臻美小學家長

龍舌蘭

豬妹媽咪:

多謝您!

EDWIN

Dlim 寫道 : "我只有一條問題，如果董事會與CEO不能衷心合作，相信只有CEO起身，斷估不會解散董事會，一個稱職CEO是負責執行董事會厘定的政策，如果做唔到，給董事會抄魷，或者叫做不續約，天公地道。"

看見 Dlim 的發言，總有一種羞家的感覺！本不想回應，但…

我只想問 Dlim 或其他對這言論有興趣的人：當天主教會、聖公會等奮力反對校本條例時，你持甚麼態度 ?

EDWIN

各位,

為何要將臻美和其他一般學校比較 ? 這是否看低或看高了我們 ?

為何不將臻美與"好"的學校的標準比較 ?

EDWIN

豬妹媽咪  寫道 : "Dilm所說的吳三桂雖然有點誇張，但如果純看這二年，特別是今年，又似乎並非言出無因。之前在這裏說過今年豬妹功課多了，多了些操練的數學和要寫滿版的生字，有老師要求的是劃一不可不從的格式，而非看學生功課的完成過程，我在九月中已曾向朋友訴說臻美變成一所普通的學校了。"

“愉快/快樂”是我所著重的，但我要求自己明白甚麼是“愉快/快樂”，我不想被它蒙蔽、愚弄！

每個人對“愉快/快樂”的理解都可以不同；即使是同一個人，不同的時候對“愉快/快樂”都可以有不同的體會及理解，它其實是頗飄渺的！

但，我想這裡很多人卻似乎把“愉快/快樂”看成金科玉律，甚至是到了偶像化的地步！是他們的金牛犢！

一句你令我不快樂就叫人吳三桂嗎？不如用“莫須有”？

我想起聖經教導我們  不要享罪中之樂！

你要除偶像嗎？

大鞍

各位家長：
請問校本管理對我們及孩子有何影響？
學校管理層為何反對呢？
請指教，謝謝！


大鞍

EDWIN

各位,

在此要補充一點，我所寫的，並不代表我支持某人當校長，或不支持某人當校長，我只是在論一下理而已！

我有很多不知的東西，而那些可能才是決定某人做不做校長的重要因素！

ErnestMum

Edwin

恕我才疏學淺,但我覺得你每次發表的言論都十分高深莫測,我一點都不明白所以言 .請閣下遷就一下我等平傭之輩,以清晰明確及簡易之語言道出你的觀點.

eviepa

原文章由 ErnestMum 於 08-1-11 13:04 發表
Edwin

恕我才疏學淺,但我覺得你每次發表的言論都十分高深莫測,我一點都不明白所以言 .請閣下遷就一下我等平傭之輩,以清晰明確及簡易之語言道出你的觀點. ...

我一早就投了降，沒法和他溝通。就如幾十年前奇利對著豬木，根本不知從何入手。

EDWIN

各位,

究竟這裡是 "基督教臻美"

是 "愉快教臻美"

是 "懶理教臻美"

還是 "無知教臻美" ?

請各家長想想 !

jack21996

可以快D知道分左去邊班????


有咩途徑可以盡快知道結果呢???

eviepa

Dear all,

最近四川大地震中，北京一改過往封鎖消息的「國策」，對外發放的消息多而準，高度透明，不但令港人耳目一新，連洋鬼子傳媒都不得不另眼相看，獲得舉世的高度讚揚。這件事令我感觸萬分，為何臻美對統一派位的學生所發放的消息是那麼的貧乏？ 難道封鎖消息可以令臻美長治久安嗎？

在上個月的家長會中，校長對兩個家長提問所作出的解答真的令一眾家長啼笑皆非：

提問一：「校長，我想知道大概考甚麼名次是Band 1，甚麼會是Band 2？」
答：「穩陣一點，頭十名肯定是Band 1，頭二十名肯定是Band 2。」

六年級有84人。按照校長的講法，三次呈分試平均考第11的不排除會是Band 2；考第21的不排除會是Band 3！以一間中產階級為主的小學，如果Band 1生達不到40%我覺得是不合格。

學校所能掌握的必然比家長多，家長並非要求100%準確的資料，但也不能如此「行貨」，硬要家長自己胡亂去猜測banding，最終必然有不少的人碰過焦頭爛額。設想，有一個家長以為自己孩子是Band 1，實際是Band 2生，錯誤用了Band 1的選校策略，結果不但Band 1學校進不了，連Band 2學校也被其他Band 2學生佔了先機，最後被派了Band 3學校。他的損失並非天災，而是人禍！

提問二：「校長，我們到今天還不能確實知道頭兩次呈分試的名次，所知的僅為和呈分試有相當大差別的『校內名次』請澄清一下。」
答：「學校給你們的成績表已用上呈分試的方法去計算，所以你們老早就有了。」

但兩天後，學校出了通告，承認出錯，而且將兩次呈分試的確實排名列出。如果沒有這條提問，家長可能這輩子也不能收到呈分試排名。





今天，我所見到的臻美是一間患了重病的學校，如果不早日就醫，病入膏肓後就神仙難救了。

1. 初中造成了學校利益和小學家長利益的對立，應好好檢討。

2. 學校已經辦了六七年，學校的成績應該在今年九月公佈，因為今年中一及小六的都是班數較多，而且都是從小一開始就讀的，這兩屆會有代表性。公佈後，如果成績好，當然皆大歡喜，如果不好，校方會有甚麼措施去改善？相反地，如果不公佈成績，那麼江湖上就會有越來越多的傳言，後果會怎樣？我不敢想像。

