取消TSA

SillyU

Doray 發表於 15-11-6 08:11
因為佢都係問你小朋友間學校唔駛操TsA，咁你又有乜親身体會呢？
你話同你的問題係咪有異曲同工之妙呢？
...

hmmm..........你要繼續表演你嘅野蠻同歪理，我樂意欣賞。

講低分低能你咁大反應，莫非你已對號入座？

Doray

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冇Problem, 只要仲有咁illogical 的Reply, 我真係好難忍，多多包涵！

SillyU

Doray 發表於 15-11-6 08:27
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冇Problem, 只要仲有咁illogical 的Reply, 我真係好難忍，多多包涵！ ...

Well, feel free

Doray

其實嗰班成日話唔放過要人操嗰啲學校, 有冇高人可以指點EDB可以點做，先解決到問題呢？

hkpapa852

Doray 發表於 15-11-6 08:39
其實嗰班成日話唔放過要人操嗰啲學校, 有冇高人可以指點EDB可以點做，先解決到問題呢？ ...

反過來說, 如果沒有TSA, 學校依然有操練, 咁又點? 妳又有何高見?

4001cc

Doray 發表於 15-11-6 08:39
其實嗰班成日話唔放過要人操嗰啲學校, 有冇高人可以指點EDB可以點做，先解決到問題呢？ ...

先要知點解有D學校要操, 同有D學校唔操. 點解大家都係學校但處理有分別?

winnietingting

ronniedad 發表於 15-11-5 19:16
都係果句，香港教育真係用心去攪的話，d舊制公務員及高官的子女，佢地讀咩書嘅？你攞咩數據出黎，都無法爭 ...

(香港教育真係用心去攪的話，d舊制公務員及高官的子女，佢地讀咩書嘅？).  Can't understand???

ronniedad

原帖由 Doray 於 15-11-06 發表
本帖最後由 Doray 於 15-11-6 07:54 編輯

話我真係鐘意道聽塗說，我冇諗住買樓，真係唔知樓價貴，亦唔可 ...

雖知我地而家對居住上無咩問題，你以此舉例，對住d手揸幾層樓嘅人，梗係話你無知無理啦，最好個市就年年升三成仲好；而我地確實見到好多住板間房的家庭，活於水深火熱中。但在某d人心目中，佢地邊會理會其他人的慘況，最緊要自己活得好好就得。

ronniedad

意思係話佢地d仔女係同大部份人一樣，讀本地課程的嗎？

winnietingting

ronniedad 發表於 15-11-6 09:13
意思係話佢地d仔女係同大部份人一樣，讀本地課程的嗎？

Thanks .

ronniedad

要知道佢地有部份係用緊納稅人錢供養緊佢地讀IS，當然呢d係佢地應有嘅福利，但如大家講到香港教育係咁好，佢地會用腳去做決定？唔好話佢地入唔到大家口講的名校，要入佢地自有佢地嘅辦法。

Doray

因為學校同辦學團体取態唔同，而小朋友一定有學習差異，宜家硬塞個硬指標，就會有人濫用或誤用，前題係。多人慕名的名校，學習差異較小，父母放好多資源，自然容易教深過人一比，所以多考試对佢地不痛不癢，但普通學校就冇呢個treasure.

mandycmt7

原帖由 cocokan2004 於 15-11-06 發表
本帖最後由 cocokan2004 於 15-11-6 01:09 編輯

其實講左取消好耐啦, 政府宜家搭條橋比自己落台姐.  根 ...

講得好!

Doray

hkpapa852 發表於 15-11-6 08:54
反過來說, 如果沒有TSA, 學校依然有操練, 咁又點? 妳又有何高見?

To resolve the underlying problem, it should change the entire Secondary school allocation system, but first of all, you need to build up the trust of the professionalism of the teachers by attracting only those top of the cream in the society to become a teacher.  How?  Set high the bar of recruitment and pay them considerable returns comparable to the doctor.  Then you could change the society.

