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Re: 保良局蔡繼友學校
Dear Voasia,
感謝你的分享,以下是一些個人意見.
校車方面:觀點、角度不同,我認為家長要是對校車服務不滿意的話,應直接向校車公司及學校反映,直至問題得以被認清、正視.如校車公司及學校有誠意解決問題,願意追根究底地尋找改善辦法,那就無須令家長要「積極連絡(其他)褓母車,希望自制一班車從家裡直達學校,用實際行動(個人認為這只是治標不治本的方法)表達對校車的不滿」.更有家長提出忠告,應避免因校車問題「打擾」校方,免令孩子承擔不必要的負面影响,相信明眼的家長都應看出徵結何在!
體育課方面:在比,我無意評論個別老師的處理手法,我絕對認同家長不應事事干預老師的日常運作,那老師的威信何在.但據我所知,學生對體育課的不滿不只在低年級發生,高年級的更甚,因校方從開校至今並沒有正式編寫體育課課程,每班的體育課都是由個別體育老師「自由發揮」,在缺乏指引及監管下,體育課的質素就有賴個別老師的「操守」,這正是CKY學生為何非常在意那位老師教授體育課的原因!據我孩子的演譯,在CKY,有得上體育課是「幸運」,無得上亦是「正常」,因下雨-學生走運;老師生病-學生走運;老師沒空-學生不服;老師懲罰-學生更不服!今個學年,高年級一星期更只獲編兩堂單堂的體育課,開學時,有些學生拿着手冊時間表追問班主任是否印錯,為何會少了一堂「寶貴的」體育課,哀哉!
教師質素:與一般學校無異,CKY教師質素參差是正常的,我亦讚賞及感激個別優秀老師的盡心盡力;體諒及支持個別稍遜老師的不足,就正如家長希望校方/老師對學生「有教無類」一樣,著眼點不應是「嫌棄」,而是要反思-客觀地檢討問題所在,並積極尋找改善策略.
這幾年來,令我痛心的不是仍有不足之處,而是那種自欺欺人、視而不見的管理文化!
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