如何幫小朋友溫習默書

HuiTung

創 意 默 書 激 發 默 寫 樂 趣

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 「 以 前 我 個 大 女 默 書 成 績 差 ， 次 次 默 書 好 似 想 死 ， 大 家 都 以 淚 洗 面 ， 實 在 好 慘 … … 。 」 跟 大 多 數 家 長 一 樣 ， 香 港 大 學 教 育 學 院 副 院 長 謝 錫 金 博 士 深 明 學 生 默 書 之 苦 ， 遂 提 出 一 套 創 意 默 書 法 ， 透 過 生 動 活 潑 的 填 充 題 及 主 題 式 的 挑 戰 題 ， 培 養 學 童 對 默 書 的 興 趣 。 有 參 與 試 驗 計 畫 的 小 學 生 ， 默 書 成 績 躍 進 三 倍 。

　 　 謝 錫 金 博 士 接 受 本 報 訪 問 時 指 出 ， 默 書 已 成 為 一 個 社 會 問 題 ， 有 小 學 生 因 為 默 書 成 績 不 好 而 尋 死 ﹔ 早 前 亦 有 名 校 家 長 因 不 滿 學 校 的 默 書 安 排 到 學 校 門 外 抗 議 ﹔ 有 學 校 更 在 大 考 前 夕 ， 一 次 過 要 學 生 默 三 十 多 課 書 ， 當 作 溫 習 ， 不 單 止 小 朋 友 慘 ， 幫 他 們 溫 習 的 家 長 也 很 慘 。 「 默 書 靠 強 記 ， 但 並 非 每 個 小 朋 友 都 記 得 叻 ， 對 於 一 些 記 憶 力 不 好 ， 默 書 唔 掂 的 小 朋 友 ， 默 書 是 令 他 們 一 生 痛 苦 的 事 。 」

　 　 於 是 謝 博 士 聯 同 其 助 理 羅 嘉 怡 ， 製 作 一 套 創 意 默 書 法 ， 幫 助 家 長 及 教 師 解 決 默 書 的 煩 惱 ， 當 中 包 括 默 寫 「 部 件 」 、 「 字 根 」 。

　 　 在 一 份 默 書 卷 上 可 以 分 為 兩 部 ， 上 半 部 利 用 填 充 方 式 ， 以 求 學 生 填 上 正 確 答 案 ， 由 於 有 語 景 （ 前 文 後 理 ） ， 學 生 容 易 掌 握 ﹔ 下 半 部 是 挑 戰 題 ， 由 老 師 擬 定 一 個 主 題 ， 例 如 運 動 或 生 果 ， 要 求 學 生 圍 繞 這 主 題 ， 要 求 小 朋 友 把 想 到 的 字 或 詞 寫 出 來 ， 「 由 於 每 個 字 或 詞 獲 五 分 ， 小 朋 友 寫 得 愈 多 ， 得 分 愈 多 ， 寫 四 個 已 有 二 十 分 。 這 部 分 不 但 讓 小 朋 友 自 由 發 揮 ， 得 分 更 可 以 補 救 上 一 部 分 。 」 謝 博 士 說 。 由 於 採 用 加 分 制 ， 非 扣 分 制 ， 叻 的 學 童 得 分 可 以 超 過 一 百 分 ， 甚 至 高 達 一 百 二 十 、 一 百 三 十 分 ， 成 績 稍 遜 的 也 取 得 及 格 成 績 ， 拾 回 自 信 。

　 　 去 年 九 月 試 行 這 個 創 意 默 書 法 的 天 主 教 總 堂 區 學 校 的 鄧 桂 華 主 任 表 示 ， 以 小 三 的 加 強 輔 導 班 為 例 ， 未 用 這 個 創 意 默 書 法 前 ， 九 個 小 朋 友 中 ， 四 、 五 人 中 文 默 書 不 及 格 ， 分 數 約 為 二 十 分 ﹔ 但 使 用 了 創 意 默 書 法 後 ， 六 、 七 位 同 學 取 得 及 格 ， 而 且 取 得 不 俗 的 分 數 ， 有 八 九 十 分 ， 「 在 用 創 意 默 書 法 時 ， 要 先 跟 小 朋 友 熱 身 ， 透 過 玩 遊 戲 默 書 ， 壓 力 也 較 小 ， 亦 可 以 引 發 他 們 學 習 動 機 。 」

　 　 位 於 坪 洲 的 聖 家 學 校 二 月 開 始 參 加 試 驗 計 畫 ， 校 長 鄧 烈 文 說 ， 用 了 創 意 默 書 法 ， 拓 闊 了 學 生 的 知 識 ， 鼓 勵 小 朋 友 努 力 向 上 ﹔ 成 績 稍 遜 的 有 機 會 在 挑 戰 題 追 上 ， 家 長 和 學 生 也 很 支 持 這 個 默 書 方 式 。 （ 有 興 趣 參 加 創 意 默 書 法 研 討 會 人 士 ， 可 致 電 2857 8399 。 )

2004/3/18

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創意默書：學生齊齊飛越100分

chuchumui

Dear Miss Lam,

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[quote] misslam04 寫道:
各位媽咪，有關創意默書的資料很難在這裏PM給大家，因為內容頗多，也可能會涉及版權問題，實在抱歉。[quote]

ccmeow

Dear Miss Lam,

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Many Thanks.

Valerie媽媽

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aileen

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sandycat

Hi HuiTung,

Thanks for your sharing.

    

misslam04

各位家長,
如針對低年級的學生，我們可以使用字詞猜測方法，提升推理能力，引發默寫興趣，加強創意思維。例如「島」字，可以把「山」部分用圖畫表示，要孩子根據圖畫默寫整個字，之後才再真正默字，其他例子如「習」的「羽」字，「炭」的「火」字等等，總之家長要令孩子在默書的過程中尋找到樂趣，才能提高效用。

Miss Lam

PoWai

Please PM to me,

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vanilla

Dear misslam04,

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Thanks very much,
Vanilla     

小小王子

Miss Lam

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RubyMo

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RubyMo

嵐媽媽

您好! 我是新加入成員, 請指教如何幫小朋友溫習默書.
Thank you!

Darrenma

Dear Miss Lam,

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jason_nch

Hi Miss Lam,

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Masaka

Dear Miss lam,

My son is also weak at dictiction.  Pls kindly send information to my address, thousand thank you.
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disney100hk

Dear Ms Lam,

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coffee

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JulieJP

如果小朋友是一,二年級就不斷重履寫生字

WTY

Dear misslam04,

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WTY