好學校與好成績學校

wan_sosin

原帖由 hkpapa852 於 15-10-13 發表
其實官津小學, 教育局規定6年內學校只能要讓學生留一次班 (不過好似如家長申請為子女留班, 可酌情處理), 唔 ...

如果父母主動要求留班，很少會被接受，官津學校一般都係由學校決定那個學生可以留班，好少學生可以留班的其中一個理由，係學校要為留班學生寫一大篇報告，做好多功夫先可以比學生留班，所以學校好認真決定呢個咁寶貴嘅機會，會比學校認為值得留班的學生才去留。

lucaspapa

小弟有幸, 公屋無產家庭出身, 屋企無資源無人理, 中五只去學友社補習, 讀几年屎史片叫做大學畢業, 當時名校入U, 都覺得人地會好勁, 其實我一直都唔知自己有無學習障礙.

可能我圈子細, 到而家畢業近20年, 見返好多當年名校生, 其實都唔係話特別標青(突出既學生當然都有), 有好几個仲患有精神病(相比其他學校人數), 自殺都有. 最有ACHIVEMENT都係成績普普通通, 但中學後上果班.

803Joa

老師雖然有教學經驗，但不是個個都具有特殊教育培訓，而有學障的小朋友個案都很不同，老師沒有培訓的話真的未必能作出合適的判斷也不足為奇。

對於一些特別須要的學生來說，到一間有愛心有關愛的學校，肯定好過留在少支援的名津啦！

retriever

lucaspapa 發表於 15-10-13 13:45
小弟有幸, 公屋無產家庭出身, 屋企無資源無人理, 中五只去學友社補習, 讀几年屎史片叫做大學畢業, 當時名校 ...

之前跟帖談過類似問題, 結果比人圍


什麼是ACHIEVEMENT?


工作多年, 特別係舊同學多年以後聚會, 你會有好多感觸同反思...


係咪入左名U 就係成功? 或者搵好多錢住大屋? 事業好位居要職有成就? 還是家庭和合, 心靈滿足?


教育係咪只係講入U 率, DSE, IB?


除了學業成績, 其他SOFT SKILL 是怎樣培養?



好像有句話, 好似係愛茵斯坦講既:


"教育是什麼?? 教育就是你把學過的知識全忘掉以後剩下的東西"

MASAYA

retriever 發表於 15-10-13 13:59
之前跟帖談過類似問題, 結果比人圍

愛因斯坦都講過「興趣係最好既老師」
遇到興趣呢位老師之前，父母同現實中既老師要做既就係幫佢地搵到呢位興趣老師，所有扼殺小孩學習興趣既成年人都係兇手

ylmanhk

原帖由 hoivy 於 15-10-13 發表
無特別安排支援SEN學生, 係咪就等於學校歧視佢地呢??

平機會的文件：有小學學生家長表達很難在學校得到調適和支援，即使學校收到評估報告也沒有跟進支援，對於學校是否有資源支援學生或怎樣支援，家長全不知情，更有家長表示學校曾和他說政府沒錢給學校，對SEN學生的支援是學校額外提供的；有家長指出有學校在小一到小四都有提供考試調適如讀卷、加時等，然而在小五呈分試卻沒有調適。可見學校因為呈分試的公平性而不為SEN學生提供特別考試安排，但這正正變得不公平，有家長直言為什麼中學文憑試也可提供特別考試安排，小五呈分試卻沒有。
留班：有家長表示有學校讓SEN學生不斷留班，至同學受不住離開，以免考香港中學文憑考試影響學校整體成績；有家長指老師曾對他說，留班有用才留，意即他的孩子留班也不會趕得上，將來不會找到重語文能力的工作，拒絕提供機會。
勸退學：有校長向一位家長提到如果學校要提供那麼多調適才能學習，那麼學校就根本不適合SEN學生，勸退家長；有老師問會不會考慮其他學校，更指可協助找學校。
缺乏合適的課程、考試、入學制度：社會和學校以公開成績考試為重，以同一方法對待所有學生看似公平，卻忽視SEN學生的特殊學習需要，抹殺他們透過教育實踐自我的機會。有SEN學生指出希望能有另一個課程和教學支援，讓他們能學習基本的日常生活需要的知識之餘，並有更多時間去學習有興趣和有能力學習的學科，更好地求知和裝備自己。有家長指出外國及台灣有提供SEN學生合適的課程及大學收生標準等，讓學生的發展不會困死在語文學習上。SEN學生不止要在不合理的教育制度裡競爭，更要面對一些同學、老師及其他家長的歧視，本會期望法例能提供合理遷就條文有助社會明白其目的，正視問題和改善現狀。支持保障不同模式家庭的成員在履行家庭責任時免受歧視

