奇文共賞

judy

原帖由 awah112 於 09-12-2 14:10 發表
好似只有一位家長話自己冇抄過功課...

如果你自己都有抄過功課,有乜資格話人?

做賊喊有賊?

做賊可不可以喊捉賊？當然可以。良民見賊喊捉賊，是正義行為，賊見賊喊捉賊，也是正義行為。

耶穌見群衆向妓女擲石，問衆人，自己曾否犯錯。衆人不擲了，是出於自省，希望給此妓女自新機会。

古時有教皇被捉奸在床，教皇問他人是否也清白。衆神父不追救了，是出於自保。

samuel89

原帖由 eviepa 於 09-11-30 22:33 發表


Samue89,

要閱讀，能認字就夠了，不需要默、串。

不敢苟同.....只閱讀不夠呵....
最低限度要能我手寫我心....要培養"寫"的能力, 默、串是不可缺少的呵....

eviepa

噢, 咬東郭先生那隻狼又回來了!  

狼呀狼, 東郭先生的理論你可以不同意, 但東郭先生一向是謙謙君子, 對你對人都是以禮相待, 你為什麼偏是狼子野心, 獸性難馴, 總要緊跟其後, 向其人身攻擊, 非得要咬下幾口肉而後快乎?

Stjoboldboy,

見你用這比喻去形容這位註冊不久的網民，覺得有點好笑。虧你還記得兩年前的事：

兩年前有位C430，喜歡四處作人身攻擊，和你擦出火花，後來無特別緣故，突然向小弟作出赤裸裸的人身攻擊，相信有部分網友還記得此事。當時你就是將我比做東郭先生，將C430比作狼。

例如囝囝爸前幾天就講：

P6MA:

看來你囝囝又是一個熱愛英語語文的人.  BK 子女都知道不少, C430 囝囝, 聰明老豆的聰明仔等, 英語文都興趣出色.  其他本版家長囡囡都有相當語文造詣.

對C430還有印象。

C430家裡不看電視，當時兒子讀英文小學，英文了得，似乎特對小弟鼓吹母語教學特別反感。

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你說我是謙謙君子，我不敢當，在BK我也有動怒的時候。不過，我不會隨便發惡。

我想大家都同意，言教遠遠不如身教。我偶爾會叫女兒看看我寫的文，解釋當中的邏輯和理念，我亦不知道她會甚麼時候會看我的貼文，如果我動不動就向別人惡言相向，口中講甚麼仁義道德也抵不住錯誤身教的影響。

eviepa

[ 本帖最後由 eviepa 於 09-12-3 00:48 編輯 ]

eviepa

Tommy,

多謝你介紹的夏山學校，在Yahoo查一下，發現原來此校的理念幾乎和我的一模一樣。

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＜教育議題＞—夏山學校

何謂夏山學校？（Summerhill）

    創始於1921年，校址在英格蘭東薩彿郡的里斯敦村（Leiston Suffolk），離倫敦約一百英里。學生按照年齡分三班，小班為5～7歲，中班為8～10歲，大班為11～15歲。有從英國以外的地區來的，按班級住宿，沒有內務檢查，也沒人替他們整理，沒有制服，學生們完全自由。

    曾有報章雜誌稱夏山為「放任學校」，暗示著它是一群無法無天的野蠻孩子的學校。但必須澄清的是，它最大的優點是培養健康自由的孩子，使他們不受「恐懼」與「仇恨」的摧毀。創辦人尼爾（A.S.Neill）在創辦這所學校時，只有一個基本的目的：「使學校適應兒童，而非使兒童適應學校」。他的看法是：孩子生來是聰明和現實的，假如成年人不給他約束，他會盡他的可能去發展。從理論上來說，在夏山凡有做學者的天份和志向的，就會成為學者；相同地，只適合做清道夫的就會發展成清道夫，因尼爾情願學校教出個快樂的清道夫，也不願培養出一個神經不正常的學者來。他個人對成功的認定是：能快樂的工作和積極地生活。

Q.在夏山的制度下，孩子的意志力怎麼發展？假如他可以隨心所欲，怎能控制自己？
A.        A.     在夏山，孩子並不能完全隨心所欲，他的內心良知會管束他。他只能對自己的事隨心所欲，但不可以影響別人。而意志力是不能訓練的，假如給孩子自由教育，他們會對自己更了解，也會更有意志力，因自由使許多下意識變成知覺。奴役制度才鼓勵一個人變的軟弱和沒意志力。

Q.為什麼如此強調要使孩子快樂，天下有快樂的人嗎？
A.        A.     天下當然沒有永遠快樂的人。快樂是一種內在的愉快與和平，及對人生知足的感覺，只有自由的人才會有此感覺。快樂可說是一種人生受到最低限度壓抑的境界。寧可讓孩子不知道小數點的算法，也不要讓他不自由和不自足。

