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原帖由 elainepekkle 於 10-10-28 22:29 發表
不知道是否小三真係唔同D, 老師嚴謹了, 功課多了, 做功課時間長了, 壓力大了! 亞囡數學的功課, 成日比老師叫重做! 中文生字又執得嚴謹了, 有D生字原來自己都寫錯幾拾年! 英文又要記多D生字! 成日做功課都要查字典! ...
係架, 我地都覺得,要考佢地認唔認識 D 詞語,供詞填充一樣考到,要考佢地熟唔熟課文,佢地另外有地方會考,都唔明點解要不供詞填充? 我其實都唔明有咩好處?
呀仔有d答案都係合理, 只不過響課文內未出現過,同書唔同所以係'錯'.
可能唯一好處係分到d 死讀書既學生可以攞高分d, 至於是否明理只是次要.
大學之道在明明德,在新民,在止於至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先後,則近道矣。
小學之道則在乎循序而漸進,熟讀而精思.
不過現時好似要不明什解, 總之要求答案和'model answer' 一致, 呢d 都係香港一般中小學既問題.
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