For your reference, extracted from  香港教育已死？ （退休物理老師 勞萬邦）
教育是有教無類，然而現在香港教育未教已分類。這皆因香港政府把全港學生由小學升中學時，分為3個不同級別（Banding），然後分配到不同中學。香港的中學亦因這不公平的學生分類，使香港學校分為3個不同級別。因為分類，即使個別學校師資優良，亦會被歧視為較差的中學。
[p=24, null, left]孩童的心智成長發展各有快慢，學生在第三組別（Band 3）學校，被標籤為「能力低」甚至「冇前途」，對他們殊不公平。香港資優教育學苑每年培訓約800名資優中學生，當中四分之一來自第三組（Band 3）學校，表現毫不遜色。這更證明教育局的學生分類，所造成的偏差和謬誤，對整個香港教育的衝擊如何巨大。
[p=24, null, left]在芬蘭更沒有所謂的優資班、精英班，毫不標榜精英培養，學生不分等級，學校更不做排名，來促進公平的教育。在學校裏，對每一個學生的教學都永不放棄。對於成績及表現稍差的學生，芬蘭老師及當局更會投放時間及資源在該學生身上，一個都不能少。香港基真小學女生被欺凌及被忽視事件，在芬蘭是絕不會發生。
[p=24, null, left]說實在的，為何要用等級來分別學生優劣？教育是有教無類，是平等的。每個孩童天生我材，每個人都有自己不同天賦，更何況才華發展，不同孩子有不同快慢。每個孩子都是天才，只是每個人都在不同領域上，有各自卓越的天份。牛頓和愛因斯坦，不錯，他們是天才，只不過是學術型，沉醉於無邊宇宙中。天生我材，每人各有不同，有些孩子天生是有語言的天份，寫作如雲駕霧；有的孩子是邏輯思維，滔滔雄辯；有的是音樂的天份，繞樑三日；更有是運動的，一飛衝天；還有是藝術的，創造唯美世界。人的天賦是多元化，不是單一，天才更不只是學術的。這種謬誤造成現今教育及社會的不幸。香港社會只傾斜商業金融，很多擁有不同天賦才華的年輕人，在香港教育下早已被埋沒。

Doray

Why everybody did not admit that there's impact of a KPI, it is definitely a driver for no matter what actions. If not, why so many companies need to establish different the KPI.
TSA is like a KPI for school, u may say, you need to measure the standard of the school, but please think seriously if the education = all kids have to get a same pace of development.

I pro TSA if it just a low risk performance assessment but sadly it is not perceived as that.  Who should be blamed is useless, how to rectify it is more important.  Keep suggesting reflect to the school / the group could only lessen the situation but as long as some monster parents there/ some resulted oriented school founder there, u can't relieve the situation as long as u give them such measurement.

Many ppl already suggest to use alternative ways to fit in the same kind of purpose, for what those insist to keep the exam, if u think it's too easy, no pressure, no meaning,  It shouldn't affect your kids and your school right away but it does negatively affect many.  Please be considerate.

hkpapa852

Doray 發表於 15-11-6 09:23
To resolve the underlying problem, it should change the entire Secondary school allocation system, b ...

又"引經據典", 又"芬蘭教育"?

按能力分banding真係有問題? 妳又可知為何要按能力分banding?

按能力分banding, 原意係將合適既資源分配予合適既人身上. 勉強要一個只有B3學術能力既學生去讀B1中學, 會係一件好事嗎?

至於標籤, 係邊個做成? 如果見到人地入咗B3學校就認為人地一定無前途, 咁係妳去標籤人, 唔係制度標籤佢.

一D退休教育人仕, 佢自己有冇問心, 係佢工作時, 係咪克盡己任對教育作出貢獻, 對係一樣所謂人在江湖身不由己, 協助不完善既制度做幫兇?

如果係有能力時未能克盡己任, 離開是非地後郤處處說人地既不是, 果真熱心!

(同樣既評語當日有人係EK分享呢位前老師既文章時我都講過)

ronniedad

正正呢個就係香港教育最失敗嘅地方，但卻做就某類人，用數字去將人的才能去量化。

Doray

If u did not trust all teachers, why u still let your kids study in H K?

karen55407

原帖由 Doray 於 15-11-06 發表
其實可唔可以唔好再哂你學校勁，見你post 咕咗多次la, 夠啦夠啦，知la  知la.

只不過係教會津校，不值得曬命！似乎你睇嘢都好負面，咁樣生活係唔會開心！

Doray

hkpapa852 發表於 15-11-6 09:38
又"引經據典", 又"芬蘭教育"?

按能力分banding真係有問題? 妳又可知為何要按能力分banding?

Or you think we should make all schools like a factory and treat all the kids like a product.  As long as the product fail to meet the KPI, that machine must have problem.  U may say that but please remember that all raw materials are different.
If you treat that as education, no further comments.