Q.對體罰有何看法？
A .體罰是殘酷和懷恨的，所以它是罪惡的，它使打人的和挨打的都產生了恨。體罰永遠是一個象徵的行為。打的人總把對別的東西的恨發洩在孩子身上，打孩子的母親恨她自己，因此也恨她的小孩。所以體罰是不好的，也是從來不需要的。

＜教育理念＞
（一）以學生為中心：以學生主體考量，尊重個別差異，開啟多元潛能。
1.        1.      肯定每一位學生都可以學習，都有能力可以學習。
2.        2.      以有教無類創造無障礙學習機會，以因材施教達成適性發展。
3.        3.      肯定學生多元性向發展，重視每位學生全人格發展。
（二）以專業為前提：提升專業自主，確立專業尊嚴，營造「專業教師，快樂學生」的教育品質理想圖像。
（三）以共識為前提：民主參與，溝通協調，凝聚向心力。
   
「在讚美中長大的孩子會更有自信」，以鼓勵取代責罰，以寬容取代嚴苛，期待在愛的環境中蘊育出「守秩序、愛整潔、有禮貌、知進取、重榮譽」的健康好孩子。

我會用愛與關懷，提供孩子成長的機會，協助其體會成長的喜悅。
我會多發掘孩子的優點，培養其嘗試的勇氣與負責的學習態度。
我會以童稚的心靈，來貼近孩子的期待，帶領其探索自然的奧妙。
我會以孩子的觀點，設計活潑有趣的課程，開拓其學習的領域。
我會多方面充實自我，以豐富的生活經驗，從而引導孩子的學習。
我會以誠懇的態度，傾聽家長的心聲，以健全班親會組織的運作。

mattsmum

怎地变了吵架， 孩子文章那麽好，妈妈言语怎麽对不上。

P6MA

Eviepa

首先必須澄清，何謂人身攻擊，我最多只係話過你係相對主義者，這是人身攻擊？我指出你所謂大量閱讀理論矛盾之處；將你嘅教女理論推深一層，帶出荒繆處；話你公然教人可讓仔女抄功課；指出你對太太一句戲言，等同教女抄功課的荒言，混淆語言的功能性，這些都是人生攻擊？當然，假若人生攻擊是由你定義，我一定係人生攻擊了；唔駛講話人港啤、民智底、發神經、動物、在別人不在埸下，嘲諷人家至體無完膚等是循循善誘了。

你說得對，根據你嘅資料，再加上搜尋c430嘅資料，我這個p6ma不得不承認百份之90係c430，但我想說是我們有三点不同，首先是p6ma蠢，扮c430扮得太似嘞，其次是我永遠设有一個小五就考fce嘅兒子，最後我攻擊你是有原因的。

其實我吾同意是攻擊，不過尊重你的感受，就用這個詞吧！

在這討論區內我第一個攻擊是judy，因為她無禮地攻擊辨論能力較底的網友為民智底，發神經、動物，攻擊你是因為你讚揚她的post寫得很精彩，繼而看到你這編令人氣憤的奇文共賞，實在難忍你將一位教育工作者嘲弄得體無完膚，尤其在他不可能在埸的情況下，再加上你這種錯漏百出的教女方式和狡辨，你難道真的以為別人會無緣無故攻擊你嗎？

我深愛我的父親，他是生意人，他賭錢，飲酒，但他絕不容許我們兄弟姊妹這樣，他常說因為工作才不得不這樣，我了解生命是無奈的，人總有輭弱嘅時候，但道德良知在他心內是不變的，他祈望我們能成為一個好人，當然在我們成長過程中也做過不少錯事，但父親都會原諒我們，佢話只要我哋知錯，將來一定會改好嘅，絕不會話间中錯下，便可過渡去不再錯，知錯能改是有因果関係，由少錯過渡去不再錯，這是甚麽邏輯呢？一個不能身教嘅酒鬼父親，就设有道德教育，我愛佢對佢有信心是因為愛而不是他容許我們一錯再錯，更不是他的教仔哲學。道德教育是一種盼望，提升，而不是妥協，提防呀？我唔明白你点解對自巳和女兒這麽沒有信心。

當我攻擊judy時，基本上沒有人去幫她，点解？因為平時她的言論只係顯示她的學問、家世，字裡行间根本就沒有愛，而你呢，就大把人幫嘞，他們都為你說好話，話你怎樣對家庭関懷備至等等，觀其文知其人，我也相信你是有道德之人，他們幫你都是因為感受到你嘅愛，並不是你這些亂七八糟嘅教女理論呀！

我最想講嘅一句說話就是愛才是一切，無論是你的家庭、朋友乃至敵人，你都應去愛，你知嗎？最能夠令你可以自我反省是敵人呀！

在我而言無所謂人身攻擊，人對我嘅批評，我會自我反省，他們只是指出我嘅弱点，無論他如何無理都好啦，那一定是我將他刺痛在先，過不在他。

c430己經失踪兩年多嘞，我相信她不會再回來。我這個p6ma呢，也不過是一過客，唔通會和你爭地盆咩，不過如果你對異見者的態度改變，不完善你的邏輯思維，未來會有更多c430、p6ma到來刺激你，直至你有反省一日為止。不過我知，我是不可能令你有任何改變，你看後只會繼續思索，並認定我是c430，其實，在某種意義上，過去曾經攻擊你的只是一個人而矣，只是一個希望透過討論令你醒悟的人。

