Re:臻美家長

白羊座

jochebed 寫道:
pcpl：

Thanks for your info. !


白羊座：

為何那麼有興趣想要知道臻美的課程編排？
若可以，我建議您先去了解教改下未來會考的形式。這樣會幫助您更易明白臻美課程的編排！例如通識教育……:idea:

否則，會出現一個現象：當教改向著通識前進，我們仍然停留在舊有科目的匡匡。當中學課程棄用課本，我們仍然執意使用教科書。當會考著重計算校內成績，我們仍然奇怪為何臻美推行專題研習和每學期一次的評估。     

理由很簡單: 我想入讀此校.

~(若可以，我建議您先去了解教改下未來會考的形式。這樣會幫助您更易明白臻美課程的編排！例如通識教育……:idea: )~
很奇怪, 您好像未有回應並將問題轉回到我身上. 如果不是膚淺的了解到將來教改的方式, 我相信我不會為我的孩子選擇臻美. 也正因為我選擇入讀, 才會對課程編排有興趣. 您不會又誤會我是什麼挑釁之徒吧??
  

對我而言, 傳統教學也並非絕無長處, 而新式的教育方式在香港來說也非如洪水猛獸, 雖然她沖擊著很多教學者及家長的心.

如果再詳說為何要了解臻美的課程, 我是在傳統教學下出身的, 對此有一定的了解, 就算孩子入讀家長也會習慣學校的方式. 而準備入讀臻美, (我的比喻是由入學的第一天就等同讀大學--這也是我用來說服老人家的理由) 當然想早些知道一些課程的鋪排, 為孩子入讀作準備.
先裝備自已再帶領孩子.
這,有問題嗎?


再者, 我放棄政府的分配學位資格, 連自行分配的申請表都還留在手上. 雖說孩子有絕對的把握可以入讀一家不錯的津校, 但是我們選擇放棄, 理由也是簡單的令人不能相信, 只因為在準小一家長會中,副校長說: "學校分班/插班/評估等 只看中英數, 就算常識100分也不會考慮" 只一句話, 嚇得我們目瞪口呆.
說得太多了...

也許我問錯地方, 問錯問題. 換個笑話說, 要別人加入共產黨也應該先看看黨章吧?  或許這更是錯的了, 從來只有黨挑選人 , 哪有人可以挑剔黨呢?
    

算了, 了解是要靠自已的. 這是做為家長不可也不能推卸的責任. 入讀任何學校, 都是充滿信心的, 然而, 要孩子適應學校不是難事, 要家長適應家長才是因難之處.

不再寫,不再回,也不再問了.
謝謝指教!

gh121137

To: 白羊座

total agreed " 然而, 要孩子適應學校不是難事, 要家長適應家長才是因難之處. "    

Cheers
GH

jochebed

白羊座：

何必動氣呢？

我只是好奇的問，沒想到您的聯想力竟那麼的豐富，一下子加入臻美變成加入共產黨！

:idea:   試試看，運用一下想像力，您面對的只是一個留校協助未來臻美家長的義工家長，您發問又急著要答案，一時怎能說得清呢？他只好提議您自己詳細查閱教統局關於教改的課程方向，這樣有錯嗎？  

我想問題是大家的期望不同！當我主觀地想幫家長們更透徹了解臻美的辦學理念（若信念相同，其他就容易溝通！因為大家要同校共處十二年。），原來別人心存恐懼，只是要肯定臻美的中英數能否達到傳統學校的水準（要求很簡單，這樣還好，省回我原本想花詳盡介紹課程編排的數小時）！

我想反問，為何在我們的思想中，只會認定教改的學校有很多傳統學校所沒有的質素的同時中英數一定比他們差。 我們的思維可否擴闊一些，臻美能建造孩子愉快上學、好品格、有自信的同時，中英數一樣很出色！

我只是納悶為何從來沒有人懷疑國際學校的質素，要絕對清晰知道他們的課程編排！？是另一種崇洋情意？抑或臻美學費收得平，令人沒有安全感？

再講，當我嘗試盡力幫助對臻美所知無多的人，對他們的提問提供我對臻美的了解（需知這是義務工作，不見得人人有熱誠肯義務付出！）。反過來，當我好奇想了解他們為何揀臻美，竟被指難相處！我只是想問，假若換轉發問的是校董或校長，會受到同樣的對待嗎？何況人是有自由的，絕對可以選擇不回答問題！

四年多所見，孩子愛臻美是自然的事，要學校肩負教育家長擴闊思維（包括在下），並帶領不同要求的家長走共同的路才是挑戰的所在！  

白羊座

      

jochebed

To all,

我相信十一月會是個新而好的開始！

  :idea:     