ylmanhk

原帖由 hoivy 於 15-10-13 發表
無特別安排支援SEN學生, 係咪就等於學校歧視佢地呢??

絶對係！

B.BB

呢啲事，任何學校都可能會發生，睇唔到係名校的專利

B.BB

以而家的派位機制，入好學校，定係好成績學校，還是二三線學校，大部分人主要靠運氣。並不是“想”就能入到名校。亦不見得有很多人以為入到名校就會放軟手腳

sadsam

momama 發表於 15-10-13 06:14
阿女讀緊名津，有個一齊搭校巴嘅師姐留咗兩次班、個妺留咗一次；又打破咗d「名校冇留班、只有勸退」嘅傳言 ...

不是間間傳統一樣，LS 冇留班，mcs我見有人留2次~

karen55407

LS有留班㗎！

歐文

政府特別為聽障、視障學童而設的學校在減少中，又出錢鼓勵學校做融合教育，是想幫助有輕微學障的學生融入社會，亦有助一般學生培養同理心，原意很好。但是我有很多教師朋友都告訴我，政府的資源不足、社會認受性不足，實行起來難道很大，每班人數多、學校未能安排教師受訓、要收到足夠數量sen學生才有錢請助教，還有其他家長投訴優待sen學生……都令老師很難做

所以，家長要自求多福

gataloca

Parents should not only choose the school by the grade, and if the students will later go to a B1 school or not, but also check if the school has any 支援, like 教育心理學家,言語治療師,社工等.  Many schools have that, as they receive money from the government for this purpose.

hkpapa852

hoivy 發表於 15-10-13 18:19
教授SEN學生比非SEN所用的資源一定更多，若有無限資源，做什麼也可，問題是學校或政府都不是有無限資源。期 ...

原本係有集中教，不過俾人話歧視，先變到今日咁樣

MrBeast

hkpapa852 發表於 15-10-13 18:24
原本係有集中教，不過俾人話歧視，先變到今日咁樣

冇錯，e加玩容合教育，原意都是好的，始終有學障的兒童大左都要進入社會工作⋯

MrBeast

hoivy 發表於 15-10-13 18:19
教授SEN學生比非SEN所用的資源一定更多，若有無限資源，做什麼也可，問題是學校或政府都不是有無限資源。期 ...

以我理解，每個confirmed sen的學生，正苦會比一筆＄學校提供support, 但點用就由學校決定，eg, outsrc 比一些機構提供fu導班，又或請多個助教，etc.

Hillkymama

這是一個很好的議題，實在亦必需為孩子們提供援助，錯過了幫助的黄金時期，他們長大也有其他社會問題。
現在鉛水、魚中的水銀毒、污染的東江水是避無可避的，誰可保證自己下一個小孩無事？

MrBeast

wan_sosin 發表於 15-10-13 13:26
對SEN學生作調適一定係好！

道理很簡單，如果用你嘅理論，將來大個D書一定係字體細架啦，點解小學書要用大 ...

之前有位家長share左一個好好的比喻，讀障就好似近視冇帶眼鏡，唔係唔識，只是因某些原因入唔到個腦，但若找到合適的眼鏡(學習方法），問題就得解決。所以我都buy 調適，況且用乜調適要有cp rpt support，卷的問題和其他同學是一樣