體藝問題

yi

sfcssfcc,
一生一體藝中，跳中國舞，戲劇，音樂，該如何選擇？
小女性格害羞，戲劇會否有幫助？抑或有反效果（因參加的都比較active,她或會是最弱的一個）？
她自已選了中國舞，但其才能並不在此。反而敲擊方面較好。
該如何選擇？可否分享意見？
你的女兒學什麼？情況、師資如何？sorry for so many questions.

sfcssfcc

如何選擇這個問題真是很難回答．有的家長會認為中國舞可視為運動，達到培育音樂節奏感之餘，亦可強身健體；有的家長認為戲劇可培養孩子的自信心，以及藉舞台經驗加強人際溝通技巧；至於音樂方面，除增進音樂知識外，也可鬆馳神經，減輕日常的功課壓力．

可是，這些都是父母的意願，那麼孩子究竟怎樣想呢？不少孩子，尤其是初小的孩子，除少部分外，大多對體藝活動視為遊戲，只會根據看到的情況來判斷活動的好與壞．因此，在音樂方面，敲敲打打玩起來真是很開心，但每天都有不少功課，再要練琴，練小提琴的話，那麼怎有時間看電視，玩電腦，因而練習時間則由開始時的一小時，慢慢的減至十五分鐘．待年齡更長時，有的更會向父母申訴權利，抱怨為何壓迫她們練這練那，但卻完全忘記當初父母曾向她們查詢是否願意學琴．

此外，孩子的另一個接受與否原因，完全取決於朋輩的影響．原本正在學習的體藝項目進展良好，但因為隔鄰同學的好朋友正在學另一門體藝，因此便訴說自己怎樣不喜歡有關項目，央求父母將參與的項目轉為同學的一類．

因此，在小一作出選擇時，除要徵得囡囡的同意外，也要看看家庭給予的支援．父母可問問自己，若平日在功課眾多時，能否仍堅持囡囡練習十五分鐘樂器，以及培養子女不看電視，不玩電腦，不打遊戲機的習慣，而專注於興趣的培養，那麼選擇樂器作為體藝項目，可有更佳的進展．

若否的話，則中國舞和戲劇便是必然之選，因為練習時間相對較少．至於兩者的取捨，參與中國舞和戲劇的同學雖然都必然有出場的機會，但中國舞注重整體，每名同學都是項目的重要成份，不分彼此，但亦沒有突出的例子．若然要給觀眾或學校留下個別深刻印象，相信參與的同學只能按學習情況，進一步參加坊間的獨舞培訓，提升個人的表現．

至於戲劇，則有主角，配角和閒角之分．對於怕羞的孩子而言，戲劇玩起來時大家都有忘我的表現，可加強自信心，勇於在人前表現自己，不會有反效果，不會計較得與失（說實在的，她們只是小學生而已，最重要的是有得玩）．只是台下的父母看到自己的子女只是劇中的閒角時，有時會表現不滿，影響子女的參與興趣．

有關囡囡選擇體藝活動，主要是基於已在坊間報讀課程，故主要取決於時間的配合，因而選擇無須日常練習的項目，與實際師資和學習情況無關，應另作別論．

原文章由 yi 於 08-7-13 11:35 發表
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一生一體藝中，跳中國舞，戲劇，音樂，該如何選擇？
小女性格害羞，戲劇會否有幫助？抑或有反效果（因參加的都比較active,她或會是最弱的一個）？
她自已選了中國舞，但其才能並不在此。反而敲擊方面較好。
該如何選擇？可否分享意 ...

yi

Sfcssfcc, thank you!You are so helpful!