轉為直資的英中名校，有何政策避免學校「貴族化」？

shadeslayer

原帖由 oblivion2077 於 13-06-01 發表
我認為一間學校只要能集合能力相近的孩子一起學習便足夠，而無需背景相近。 ...

對，我的意思正是能力態度相近的孩子。

囝囝爸

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//窮！我窮過，現在也很窮，當然比年幼時富有一點。我投身社會前，從來沒有過一張屬於自己嘅正式的床及書枱，當然不用說獨立房間，因為整個居住間單位也沒有分房的，連單位獨立廁所也沒有。而我初中時，已要負責買餸煮晚飯給全家，因為比我年長的家人都要出外謀生。
雖然家貧，我從沒有怨恨父母為何如此貧窮，也不會因此自悲，不敢跟富有同學仔交往。見到畗有同學仔的豐富物質生活及學習資源，我會羨慕但不會妒忌，並會將羨慕化為自己努力向上的推動力。我現在正是用身教及言教自己孩子怎樣做人處事，學懂感恩及珍惜，自重自強，遇到別人玄耀財富或有白鴿眼而無需理會及介懷。//

你說的很正面，對弱勢有安撫作用，但有沒有幫助，還要看很多個人及環境因素。老師和家長容易說出同樣勵志的話，現實情況又如何？



//我為孩子選校時也從不考慮白鴿眼問題，而孩子在現校就讀多年，也還未遇過有白鴿眼情況。//

點解選校要考慮白鴿眼問題？你想孩子會在什麼情況下會遇到白鴿眼情況？如真遇到，孩子真會有高情商去面對，或好父母發功容易平服？


//我認為一間學校只要能集合能力相近的孩子一起學習便足夠，而無需背景相近。//

我贊成你的說法！以前名校取學習能力相近而教，現直資首先要有背景負擔能力的篩選。


//這是家教問題，與孩子是否遇到有錢同學仔或朋友無關。//

家教當然有幫助，但真的能抵消社會環境的影響？

serinac

原帖由 serinac 於 13-06-01 發表
在南寧三隻羊鄉，窮困到連成年豬都吃不飽，膄成咁。

由廣西南寧市坐大巴再轉小汽車到山區三隻羊鄉要5.5小時。鄉民都是壯族，生活極度貧困，家庭年均收入不到一千元人民幣，居住環境惡劣，稍富有的人也要人畜禽混住，再窮困的家庭連豬也沒有。

上圖片是今星期三拍攝的，那隻膄得可憐的豬是屬於中間穿橙色T-shirt 小女孩的家庭，豬欄便在家門口，旁邊是沖洗、梳洗、洗衣、洗菜的地方，豬欄上層住了一戶，大廳燻黑，只有一張2尺x2尺的小枱吃飯，坐的是小圓桶形膠櫈，廳上層住另一戶人，家後院養了鷄、鴨和6隻小豬。昨天我叫小女重述當日境況，她竟說那家庭後面是animal farm....真係暈得一陣陣！

小女孩的姐姐現就讀醫科大學，我們去過她就近讀的小學參觀，裏面住滿了兩課室的非本村學童，一室約500尺，合共住了17人。他們星期五下午才回家，星期日下午回校，要步行及來回約4~8小時。他們如廁的地方叫旱廁，即沒有水沖那種，試想像在日曬33~35度的情況下進入使用是何等滋味？特意叫小女入去如廁，到門口她已受不了。

與大家分享這些點滴，是想告訴現代父母們、大「俠」們，不要再說窮孩子入不了名校，便少了上流機會。

堅毅、獨立和自強不息的性格，才是脫貧，才是向上流的源動力。

CHAN-2

//堅毅、獨立和自強不息的性格，才是脫貧，才是向上流的源動力。//

是的。上流不一定要靠名校。

囝囝爸

CHAN-2 發表於 13-6-1 11:34
//堅毅、獨立和自強不息的性格，才是脫貧，才是向上流的源動力。//

是的。上流不一定要靠名校。

何謂好學校，何謂名校，如何介定？ 好學校是否會成名校，能稱好學校或名校的，對孩子教育和學習真的不重要？
什麼上流，我想起始平等學習機會較容易明白。

堅毅、獨立和自強不息的性格，令我想起甘地和一些偉人。 請問家長子女有幾多有這樣性格，冇的話，是否下流上流不重要，還做一個不食人間煙火的意念理想人？

ANChan59

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做好本份，自強不息！

ANChan59

oblivion2077 發表於 13-6-1 12:05
對，很多時我們不能選擇會遇到甚麼環境，但我們卻能選擇用甚麼態度去面對環境。 ...

