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本帖最後由 hksnoopy 於 15-7-8 10:19 編輯
esf 九百幾人修IB, 科目多, 沒有限制學生為分數而選, 例如某一學校去年一百六十人, 有約十個選法文, 有約20選西班牙文, 他們當中大部份是中國香港人, 如他們修中文外語, 一定7, 但他們明知6都難取(按一直學校數據, 外國人好多扮外語取了所有7, 正如香港人扮外語取中文7), 他們仍可以為了興趣選修, 學校亦不勸阻. 高級數學亦然, 對某些同學不需要修讀高級(大學目標學系沒有數學要求), 亦隨便修讀, 高級數都開到兩班.
本人會評為ESF是真IB(補充:當中有兩間校方都為潛質狀元限制選科, 步入假IB), 某些學校是假IB, 第一只容許最TOP的學生修讀, 第二如想讀醫, 一式一樣, HL CHEM BIO 中文外語, 原校老師教學及加班補習狂谷特別醫生組.
本人對IB有些少認識, 對某些同學取得四十幾分, 但不是修EASY組合如中文外語, 會讚賞, 其實他們是有能力做狀元的, 但他們為學習而不是為考試分數, 而且他們是勇敢的! 我亦認識好幾個取得四十幾分包括有狀元而沒有任何補習, 亦要比他們LIKE.
學生們會為自己完成IB感到人生富裕, 因當中過程豐富, 不是我們家長著重的分數, 狀元數目, 我可以肯定, 如大家訪問狀元們, 他們只覺得天時地利人和學校選中造就, 沒有什麼了不起, 他們亦懂得欣賞其他較低分同學, 正正是IB理念.
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