兼收位老師的態度原來可以相差咁大

methy

我接觸有兼收既幼兒園，唔可以以＂品牌＂去一相情願地諗會做得好，一定要去參觀下，同相關既人了解，阿仔讀i位既普通位，行政亂、但老師超有愛心&包容，真係有實質既安排，等小朋友可以融入。另外有間出名既，好有制度，但老師愛理不理，機械式回答，我已經知道由E位轉返I位要做功課，免得浪費黃金時間。

methy

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我報每一間都係老師面試完,即講哂阿仔問題..阿仔讀緊呢間(A校)既主任好明白,因為佢原來自己亦做過兼收(i位)老師，好熟悉 特殊教育既野。

學校原來有一半老師係受過特殊教育訓練,,唔係只係 1 位老師讀過(通常得1位)，我最欣賞係讀過書既老師每3年輪流做一次兼收(i位)老師,d老師亦做左好多年,經驗好夠，當時我同老公都喜出望外。


除了呢一間,我地都另外報左4-5間,.亦係一開始講哂阿仔情況:

有主任(B校)明明唔熟悉阿仔情況,都照收，問佢點
安排課室流程,令我阿仔融入課堂,,講唔到,但又收我阿仔喎(因為智力無問題)。但我地唔打算讀，因為
我唔覺得佢識照顧,亦比唔到信心我。



C校-主任見阿仔未行到,都照面試.但講哂學校既困難,同佢地既擔心.無令我地有唔開心感覺。

D,E校:-係電話到已經講明照顧唔到我阿仔，面試既機會都無。

以上學校:A ,D 本身係有I位; B,C,E都無I位的。


總結: 唔講,好大機會照面試.面試唔講,有經驗既老師/主任點會唔識睇，過到關入學,原來間學校係無能力照顧小朋友，無意思,亦浪費時間。

講, 就好似我遇到情況,,會有學校唔收,面試都無，不過都好,比我知邊間有愛心及能力，不過真係要報多幾間。

methy

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過程係..我地當搵普通幼兒園,報左好多間,間間都見哂,,係得呢間無電話喎.,而我又知道呢間好包容( 賣衫sales 姐姐話我知XD)..正想打去問問幾時面試，幼兒園就打黎話要面見(最後一間面見),接見既係主任，我地一如以往一五一十講哂阿仔情況,我當時聽完主任講完野,好想佢收阿仔9月讀,佢亦有意思比機會阿仔,最後安排先暫託(普通位)..9月就正式入學(都係普通位)喇..

well..校長....未接觸過,no comment!

暫託名額印象好似1-2個位..唔太sure。


我係地區版chat.知道有媽媽 10月先入我阿仔間幼兒園.不如你打去問下...一係要求暫託全日...不過就可能要放棄 s位了。不過聽落我阿仔間學校 st 訓練 及社交訓練對你阿仔已經好有幫助。

我阿仔真係適應得好好,未行得穩都肯照顧,亦照顧得好...相信你小朋友都一樣。

methy

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暫託兩小時，入N班．跟大隊上堂．如廁訓練．係唔使買書．．

而家個校長．我覺得係做行政野，似識走動既statue,未開聲同我打過招呼。

主任就非常好，親力親為，我係自己個ｐｏｓｔ　到分享過暫託第一日情況．再ｐｏｓｔ多次：




發表於 12-5-21 19:11

阿仔返左第1日正常幼兒園暫託,好順利。2小時暫託,我就心情緊張得好緊要,怕佢唔適應,怕佢見到人地個個識行,佢唔識,佢會唔開心,發脾四。

接佢時,佢好開心.主任話:
1)我地離開後.佢喊左1分鐘就無喊
2)主任同佢每間房都坐下(等佢認識下間學校)參與下,轉課室時會喊一喊
3)最鐘意睇人跳舞、唱歌
4)主任放低佢比其他老師睇一陣,佢又無咩,好乖好留心老師講課,好反應
5)主任話佢發過d脾氣,抓佢,不過佢撥開佢幾次,佢就get到唔可以咁,就無再做。
6)主任拖阿仔係大廳行,佢自己扶住上sir滑梯,不過唔肯sir落黎,之後抱佢入課室玩。
7)因為第1日,佢未適應.無比佢跟程序飲水食水果,下次會嘗試。
8)阿仔好social.個個老師都打招呼。