現在交番個埸比你嘞，如欲繼續攻擊我，各位請便吧，不過最好到我小兒發表文章的網頁去攻擊他，咁就功德無量嘞，拜拜！

[ 本帖最後由 P6MA 於 09-12-3 10:43 編輯 ]

judy

在這討論區內我第一個攻擊是judy，因為她無禮地攻擊辨論能力較底的網友為民智底，發神經、動物

奇文共賞，入曬題！

[ 本帖最後由 judy 於 09-12-3 10:04 編輯 ]

samuel89

原帖由 Avatar 於 09-12-2 17:56 發表
不同意你的觀點。

要培養"寫"的能力, 只要先多閱讀，然後多寫作，久而久之，自然懂得運用不同詞彙及文法，英文生字也不知不覺悉串, 而不需要刻意去默和串。

著重練習文法，默和串，會減少閱讀時間，只能培養出低水平寫作能力


...

默和串其實只是工具....工欲善其事,必先利其器....你一把鈍刀都不帶, 像天龍八部內的王語嫣博覽晒武林秘笈,就以為一定可以戰勝人家... 相信你都試過"執筆忘字"情況,..如果一篇文章內盡是多一劃少一撇的錯別字...算是好文章嗎

我贊同要多閱讀...但我都贊同學校推行"默和串"以加強學生的認字能力....況且不是全部小朋友都可以用Eviepa版友的"自覺訓練方法"...像我阿仔性格甘,佢做完老師俾既功課, 就覺得"大功告成", 我對Eviepa既教女方法,就只能 最後還是用傳統學校的傳統方法.....

mattsmum

孩子性格受父母言行的影響

很多人認為，孩子的性格是天生的，其實不完全是。

人的性格構成因素如下：除了氣質與遺傳有關外，絕大部分都是在後天成長過程中形成的，而性格的基礎部分是在幼年時期奠定的，所以幼年時期的教育對孩子的性格培養至關重要。

孩子的性格受父母言行的影響

在孩子生長的過程中，父母是孩子的第一任老師，孩子常以父母為最直接的模仿對象，經過多次的模仿，從而形成自己的心理定式和性格特征。嬰幼兒對父母的態度特別敏感，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒、意誌和行為，久而久之化為孩子的性格，所以，為了孩子有一個好的性格，父母要保持常態的、穩定的情緒，給孩子提供一個溫馨的成長環境。

父母對孩子愛意的表達方式也會影響孩子的性格。比如：對小嬰兒的愛可以外露出來，使他感受到父母的疼愛和保護，使他有安全感。對兩三歲的孩子則應愛意不外露，對他既要求嚴厲，又要呵護有加，這樣才能培養孩子快樂、自信、開朗、獨立性強的性格。

和睦的家庭有助於孩子形成開朗的性格

大量研究表明，如果孩子成長在民主、和睦、文明的家庭環境裏，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，作為父母，首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。

其次，父母要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意願安排孩子的活動，要保留孩子合理要求的選擇權。

Fion_Chan

原帖由 stjoboldboy 於 09-12-3 10:19 發表


Eviepa兄,

言歸正傳! 今時今日的香港, 大部份父母都非常關懷子女的成長, 但有部份人已發展成一種教車師父方式培育子女. 無論學, 體, 藝, 德, 事無大小, 都會無微不至, 什至如影隨形, 貼身關照. 他們的手永遠離不 ...

你又講得幾貼切喎，Eviepa教女法真是很驚險，還慢條斯理公開講，我等剛想"升呢"來教育政策逛既"教車c9"實在忍唔住大呼小叫......

又講番抄功課......，我自己都未試過抄功課，但小時候經常借比人抄，有人話會抄得來都指正別人錯處，我就未遇過此有心人。上課前的早上時間咁少，抄得來都講唔到其他野啦，而且大家都好擔心比老師發現，等佢地快快手抄完就要收番；F3之後吧，就會有人抄完後至問我點解答案係咁。F5之後，我自己都唔掂，就無人問我借功課抄了，我都唔會抄人，那時候大概只是唔想求人，而且大個左，知道抄功課其實瞞不過老師，唔識做都求其交D野出去，改正就改正好了。

其實你地話抄功課係小問題都有D岩，我指既係抄功課係一個好容易改的壞習慣，坐言起行就可以做到，最緊要你想唔想改。

samuel89

不錯，默和串其實只是工具，但是一些不好的工具，靠這工具只能練成三腳貓的功夫，絕不能練成上乘武功。  <---你我分岐其實在此....無錯Eviepa那套教女法其實就類似練六脈神劍之類的上乘武功,....但問題就系練上乘武功需要很多天時地利人和,..才能有成....我等凡夫俗子就只能練"默和串"呢D三腳貓的功夫強身健體呵...