幫孩子打好英文基楚(上篇) - 給父母的三個提示 - 教育講場

stccmc

禁止訪問


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發表於 10-10-19 13:32 |只看該作者

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囝囝爸

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發表於 10-10-19 14:12 |只看該作者

原帖由 stccmc 於 10-10-19 13:32 發表
judy,

對，我一早己覺得怪，香港人學英文用日本人的方法。日本人有好多優點，但想不到教英文是他們的強項。

中國菜世界聞名, 廣東菜更為出眾. 但大家家中用的電飯煲和煮食器皿是否國貨? 是看容器還是其中所煮食物?

如這樣想, 美國資助英語為次的國民學公文英, 香港人學公文中是否更可笑, 鵲巢鳩佔?

judy

子爵府

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發表於 10-10-19 14:19 |只看該作者

對，我一早己覺得怪，香港人學英文用日本人的方法。日本人有好多優點，但想不到教英文是他們的強項。

如果日本仔都係用公文法學英文，咁公文就更是一個不可取的方法：日本仔用公文学唔好英文，港人用公文学得好？咁奇怪！

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發表於 10-10-19 14:24 |只看該作者

原帖由 wbady 於 10-10-19 11:56 發表
奇怪！你怎麽不問77777或囝囝爸呢？世上還有一地方叫學校，你有沒有跟進他在校的情況呢？有沒有選錯校呢？或你對他的寄望過高呢？我識很多人，無論band1或2都有，他們都好享受學校生活，無公文、無補習、當然無甚麽閱讀大法呢！ ...

我是發問了stccmc 的post才看見囝囝爸的link, 我進去了解過囝囝爸對公文的評價......stccmc 和 77777之前咬文嚼字爭論「不是XX用家，不得批評XX」各有論據,我不想置評, .....
但77777 明顯講既主要觀點系問stccmc 是否了解公文運作, 我質疑stccmc 亦是想清楚他對公文運作是否了解, 我的質疑是基於「要批評XX，是應該要先了解清楚XX」.....

另:我不太明白你究竟想質疑我d咩

wbady

複式洋房

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發表於 10-10-19 14:27 |只看該作者

「不是公文用家，不可批評公文」；

我唔係毒品用家，可唔可以話毒品唔好？

前者是直述句，後者是反問句，明顯係將公文用家的意思與毒品用家的意思並列作反問，如果這裡沒有比喻成份，反問有何意思？

如果所謂理性由你解釋，當然我是無理性了！

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發表於 10-10-19 14:30 |只看該作者

原帖由 davidmimi 於 10-10-19 12:45 發表

我對"公文"就咩都唔知，我聽過你講的優點，反而想知他對"公文"作詳細分析，形式、內容等點樣唔好，讓我們聽到正反兩面的意見！

我都系希望可以聽多d正反兩面的意見而已.....請stccmc儘量給多d正反兩面的意見, thanks!

wbady

複式洋房

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發表於 10-10-19 14:33 |只看該作者

回覆 218# samuel89 的文章

我不是質疑你甚麽，只是温馨提示一下閣下，若小朋友有學習困難，應先找學校商量，才是上策。

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發表於 10-10-19 14:39 |只看該作者

原帖由 wbady 於 10-10-19 14:33 發表
我不是質疑你甚麽，只是温馨提示一下閣下，若小朋友有學習困難，應先找學校商量，才是上策。

哦.....謝謝.....
不過"應先找學校商量，才是上策。" <----各人各自有不同觀點及前因, 是否上策很難說得準.....

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發表於 10-10-19 14:49 |只看該作者

原帖由 wbady 於 10-10-19 11:56 發表
奇怪！你怎麽不問77777或囝囝爸呢？世上還有一地方叫學校，你有沒有跟進他在校的情況呢？有沒有選錯校呢？或你對他的寄望過高呢？我識很多人，無論band1或2都有，他們都好享受學校生活，無公文、無補習、當然無甚麽閱讀大法呢！ ...

哦....睇來會否是你對學校寄望過高呢?

睇真d原來你連"閱讀大法"呢項上乘心法都否定呵

囝囝爸

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發表於 10-10-19 14:52 |只看該作者

samuel89:

其實我很喜歡討論, 因對錯皆能得益, 還有提問能引導舒發我心中很多所想.

以前和你討論說過牆的比喻. 兩邊皆看, 我們被喻為騎牆派, 或後說的和稀泥. 但有些十分主見的家長, 會站在牆的一邊, 只見到牆的一面, 對牆另一邊的人, 未解內情, 指指點點, 力歇聲嘶, 大聲教化. 就是看到內情, 也不以內情以外的能力、性格、制度、環境、文化等去想.

[ 本帖最後由囝囝爸於 10-10-19 14:57 編輯 ]

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發表於 10-10-19 15:10 |只看該作者

原帖由 囝囝爸 於 10-10-19 14:52 發表
samuel89:

其實我很喜歡討論, 因對錯皆能得益, 還有提問能引導舒發我心中很多所想.

以前和你討論說過牆的比喻. 兩邊皆看, 我們被喻為騎牆派, 或後說的和稀泥. 但有些十分主見的家長, 會站在牆的一邊, 只見到牆的一面, 對牆另一邊的人, 未解內情, 指指點點, 力歇聲嘶, 大聲教化. 就是看到內情, 也不以內情以外的能力、性格、制度、環境、文化等去想.

這就是我喜歡上BK討論的原因, 事實上每個人在特定的時空都只能站在牆的一邊, 要看清對牆的另一邊, 只能聆聽別人的叙述或親自移過去.....