我支持臻美理念，但好的理念也得要有好的方法去配合，否則會弄巧反拙。我囡囡在臻美的表現是超水準的，女兒輕輕鬆鬆的、快快樂樂的過了六年就取得這樣的成績，對我來說，比讀名校更好，但沒有我那麼幸運的家長又如何？

臻美的功課量及需要的溫習量是非常小的，好處是預留了廣闊的空間給家長去發揮，但如果沒有主意的家長又如何？教導家長如何善用學生的空閑時間是否提升學生質素的出路？

Eviepa

Tommy

eviepa,

非常難得你對臻美仍有一點點的激情，你去意已決，仍然可以寫出過千字的文章，表達你對臻美的關愛和期望，為臻美的未來緊張，為在校的臻美小朋友緊張，你確是非常有心的家長。臻美留不住你，是我們的損失，希望你將來依舊上來這裡，分享你替女兒規劃的教育藍圖，和選校心得。

在這臻美話題的頭幾頁，有家長曾經問我對臻美中學發展的睇法，當時我還蠻有信心的說來日方長，到小兒上中學之時，必有解決的方案。但等呀等，等呀等，到現在小兒很快就要升上六年級，看過你的留言後，才驚覺他已經進入呈分階段，但我對他的升中依然茫無頭絮，對什麼是呈分試？如何呈分？簡直是無知。我應該如何部署小兒的中學教育呢？

偶爾想起當年由黃英琦倡導，被梁總監推崇備至的「九年一貫」，原來已經很久沒有人再提起了，我也很久沒見她們了。究竟臻美是否仍然奉行「九年一貫」的另類教育？如果是，臻美如何推行「九年一貫」？它的內涵是什麼？「九年一貫」之後的延續又如何？令我疑惑的是，多年來校方都沒有具體地向小學家長介紹中學的教學情況，我要強調我是說「教」與「學」，並非中學發展(可能有，但我在校五年都沒有接觸過)。在BK論壇從來都沒有中學部家長分享中學的情況，有活躍的小學家長成為中學家長之後，又變得沉默不語。究竟臻美中學是不是一片禁地不能觸碰呢？有無人可分享這些問題呢？

Tommy

EDWIN

28.5.2008自由風自由phone節目的後半部，有關於教育的發言，值得聽聽，且看有沒有講中你：

http://www.rthk.org.hk/rthk/radio1/openline_openview/20080528.html

Tommy

事有湊巧，在剛剛過去的星期四，臻美向全體五年級學生進行了第一次的升中講座。會上有學校社工向同學講解了什麼是呈分試？如何呈分？如何部署中學教育？和升中的選擇。社工敦促小朋友努力用功，考好學期尾的第一次呈分試，並表示操行要拿個B+以上才有機會被他校取錄。她更表示將來或會有更多的升中講座，讓他們作好升中的準備云云。據小兒複述，社工提到臻美小學生基本上可以直升上臻美的初中，至於臻美初中的情況，則沒有具體說明。

多謝校方安排這個適時的升學講座，讓小朋友感受到求學的迫切性，也重新喚起我對小兒和臻美的關心。希望在不久的將來，五年級的家長也有機會參加升中講座，使我們可以及早對小朋友升中作出適當的部署。

對我來說，最迫切要知道的是臻美中學部的教學情況、它如何跟小學「九年一貫」、中三之後的延續等實際的考慮。畢竟我對臻美中學仍有著一點點的期望，對自己追求的東西仍有少少執著，臻美之路依然是小兒升學藍圖中的其中一條可行道路。

Tommy

龍舌蘭

收到通知, 學校有重大公告, 請家長留意通告!

龍舌蘭

收到通知, 學校有重大公告, 請家長留意通告!

eviepa

看通告的措詞，似乎高中有轉機。如果高中有著落，則是臻美的一大喜訊，大家可以飲得杯落。

Jackiesau

Tommy

中學並非禁地，不能觸摸，只是我們整個初中有三級共五班約有學生百多人而已。

以中一為例，共有三班，每班約有二十多位小朋友，而插班生每班有幾位。

是一所英文中學，全部是用教科書，並沒有如小學部的有主題教育。但是中英數都仍有[拔尖補底]，每科分為三至四組。

本期評估完畢，在七月，部份中學部同學前赴澳門進行三天戶外考察，期間主要參觀博物館及與一所中學交流。

Jackiesau

agoodfox

大家好嗎！很久沒有到BK喇！

小兒去年在臻美畢業後，在一間傳統英中升讀中一。這一年比我想像中順利，涵接無大問題，功課不多，但須閱讀很多課外書籍，並有很多課外活動供選擇。大致上，小兒覺得中學生活很愉快！

有空再和大家分享吧！

eviepa

agoodfox,

久違了，很高興看見令郎讀中一有不錯的成績，祝更進一步。我一向的看法是，能否順利銜接中學，不是學校種類的問題，而是中、英、數，只要這三主科根底打得好，去到甚麼學校都沒有問題。

Eviepa