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本帖最後由 芒果布din 於 19-9-26 15:31 編輯
leo媽媽期望英文科 "上课时能逐一讲解内容,生词,语法。" , 所以覺得英文老師唔好. 不過, STAMFORD教英文, 的確重視啟發性多D. 今年GRADE 6, 我見老師一至兩星期講解一篇小故事內容 (剛教完"All Summer in a Day"), 討論作者寫這文章時的想法, 教下寫作技巧等等. 然後, 學生就有關主題作文/ 做GROUP PRESENTATION (要做POWERPOINT). 老師批改作文主要睇內容, 未必逐句逐句同佢地改, 佢地外國教學方式是這樣, 唔想因為著力批寫學生的GRAMMAR錯誤, 而令學生冇興趣寫作. 如果睇重視"生词,语法", 傳統/直資會比較著重這方面, 所以有好多練習去做熟D GRAMMAR, 批改作文的重點都是GRAMMAR方面. IS 和非IS學校在教學上所著重的事情, 確實不同, 各有各好.
我小朋友都是今年剛轉STAMFORD, 初初都覺得好似練習/功課不多. 但後來發覺小朋友好多時是在google class 交功課和做了網上練習, 所以比較少實體的工作紙. 還有他們是用電子書, 老師的給他們的教材/批改都會上載到google class. 如果家長唔入去睇, 未必留意到. 而家MIDDLE SCHOOL, 每一兩星期都有小測驗, 睇下學生識唔識所學既野.
無論如何, 大家都是為小朋友著想, 每個人都學校的期望也不一樣, 希望每位小朋友都能夠入到合適的學校.
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