閱讀怎樣提升grammar?

bobbob

shadeslayer 發表於 15-11-3 22:13
如果work，少量死記無問題，但亦不是所有孩子要背。

當然，我仔資質魯鈍，所以要幫下佢打通經脈。

homeuser

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
但佢真係只去到呢個程度，咁即係要佢每日睇多啲，盡快加多個量，同提升個程度?



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其實係唔可以單靠閱讀，唔够快應急，都係要多寫

homeuser

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
咁佢寫完出來，我唔識改咁點?係咪都係要出去學?

有改進步會快d, 但補習社未必可對症下藥，私補較有效

shadeslayer

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
咁佢寫完出來，我唔識改咁點?係咪都係要出去學?

先攪定合適輸入，攪好興趣，後攪輸出寫作。

shadeslayer

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
但佢真係只去到呢個程度，咁即係要佢每日睇多啲，盡快加多個量，同提升個程度?



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家長要用對孩子的了解，以各種方法，攪好興趣，給予孩子時間，不要做謀殺興趣的事，量同深度自然會加速起來。

甚麼是謀殺興趣的事？例如要求每字識，要求常查字典，常測試孩子的理解，可以心讀時仍要求朗讀，操練習作⋯

simonwan

大家唔駛心急，小三錯grammar 系正常過正常。一個人的成長，系九歲后邏輯思維、推理能力才快速發展。九歲前操文法題目系無意思的。繼續比佢地大量閲讀，終有一日有收成。

simonwan

MASAYA 發表於 15-11-3 19:05
嗯，以你經驗，只要題材吸引到小朋友，唔理深淺都推薦佢睇，定題材0岩口味之餘最好都順難易度升level呢？ ...

我會話題材吸引，佢有興趣睇就得；幾深都無問題，睇唔睇得明都無問題。

under_the_tree

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
請問「 其實學完grammar及看完書後，可先用已學的寫好sentences n short paragraphs，再叫佢proofread。」 ...

我會要阿囡先朗讀一至兩次(by sentence)，她通常都可以指出自己的錯處，若不，我會提醒她。當然若她未學到的，便要自己教，或請補習老師幫忙。

oooray

冇錯，字典係閱讀殺手。

MrBeast

oooray 發表於 15-11-4 00:16
冇錯，字典係閱讀殺手。

字典又真是不太kids friendly，但我覺得這是more a chicken n egg ？.  若看appropriate level的書，有兩三個新新字，去揸字典也應不是什麼苦事。

MrBeast

oooray 發表於 15-11-3 20:41
如果講的機會唔太多，聽故事CD或有助改善發音。

我不是太bother 口音，只是之前是做得ok，一放手就變成咁。英文是可我口寫我心，所以那些s和ed尾音我比較著重。
其實之前主要看英文cartoon，但最近轉台看中文台，為射鵰鋪路，希望唔會兩頭唔到岸。

S-Kwok

原帖由 MrBeast 於 15-11-03 發表
另外perpositions 基本上不用溫也大概get 到8-9成，我相信最主要是來自朗讀和伴讀時我有解釋。interestingl ...

我仔經歷，prepositions都可以唔洗解釋，佢地可以get到

S-Kwok

原帖由 小兔咕 於 15-11-03 發表
係可以, 不過要由細+ 長時間, +極大量.

我由仔半歲開始就伴讀，當然半歲嘅書仔係好簡單，可能因為咁，書本以成為仔生活嘅一部份

S-Kwok

原帖由 IloveJJ 於 15-11-03 發表
咁佢寫完出來，我唔識改咁點?係咪都係要出去學?

Writing: 我仔學校只會改一啲該年級應該要懂嘅grammar, 其餘唔改，唔通順嘅都唔改，只比建議，以保持佢地寫作嘅興趣。
我自己就有本grammar書，有需要時望吓，幫阿仔睇吓佢用得啱唔啱。

MrBeast

S-Kwok 發表於 15-11-4 06:55
我仔經歷，prepositions都可以唔洗解釋，佢地可以get到

我相信好多人都可以，只是我改不到bad habbit: talk too much

longlokma

孩子學英文、中文，我自己会分开為應付學校及真正生活語文能力去培養。

自少培養阅讀習慣、多講多聽多寫，肯定可以增強生活语文能力，但对於要在小學階段取好成績就未必有大幫助。因一来本地文化小學要求的特定知識孩子未必在课外碰到，而且一个意思可以有十種句子寫法，但老師会比分的，往往只有一种---------課本教果种！（因為可能老師亦只懂果种！）

所以，除非家長認為學校成绩不重要，或至少不要求滿分，否則順着學校課程去做特定練習是免不了的求分方法。

當然，要增強高層次的活生生中、英文能力，阅讀是不二法門，但明顯成果要在中學以后才会展現