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原帖由 judy 於 09-11-4 16:48 發表
Annabellalaw,
香港小學冇banding,中學有,門當户對,永冇可能。所以,理念相近可也。香港的小學,基本上水準相近。如同一機构之學校結龍,邊個都冇着數或唔抵,在全港性學校來說,可謂公平之至。
現時,將學生分三等,被分為band3 ...
香港小學雖無banding之分,卻有高低之別,有些小學band1生去到80多%;但有些只有十多%。這些是鉄一般的事實,結龍,点結呀,不知人间何世,仲話公平之至。
話band3學生因信心受打擊,而引致學業差,結龍後就無banding分,對教育有利。你是否星球人嚟架,分banding、分階級、標纖等是地球人嘅常態呀。你話比我知邊處無呀,現時大多數結龍學校都有分精英班、英文班呀。我個仔係band1生,但佢最老友嘅同學仔係band2、3學生。他們係體育、書畫、音樂、不知幾好,我從覺他們失去信心,吾好過份放大標纖效應啦,他們學業成差有很多原因嘅。世上邊到無標纖呀?就以BK為例,我們就算被人認為係民智低、發神經嘅動物又如何呢,只要知道說話嘅係無家教嘅植物奴才就得囉。絕對唔會影响到自信心嘅。說到底,要解決標纖校應,最簡單嘅方法就係互相尊重。
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