夠鐘接阿仔時,佢笑哂口,問佢開唔開心,笑容燦爛地講:開心。其實我以為主任只係將阿仔放入其中一組,間中跟進下,我對主任既細心安排,感到非常感動。

methy

原帖由 Ryanma925 於 12-10-11 發表
請問I位e位s位是什麼?
我仔在排期做評估

九月，又到莘莘學子開學的時間；不少幼稚園更已在八月中開學。

每年也有不少幼童，因為有不同的特殊學習需要、在衛生署的兒童體能智力測驗中心接受評估後，需要轉介作學前的訓練。

現今，香港主要有三種為學前兒童(即6歲或以下)而設的教育及訓練中心，相信每位有需要的學童家長當知道孩子需要轉介入讀時，除會感到失落之餘，亦會在選擇服務時感到困惑。希望能於今次的文章，就着多年的工作所見，介紹一下各服務的特點、所提供的服務，協助家長作出明智的選擇。




兼收位幼兒中心 ICCC (Integrated child care centre, 即I位)：

其實是一間一般的幼兒中心，但當中有1-2組有特殊學習需要的幼童 (每組6位)，這些幼童大部分時間與其他同學一起上課 (每班約15-20人，1-2位老師)，但一部分時間則會由I位老師 (即特殊幼兒導師SCCW, special child care worker) 進行加強輔導及訓練。另外，地區言語治療服務的言語治療師會每月兩次到校為幼童進行語言治療，職業治療師及物理治療師亦會隔一段時間(如三個月) 到校為幼童給予訓練建議。

早期教育及訓練中心 EETC (Early education & training centre, 即E位)：

這不是一間幼稚園/ 幼兒中心，而是一間訓練中心，為0至6歲、在主流幼稚園/ 幼兒中心就讀的幼童提供服務，家長需要按導師的安排帶孩子到中心進行訓練。

中心的服務包括：學前教育導師 (preschool teacher)、言語治療師 (ST, speech therapist)、職業治療師 (OT, occupational therapist)及物理治療師 (PT, physiotherapist)。經各導師專業評估後，會安排幼童進行小組或個別訓練，因每位幼童的需要不同，所以訓練的次數及安排亦有所不同。

特殊幼兒中心 SCCC (Special child care child, 即S位)：

這是一所為有特殊學習需要的兒童而設的全日制幼兒中心，中心有不同的專業人員，包括特殊幼兒導師 (即老師)、言語治療師、職業治療師、物理治療師、社工及護士等。約6個學生一組、由一位導師帶領，導師及各治療師亦會按每位幼童的能力，為幼童進行小組及/ 或個別訓練，同時邀請家長出席、學習相關的訓練技巧。有少部分的中心更為有需要兒童提供宿位。

相信不少家長都會為如何選擇感到困擾，怕選擇錯誤會影響孩子的學習。下次再讓我說一說選擇時要注意的地方吧。

Link:http://blog.yahoo.com/_D5POOAYXQCS3Z7PEI7QVZBOO4M/articles/128249

methy

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CAC醫生評估係,認為係需要 S/E/I位.就會安排你比醫務社工跟進.排服務。

如果醫生認為你小朋友需要既係 I 位服務,而你又覺得而家讀緊間幼稚園既 i位服務適合，你就將佢排係第一位，未派到i位前,繼續原校讀書升班.直至派到個 i位比佢。
比左個i位你.小朋友都可能係stay係自己一班.額外比服務你..e.g.隔個星期有言語治療到校比訓練等。

methy

想知邊間I位咁小服務，定係你小朋友只需ST一樣，而唔需要3T?