



八歲左右:女孩海馬迴活躍,培養記憶力

八歲左右,女孩大腦裡主管記憶的海馬迴(hippocampus)開始活躍起來。在這個時期,女孩的海馬迴比男孩大,更重要的是,女性海馬迴的神經元數量和神經傳遞速度也超過男性。所以與同齡的男孩相比,女孩天生就有記憶力好的優勢。



有人曾經做過實驗,讓一組八歲的男孩和一組八歲的女孩完成三件事,包括整理房間、倒垃圾、擦桌子。男孩通常需要父母多次提醒才能完成,女孩們則比較不需要提醒,而這主要歸功於海馬迴。



父母可以針對這個特點,引導女孩發揮記憶力天賦,如背誦古詩詞、玩記憶力遊戲等。(參見第119頁)



十到十二歲:女孩額葉發展快速,開發藝術能力

●十到十二歲,女孩大腦中控制思維、想像、語言創造能力的額葉發展快速,對於女孩的一生來說是一個關鍵期。●



十二歲之後,經常使用的大腦區域會有更多的神經傳遞,較少使用的大腦區域則沒有,至於那些沒有使用的區域,大腦會自行去除多餘的組織。

也就是說,十到十二歲時經歷的關係、親情、體育、美術和音樂活動以及學到的理論知識很有可能在往後的生活中「保持」或至少「重現」,這和女孩的大腦在這段時期內迅速發育有很大的關係。因此,如果她們在這個階段沒有經歷過某些事情,往後也很難做好。



舉例來說,如果你的女兒在十一歲時彈過鋼琴,即使日後沒有成為偉大的鋼琴家,至少能夠保持樂感;如果她在十二歲時讀過很多書,那麼可能一生都喜歡讀書;如果她十歲時生活穩定,以後就比較有安全感。



也許有父母會問:「如果女兒十到十二歲時沒有學畫畫,十六歲時卻突然想學,是否一定學不好?」答案雖然不是肯定的,但十六歲時才學畫對女孩來說會是很困難的一件事。有一位舞蹈老師表示:「在十歲左右沒有接觸過舞蹈的孩子,等到過了十二歲,連學習一個很簡單的舞步都很困難。」



因此,想要發展女孩藝術能力的父母千萬不要錯過十到十二歲這個黃金時期。