Hello, Dr.T speaking...

Kwok

謝謝你的見意。

emilylam

Dr. T.
我囝囝只有7個月大,發覺佢平時好少"講野",眼神也好少同我有接觸(我是一位全職媽咪,平日只有我一個照顧)同佢講野佢唔睬我,抱住佢站係我面前佢都好少望我,多數望第二度..望住鏡唔笑唔喊,同埋佢成日扭喊,見到我都會即喊?!要我抱住佢先唔喊,有時我係佢後面叫佢佢都無乜反應....我唔知係咪自已想得太多,我生怕佢係自閉傾向的兒童,請指教!謝!

wallaceip

DR T,

     我BB17個 月大 , 但脾氣差 , 他不滿意的時候 , 有時會雙手緊握拳頭+大叫及大哭 , 應如何教他呢 ? 可否介紹一些書指導如何教BB ?

謝謝!

Dr.T

小朋友只有7個月大是很難斷定是否有自閉症的,你的形容似乎也有一些自相矛盾之處(如下)...現時可以做的檢查囝囝聽覺是否正常,其他還有待觀察.

,另外或許嘗試多參與團體的活動,讓孩子和你也鬆一鬆吧

emilylam 寫道:
...同佢講野佢唔睬我,抱住佢站係我面前佢都好少望我...見到我都會即喊...

E.Y.

Dr T,

小兒現5.5歲, K3生. 返半日學. 個性開心, 活潑, 好動+喜歡說話. 他午飯+ 午睡後, 讀小學的家姐便會放學回到家與他一起玩. 學校老師沒發現他有問題 . 奈何我和家人都察覺他說話速度很快, 句尾偶有少許懶音. "Sh"音和"切"音往往發不準, 好像有點黏脷筋.

請問Dr. T ~ 以小兒現在情况, 我應如何幫助他去糾正發音問題???

Dr.T

脾氣差的一/二歲BB其實不少,洋人說的terrible twos正是如此.這是一個"大"題目,建議可參考Tracy Hogg 寫的  "Secrets of the baby whisperer"一書.

wallaceip 寫道:
我BB17個 月大 , 但脾氣差 , 他不滿意的時候 , 有時會雙手緊握拳頭+大叫及大哭 , 應如何教他呢 ? 可否介紹一些書指導如何教BB ?

Dr.T

稚姑娘,救命呀   

抱歉講到咬文嚼字不敢亂作主張...但相信高人會出現的

老實說身邊不少成人也有這個問題...每日開著電視也"聽"唔少...

E.Y. 寫道:
小兒現5.5歲, K3生. 返半日學. 個性開心, 活潑, 好動+喜歡說話. 他午飯+ 午睡後, 讀小學的家姐便會放學回到家與他一起玩. 學校老師沒發現他有問題 . 奈何我和家人都察覺他說話速度很快, 句尾偶有少許懶音. "Sh"音和"切"音往往發不準, 好像有點黏脷筋.

請問Dr. T ~ 以小兒現在情况, 我應如何幫助他去糾正發音問題???

Dr.T

在家以外,例如學校,其他人(如老師)有沒有觀察到相似的情況?

salinalam2000 寫道:
...每聽到機器開動的聲音, 他仍是很害怕,
就連聽到thomas 玩具車聲(用電芯可自動行走)
他都會大哭.
另, 在家聽到開門聲他也有點怕的縮到我的背後.  
請問他這情況是否有問題? ...

TWS

Dear Dr. T,

小女3歲5個月，自1歲10個月返全日幼嬰班．那時，班主任已表示她的專注力較弱，要多點留意．

她現升讀K1，新的任班主任發現以下情況：
1. 每天上學也有CircleTime，即小朋友圍圈就某題目討論．小女會表現得比較抽離，有時如"雲遊"般沒有聽老師及同學的分享，問她問題有時會問非所答，或重覆其他同學的說話，但次序卻混亂，老師總覺得她不想思考似的．
但如老師單對單跟她溝通，她會比較有信心及說話流暢多了．
2. 她說話時需要多點時間組織句子，於是變成句句也"呢．．．呢．．．"．
3. 她對概念及認知掌握得不太好，必須要有實物講解才會明白．
4. 小肌肉發展一般，現時仍多用前臂畫畫，少用手腕及少畫直線及細微圖案．
5. 大肌肉方面，她有能力做到，如踏單車，但她常會選擇不做，寧願坐乘客位置．
6. 社交及情緒方面發展則不錯．
7. 對於喜愛的活動，表現專注及投入，如講故事時間、唱歌、跳舞、做勞作及看音樂劇及芭蕾舞等．
8. 她兩歲之前也在健康院做評估，依姑娘說，一切正常．兩歲後參加了學校及醫院辦的評估，每半年做一次，最近一次是一月做，除了說她不能畫直線需觀察外，其他也是正常．

在家中，我的確比較多在感性方面的培育，如聽音樂及跳舞，抽象及邏輯思維較少涉獵．她還是一歲多時已看兒童DVD（且全是英語或普通話，但家中及學校均純用廣東話），但也有看大量圖書．說話方面，雖然有咬字不正，但單對單溝通是完全沒問題的．

其班主任建議可替她作評估，看看是否出現了問題．我現已找到的機構為：
1. 協康會
2. 靈實早期教育及訓練中心
3. 兒童體能智力測驗中心(衛生署)

不知你認為我女兒的情況如何？以上機構又是否合適？

謝謝！

tws

wallaceip

Dear Dr. T,


      Thank you!
      有點擔心錯失了教好他的機會 , 而且有時又驚是自己影響到佢! 自己的脾氣都差了 !  過了2歲是否會好一點呢?
      