十分認同。
身教好重要！

serinac

原帖由 囝囝爸 於 13-06-01 發表
何謂好學校，何謂名校，如何介定？ 好學校是否會成名校，能稱好學校或名校的，對孩子教育和學習真的不重要 ...

你說你不喜歡跟別人遊花園，但你現又帶人遊花園，看起來每樣東西都需跟你先介定定義才可討論。要不是，那你便是講緊你心中的「烏托邦」了。

囝囝爸

oblivion2077 發表於 13-6-1 12:05
對，很多時我們不能選擇會遇到甚麼環境，但我們卻能選擇用甚麼態度去面對環境。 ...

你說的話仍然很勵志，很理想，但不實際。
「我們」這字眼代入感太強！ 每一位家長處境遭遇不同，你不能代人所想。你更替心智未成熟的下一代所想，要有高情商去處事，當然在此有不少從小把子女在良好溫室包裝成長的，小小苦楚等於激勵，可發揮父母功力，把小小化於無形，再表說一番！但弱勢所要面對的又是否如你所想簡單，是思想問題，不存於現實。

自怨自艾怎會呢？ 制度已止於微時，少數肯逆來順受的，都唔會介意吧！

不同個人經驗可參考，但不要想到超越整體教育成效！

囝囝爸

serinac 發表於 13-6-1 12:33
你說你不喜歡跟別人遊花園，但你現又帶人遊花園，看起來每樣東西都需跟你先介定定義才可討論。要不是，那你 ...

有家長說我帶他遊花園，我承認又道歉過。我十年多的討論無變過，海闊天空去論事，最近才有家長覺得是遊花園，要論一唔好講二，我也回應不能如單一主線跟著去討論，你翻看我上文是否如此？

每次討論我介定解說不比別人少，所以很多題目都冗長。如由我介定才可討論，為什麼大家還可以不斷回應？或者你不要介意我的介定，回應我介定的內容，權在你手，言在你口，這還可以吧？

akys

開玩笑地講，窮孩子要讀所謂貴族學校，先找社工做個評估，備有以下特徵就可順利入讀。成績好，紀律好，自強不息，不自卑，不羨慕，不貪婪，父母教導有方，家教嚴明，超強EQ並能控制青春期帶來的負面想法。
我們有部分是過來人，全部都是成功渡過的一群，但有多少未能適應渡過？例如那些未能原校升讀中四的同學。以前如何貴族都好，都有40-50%是一般或貧窮家庭。現在呢？ 5%，10%， 30%？或比以前更多？
我是站於應該去讀的一方，不過左一句自卑心作怪，右一句家教問題去數說這類家長，就覺得有點兒以偏蓋全，完全抹殺他們愛護子女的心情。

Stillgood2

其實, 直資唔直資, 名校唔名校, 官津也好. 再或者, 教育制度如何?如何?...是重要, 但是否最重要.

況且, 與時並進....新舊交替...又或科技突破...
是否要留在過往歷史中...

個人經驗, 又或是自說自話.
我兩個孩子,
幼兒時, 找個樓下幼稚園, 目標只是玩玩, 有照顧, 沒有計算從中學習什麼
小學時, 也找個附近較"實際"的小學, 當然, 可幸, 這地區小學教學認真
中學時, 自己參加幾場區內中學的招生會, 看看環境, 見識學校教育理念, 再定出選擇, 亦可幸能獲選入讀心儀中學.

當中, 歸結一個經驗: 量力而為, 實事實干, 孩子的學習能力與學校的要求相配, 不要奢加壓力.
之後, 再留下學習以外的空間給孩子享受.

亞囝六年前所選的"優質"中學, 已是將軍澳區內名校.
有名, 不是因為歷史, 也不是直資.

而是, 校風, 學習態度, 學習成果, 教學思維和積極推動校務,  校長老師學生家長多年的努力和支持

其中, 是津校, 政府的資源, 用得其所, 要減資源, 要減班, 仍然把事做得理理想想.

我時常想, 世界永遠在改變.
舊系統當然有保障.
新系統亦未必百無一是.

總之, 各取所需!

ANChan59

自少家父教導自強不息，努力不懈，才會把握機會。回想過來，要多謝家父的教誨！

現今世代較傾向任何事都是社會錯，其他人錯，然後忘記我自己都有責任！難道，我真的 out 左！