Jackiesau

Jochebed

有沒有出席五年級的家會，有沒有補充或其他分享呢？此外什麼是新開始呢？難道您洞燭先機。

yammilam1234

請問有否知道臻美的國際班怎樣呢,因我女兒明年入讀,Thank you

Jackiesau

yammilam1234

由本學年開始，小一及小五都新開設英語環境班，現時都各有兩班。

英語環境班是用較多的資源及配套，更有效地將學生的英語水平提升。我們的英語環境班，記憶所及，除了只有一兩科，好似是中文科及品格生活外，都是用英語授課，其中班主任是用Net teacher任教。為此需要增聘英語外籍老師，以提供高質素的英語師資及學習環境。


選讀方面，相信校方除了尊重家長的意願外，亦考慮小朋友的英語能力是否可以適合才錄取的。

jochebed

Hello Jackiesau,

開完家會，貫徹始終的就是「相信學校」。五年前如是，現在更加！開完家會的家長應有同感！
孩子十歲，我自顧的「湊仔、管家」仍有許多進步的空間，自問「教育改革」我又不是專家，為何要替船長擔心他們要處理的問題？！
至於謠言，由個別老師所講的與臻美全個團隊所建立的，我雖然是個再普通不過的家庭主婦，我仍可分辨兩者間的差別。說到底，看成績（小兒派了 World Class Arena 的成績）不是比聽是非來得實際嗎？

EDWIN

Hi all,

I have posted the following at similar thread but receive no feedback.  It seems that parents there are not interested in this topic.  See if you have any !


Dear parents,

Concerning the long-lived administrative problem, I have something to share as follows :

Pegasus is a Christian school, so I try to phrase it in Christian terms :  A real Christian may sin (and do sin quite often, I think).  But, under the amazing grace of our Lord, real Christians are striving hard to move away from sin towards our perfect God.

It is okay to make mistakes and have errors (but for sure we need to bear the consequences).  The main point is not there are mistakes/errors.  The main concern is that we do not take it for granted and leave it there.  What we have done, are doing, will do or plan to do to eliminate/minimise mistakes/errors are the main concern to handle this issue.  I give some exaggerated examples,  "the school has five year plan to eliminate/minimise the administrative problem as follows ... "  "the school has already taken action as ..."

Besides, don't setup a bad model for our children as illustrated below :

Parent : P;  Son/Daughter : SD

P says "SD, your classmates and teachers are always complaining about your one and only one misconduct.  Why don't you change it ?"
SD replies "I have already been very busy studying and doing good in other aspects.  Please accept this one and only one misconduct of mine.  My school also behave like this."

If you are the parent, what is your reply ?

Please comments.  Thanks.

jochebed

jochebed 寫道:
Hello Jackiesau,

開完家會，貫徹始終的就是「相信學校」。五年前如是，現在更加！開完家會的家長應有同感！
孩子十歲，我自顧的「湊仔、管家」仍有許多進步的空間，自問「教育改革」我又不是專家，為何要替船長擔心他們要處理的問題？！
至於謠言，由個別老師所講的與臻美全個團隊所建立的，我雖然是個再普通不過的家庭主婦，我仍可分辨兩者間的差別。說到底，看成績（小兒派了 World Class Arena 的成績）不是比聽是非來得實際嗎？

To all,

補充一下：
新近熱門（或說長久以來）的話題是老師的流失率。據校長所提，就算在她參加的國際性教育會議上，老師的流失率亦是議題之一。原來先進國家亦面對同樣問題，甚至可高達 25%！
而臻美執行教改下的「師徒制」，新畢業的老師要跟隨有經驗的執教者一年才可當正式老師。就去年的情況而言，助教有十多人，教藉空缺只有兩個。形成一種錯覺，以為有大批老師流失。實質是助教約滿離校。由於學校教導學生凡教導他們的都要尊稱老師，才引起如此誤會！

r40570

Hello jochebed,

助教約滿離校，也應該發生在學年完結吧！但就我所知，任教小一的老師（不知是老師或是助教），已有三人在開學不到兩個月內分別離校…

jochebed

Hello r40570,

既然學校行使的是「合約」制度，即是校方與老師或助教有教學上的約定。其中一方若違約、毀約，你當然會見到有人未到合約期滿便離去。

最近有教導五年級學生的老師被辭退。我不知道他有否教一年級的同學。校長曾嚴正聲明，若發現老師的品格出現問題，她是絕不留手的，因身教比任何知識的傳遞更重要！

除這位老師外，我亦得悉另有一位外藉老師，本身亦出現問題，被校方即時終止教藉。同樣我亦不了解他有沒有教一年級同學。

至於你所知任教一年級而又匆匆離校的三位人士，不論是品格抑或是資格也好，他們是正式的老師抑或是助教也好，我想校方是經過深思熟慮才辭退某些人。至於個別年青人因缺乏堅毅春風化雨的精神而決定提前離校，我想校方在婉惜之餘，亦無可奈何。惟寄望未來聘請的年青同事會較沉著吧！

yammilam1234

因我囡囡會在06年會入讀國際班,請問認識家長己在05年子女就讀呢?介紹給我認識,Thank you

EDWIN

godknowsthetruth,

謝謝你的回覆! 很同意你的說法,就是因為所知不多,所以才在這裡出出入入想知多一二,請賜教讓我們知的更多!