Dr.T 寫道:
脾氣差的一/二歲BB其實不少,洋人說的terrible twos正是如此.這是一個"大"題目,建議可參考Tracy Hogg 寫的  "Secrets of the baby whisperer"一書.

[quote]
wallaceip 寫道:
我BB17個 月大 , 但脾氣差 , 他不滿意的時候 , 有時會雙手緊握拳頭+大叫及大哭 , 應如何教他呢 ? 可否介紹一些書指導如何教BB ?

[/quote]

稚言治語

你好誇張喎，博士﹗而且，我係"膏"人呢個秘密，咪講晒畀人聽先得o架﹗

E.Y.已經pm了給我，我也已經覆了他。

Dr.T 寫道:
稚姑娘,救命呀   
...但相信高人會出現的

Dr.T

首先要強調文字描述是有局限的,所以我的意見只可作參考...

健康院檢查看不出問題不足為奇,因為小朋友似乎是在概念理解及表達上出現問題,這通常只會在學習上表現出來,所以學校老師會比較著緊.但如果一個3.5歲的孩子模仿畫直線也做不來也只是建議"觀察"的話(兩歲左右應已能到),而沒有安排你到評估中心由職業治療師跟進的話,它們又實在有點"求其"...

看光碟當然十分專注,因為它的畫面變化快,根本就是破壞小朋友的專注發展,試想日常生活如何模擬同樣快速的變化?至於故事書,孩子"看"之餘,對其中的內容有多了解,能否描述(用3.5歲小朋友的語言)出來?生活缺乏某方面的訓練/經驗,未必是造成問題的原因,大部分小朋友都不會刻意地在概念學習上接受專門訓練,但又可以掌握課堂上的討論.

我覺得小朋友是需要一個全面的評估(以決定現時的表現是否與智能有關),再加上言語以及手眼協調的測試...以這一個清單,由政府跟會化算一點 .你所列出其他兩個非牟利/半私人機構其實收費與私人的相差不遠...

如果健康院沒有/不肯作轉介,任何醫生或專業心理學家也可以做(轉介).

TWS 寫道:
...小朋友圍圈就某題目討論．小女會表現得比較抽離，有時如"雲遊"般沒有聽老師及同學的分享，問她問題有時會問非所答，或重覆其他同學的說話，但次序卻混亂，老師總覺得她不想思考似的...但如老師單對單跟她溝通，她會比較有信心及說話流暢多了...她說話時需要多點時間組織句子，於是變成句句也"呢．．．呢．．．對概念及認知掌握得不太好，必須要有實物講解才會明白...在家中，我的確比較多在感性方面的培育，如聽音樂及跳舞，抽象及邏輯思維較少涉獵...其班主任建議可替她作評估，看看是否出現了問題...

Dr.T

愚見是小朋友無論是聽到某些噪音或被人鬧時喊,都只是吸引人,尤其是熟悉的人的行為表現,問題是周圍的人比忍唔忍得住手不給反應,又或者只對合適行為表示認同?

都只是1歲7個月啫, 他需要時間學習正確為人接受的社交反應,但這只有加強生活經驗會見效.

salinalam2000 寫道:
...他會因別人大反應而哭起來.  
罵他時哭, 好像是理所當然, 但讚美他時反應大點他也會哭說: "驚". 在他不會說話時以為他是理解錯所以哭, 但現在大了仍是這樣, 怎麼辦?

Dr.T

你好彩的話還有13年時間(當他15歲才開始懂得"反叛" ),所以漫漫長路啊

wallaceip 寫道:
...有點擔心錯失了教好他的機會 , 而且有時又驚是自己影響到佢! 自己的脾氣都差了 !  過了2歲是否會好一點呢?

Dr.T

如果能夠用如此簡單方法(i.e.掟嘢)就吸引到其他人注意,莫講話16個月大的BB,10來歲的情侶以至80歲老人家也會如此做

可能是他不太懂得除此以外的"溝通"方法-那要慢慢教,平日要對他正面的溝通行為有反應及加許;另一方面要統一周圍的人對此等行為的反應-光喊"no,no"不是好方法,那通常只會令他更興奮.正路是冷靜地取去他手中的物件及利用其他事物去引開他的注意.

jimjack 寫道:
你好, Dr. T

小兒剛巧十六個月大,自從小兒八個月左右,開始懂得握著東西的時候,他把所有握著東西都向外擲出去.
日日如是,已經到了十六個月大了,他仍然一樣. 雖然我們一直說 "No! No!" 和有時把他擲出的東西收起. 但是他一直沒有改變, 有時還把東西擲向其他小朋友面上去..
當我請教朋友們時, 他們都說小兒很有問題, 應該已經過了擲東西的階段.

請Dr. T幫幫我們, 應該怎麼去改善, 是否小兒很有問題? :cry: