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本帖最後由 小時了了 於 17-6-3 08:04 編輯
YolandaTam 發表於 17-6-2 23:49 
我真係好想 呀JM! 中一呢一年, 佢科中文簡直係一場惡夢. 作文長期得50幾分, 讀本60幾%, 說話仲要肥埋. 希望真係學校要求高, 又或者青春期問題... 唉, 唔知點樣說服自己.
中學同小學閱讀理解要求好唔同, 好似考中國文學一樣, 要好識睇文中一個符號 (可以係一個人物, 一件物件)嘅象徵意義, 小女就係俾呢樣嘢玩死咗. 仲有, 文中情感通常寫得極之隠晦含蓄, 佢嘅性格好率直, 含蓄呢樣嘢佢又係體會唔到.
妳說出重點來 - 中學同小學閱讀理解要求好唔同, 好似考中國文學一樣, 要好識睇文中一個符號 (可以係一個人物, 一件物件)嘅象徵意義
詩經 蒹葭
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
遡洄從之,道阻且長;遡游從之,宛在水中央。(遡=溯)
蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
遡洄從之,道阻且躋;遡游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
遡洄從之,道阻且右;遡游從之,宛在水中沚。
舉例,上個月我同阿女睇詩經 蒹葭呢首詩,我以為係愛情詩講個男嘅見到心儀嘅伊人,男嘅不斷行去伊人度,行來行去到係在水一方。但原來呢首詩,詩中伊人除咗可以理解係異性情人,亦係代指賢臣,明主,亦可以理解為任何敬仰對象或追求的理想。我同女睇到首詩嘅隱含理解,睇到O晒嘴! 首詩我唔識睇及睇唔到"賢臣,明主"嘅意解囉!
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