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其实選得新派龍直, 就己經幫小朋友决定了一条同传统官津/神校走一条不完全一样的教育路, 唔理活动教學好, 弹性分班跳级都好, 又或是少抄寫重啓发又好, 开心學習都好啦, 总之就係同传统唔同.
还有, 唔理考DSE好, GCE A-level好, IB好, 定係IFY好, 以结果為目标, 簡单講, 作育英才就係搵d教法/办法, 幫d学生入去大學, 自己(中学) 責任功德完满, 成功交波比大學继續作育英才個責任.
咁何必要用传统的band几band几來張自己學校对号入坐, 話自己b1好, b1b又好, b1a都好, 根本個等号就劃唔到, 人地db1官津同神校, 叻果批學生, 5+高, 入U率高, 但差果批, 差極3322都八十几, 1b/1a重起嗎九十几, 新派龍直, 唔好講PK, 就算講港同, 叻果批 5+有同官津水平, 但其它呢? 呢幾年S1收外生時b1a生都唔一定入到, 咁個3322先去到>80%, 但講個九字重好遠, 咁其它新派龍直就更加唔好講了.
由p1入讀到s6畢業12年, 個個家長都希望自己個小朋友係5+個批, 但唔係5+果批, 有成约七成人, 咁唔够3322既重有成四分一人添. 结果就出左dnon-DSE选擇, 希望幫另外果七成(特制係果四分一) 入到U. 最后, 12年作肓英才的教肓理念現在定議為入U了.
我唔係話新派12年龍直唔好, 我自己個小朋友都係讀間人地睇唔起的新派龍直, 但我唔介意外人点講, 最緊要自己小朋友學得开心, 也遇估到他張來可入到間合适佢水平的大學, 咁己定夠了, 下下硬要張新派龍直同传统b1比, 只会是自找烦惱, 如果真係咁介意人地既想法, 咁应該讀番传统中學嗎.
每每只是找亮点來安想慰自己而忽视弱項, 只係自圓其說而已. 而且, 為了個所為b1b, b1a名號而烦惱真的不值得, 这游戲規則, 說穿了, 其实就是貨源歸边而己. |
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