仁立浸聯叩門都收,你們如何決擇?

HelloKitty*

csy_ma :

我今日同幼稚園老師傾過，佢話仁紀的上課模式及學習情況改變了，變得開始谷成績。你有這方面的資料嗎?唔該晒!

其實,我大月才幫仔仔選小學，所以我想知多d資料。我本來諗住仁紀與仁立比較會活動式多d, 無咁辛苦。但係聽左老師咁講,就擔心仁紀改了制度,仔仔未必ok。而仁立係要家長付出很多時間與心力時,我又未必能應付,因為我份工都好忙,怕自己未必兼顧到。

[ 本文章最後由 HelloKitty* 於 07-7-16 16:53 編輯 ]

csy_ma

原文章由 HelloKitty* 於 07-7-16 16:48 發表
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我今日同幼稚園老師傾過，佢話仁紀的上課模式及學習情況改變了，變得開始谷成績。你有這方面的資料嗎?唔該晒!

其實,我大月才幫仔仔選小學，所以我想知多d資料。我本來諗住仁紀與仁立比較會活動式 ...

我不太清楚幼稚園老師與哪一個時期的仁紀比較，畢竟，小囡才升P2．

所謂谷成績，我想間間學校都會，只是看怎樣谷．仁紀P3、P5和P6都要每周兩天補課（這學年有些級要每周三天，下學年改為兩天），補課是操卷練習，實習全港系統性評估的新答題形式．

至於我所感受的P1，老師的教學較某些私校還活，功課量因老師風格而異．我班下學期算第二多，但我認為每天連改正5-6項，OK合理．

每學期中英文約8次默書，4次在總測前，4次在總測後．較荃灣區很多每周一默的學校為少．且量不算多．中文上學期一課，下學期可能發現小朋友的短期記憶忘得快，每次默前後兩課，下次默書，會重覆默上次默兩課中的一課，我認為這個改進很好 （柴天每次默書要默三課，幾乎每周都默，嚇得我 ）

仁紀的好處，是接受和重視家長意見．P1新生在開課後的第一個月內，有機會直接與班主任面談（P1座談會），了解該生在校情況．

我去年參加，發現家長問得細，班主任也跟得細．班主任後來甚至檢查某些同學的飯盒，因為家長表示擔心小朋友在校的食量，班主任答應跟進，要他�她們食夠某個飯量，才可棄權（因為班主任非常受學生愛戴，所以不用出強權，開玩笑似的，學生已聽她的）．

另有關非教學的行政工作意見，學校亦會派一位主任級老師，在分班的座談中負責闡釋和收集意見．

主持實務的副校長，每年2-3次出席家教會舉辦的家長茶聚，就校政的各方面問題解答家長疑問．有家長提及其子弟相當細緻的個人問題，副校都會抄下跟進．

對上一次，有家長吐苦水，謂某班功課量特別多，副校跟進後果然有所改善．當然，亦聽聞有家長嫌校方施壓不夠，補充做得不夠多，不過似乎與學校有意發展學生全面的體藝傾向相悖，好彩未見學校跟從．

等一下把仁紀校長在家教會上透露的一些消息抄上來給您參考．

csy_ma

原文章由 HelloKitty* 於 07-7-16 16:48 發表
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我今日同幼稚園老師傾過，佢話仁紀的上課模式及學習情況改變了，變得開始谷成績。你有這方面的資料嗎?唔該晒!

其實,我大月才幫仔仔選小學，所以我想知多d資料。我本來諗住仁紀與仁立比較會活動式 ...

講起活動式教學，我囡響暑假前寫（她指示我寫）了幾張給老師的致謝卡，其中就有多謝英文老師經常跟她們玩串字遊戲（試後都有玩，豈料成績大退，串1-12月，全班幾乎都不及格）．而另一位看來經驗不淺，從改簿情況看，要求都頗嚴格的數學老師，後來都要隨大潮，以糖果獎勵方式，誘導小朋友積極答題．

中數老師都有提供網址，予小朋友課後去玩．小囡有位其他班的幼稚園同學仔，由於家裡雙親皆忙，他回家便自己做功課，自己上網玩遊戲，中數成績皆列前茅 ，可是英文因家中缺乏誘導教具，略遜．

不過校內閱讀風氣頗佳，熱門書如老鼠記者（學校圖書館可借），就如大人談電視劇一樣，縱然未看過也要宣稱喜歡（像小囡，明明只喜歡公主王子故事，都要借一下老鼠記者），頗有趣  ．

個人認為，中英文，尤其是中文，光看課文，就算全部識背識默，對提高考試分數都沒甚幫助．那主要是考理解力，需要平日有相當閱讀才可累積改善（很遺憾，小囡這方面是弱項，她的成績，個人認為是老師給予同情分，才勉強合格 ，但她沒有因為成績不佳而不喜中文，這要多謝上天賜予她一位很受學生歡迎的老師和班主任 ）

在我所接觸的不同小學朋友仔中，除了浸聯，個人覺得仁紀的教學方法已相當活動．最重要是老師細心和有愛心，對分數並不勢利（我囡班主任主持的校園電視台節目，以部首介紹中文字分類，泰半參加錄影的小朋友，中文成績都不屬良好的一群，正因如此，老師反而多給他們機會，讓其從活動�遊戲中增加興趣 ）

其實到現時為止，我都沒有太大信心小囡的學業成績會突飛猛進，不過都幾肯定她在這小學會讀得ok開心 （可能因為遲熟，成績不大好也沒有多大感覺）．

老師固然會讚揚頂尖學生，但仁紀會給許多機會予成績略遜、但看得出有努力的同學，就以高年級的大哥哥、大姐姐計劃般，甚或風紀，成績不好的同學亦可以有機會擔任．

而高年級的非精英班，學校亦會派出科主任負責，這與校長謂會放些較嚴的老師在精英班，教法較活的老師在非精英班的一貫說法脗合．

以下是校長在今年某次家教會中發言，謹供參考：

在該典禮（校園電視台啟播暨荃葵青幼稚園才藝比賽總決賽）中，有入選2008年奧運拉丁舞代表隊的畢業生林衍廷參與演出。該生在校成績不算很出色，惟因舞藝超群，增其自信，因此成為自尊自重、奮發向上的新一代。

鄭校長強調，仁紀不單致力提升學生的學術水平，更鼓勵和表揚學童才藝發展的能力，以擴闊視野，培養自信和個人成就感，促進其全面多元的發展──這是校監也認同學校的發展重點。為了向家長展示仁紀課餘興趣活動的學習成果，學校將於．．．

[ 本文章最後由 csy_ma 於 07-7-16 22:15 編輯 ]