2JsAK

godknowsthetruth:

I have review this topic start from the first page.  Although I am not regularly review this forum everyday, this is the most serious criticize speech to our parents’ intention in my memory.  It is really make me shocked and wonder why you have this assumption.  

How you know the truth that God knows?  Have you ever talks to our Principal Leung that you have the concerned matters.  If your child is one of the student of our school, have you join to be the member of 家校合作委員會?  I have talk to our Principal Leung in this early September about the teachers’ liquidity.  All the information that the parents provided is truth.  

It is very curious for the positive speech of this school you ought to count to be make-believe matters.

2JsAK

eviepa

godknowsthetruth 寫道:
我真的太佩服這所學校的代表/支持著,為了掩飾本身的問題,總有各式奇式的借口/謊話/技倆.

不承認自己的過失和問題,是不會有進步的!

Edwin,a good fox,
你們所知的,仍太少了.
家長們,小心分辨他們說話的用意和可信性!

要有嚴厲指控，不要空口講白話，請拿出証据來！

賓康

jochebed 寫道:
Hello r40570,

既然學校行使的是「合約」制度，即是校方與老師或助教有教學上的約定。其中一方若違約、毀約，你當然會見到有人未到合約期滿便離去。

最近有教導五年級學生的老師被辭退。我不知道他有否教一年級的同學。校長曾嚴正聲明，若發現老師的品格出現問題，她是絕不留手的，因身教比任何知識的傳遞更重要！

除這位老師外，我亦得悉另有一位外藉老師，本身亦出現問題，被校方即時終止教藉。同樣我亦不了解他有沒有教一年級同學。

至於你所知任教一年級而又匆匆離校的三位人士，不論是品格抑或是資格也好，他們是正式的老師抑或是助教也好，我想校方是經過深思熟慮才辭退某些人。至於個別年青人因缺乏堅毅春風化雨的精神而決定提前離校，我想校方在婉惜之餘，亦無可奈何。惟寄望未來聘請的年青同事會較沉著吧！

哈~睇完這篇唔知大家會點諗, 原來老師離校的原因都是出於老師本身的問題 -- 「因缺乏堅毅春風化雨的精神」､「品格出現問題」､「本身亦出現問題」。好像完全與學校沒有關係。部分年輕的老師之所以離校是因為「缺乏堅毅春風化雨的精神」,講得真係動聽, 難道不可能是學校的問題呢又或是校長的問題呢?

請不要盲目地過份支持學校, 請客觀地吧~~

2JsAK

請問賓康先生或女仕（們），你（們）又有沒有客觀的理據支持你（們）的言論呢？

可能你（們）還有無窮無盡的指責，有無窮無盡的批評，有無窮無盡的身份，還有無窮無盡的時間。但請用客觀的理據支持你（們）的言論。

2JsAK

賓康 寫道:
[quote]
jochebed 寫道:
Hello r40570,

既然學校行使的是「合約」制度，即是校方與老師或助教有教學上的約定。其中一方若違約、毀約，你當然會見到有人未到合約期滿便離去。

最近有教導五年級學生的老師被辭退。我不知道他有否教一年級的同學。校長曾嚴正聲明，若發現老師的品格出現問題，她是絕不留手的，因身教比任何知識的傳遞更重要！

除這位老師外，我亦得悉另有一位外藉老師，本身亦出現問題，被校方即時終止教藉。同樣我亦不了解他有沒有教一年級同學。

至於你所知任教一年級而又匆匆離校的三位人士，不論是品格抑或是資格也好，他們是正式的老師抑或是助教也好，我想校方是經過深思熟慮才辭退某些人。至於個別年青人因缺乏堅毅春風化雨的精神而決定提前離校，我想校方在婉惜之餘，亦無可奈何。惟寄望未來聘請的年青同事會較沉著吧！

哈~睇完這篇唔知大家會點諗, 原來老師離校的原因都是出於老師本身的問題 -- 「因缺乏堅毅春風化雨的精神」､「品格出現問題」､「本身亦出現問題」。好像完全與學校沒有關係。部分年輕的老師之所以離校是因為「缺乏堅毅春風化雨的精神」,講得真係動聽, 難道不可能是學校的問題呢又或是校長的問題呢?

請不要盲目地過份支持學校, 請客觀地吧~~
[/quote]