[分享] 鋼琴老師質數高低有何標準？

BBHim

各位,

想問下是否琴行內....年紀又輕既教琴老師是冇咁好呢?
我問過琴行, 個老師在這裡教左幾耐...佢話3年, 是否唔夠經驗呢? 問有幾多級 ? 答話已有演奏級 ?

我個囝4歲多, 剛上左1堂, 你地話O.K.嗎, 謝謝....

bbqueen

Ms.ChanChan 寫道:
菲媽，

好耐無同你傾計，你好嗎？

我一年前也遇到你講的問題，阿女跟家附近琴行學琴學得很開心，無壓力，佢又好鍾意琴老師，老師要求不高，常常讚個女彈得幾好，個女每日稍稍練20-30分鐘，每個星期覆琴都輕易過關。 初初我沾沾自喜以為個女好叻好有天分，再彈落去連我自己都覺得個女只係彈對所有音符，其他細節完全欠奉，甚至可能連拍子都錯，更遑論大細聲音色起手等等。

覺得是時候要物色另一位老師，阿女當初堅決不肯。 後來勸服女兒去試堂，前後試了2個老師都覺得分別不大，於是一動不如一靜。

去年暑假有幸碰到了女兒現在的老師，阿女試了堂，一離開老師家阿女自己同我講呢位老師彈的琴好好聽，我一定要跟這位老師學， 於是就這樣轉了新老師。

這一年，阿女基本功要重頭學起，老師要求高的確做成壓力，但壓力也成為動力，連我這個門外漢也聽得出女兒在這一年的確進步不少。 而且看得出老師自己本身熱愛音樂，不斷進修，常常用形象化的比喻套用在彈琴的技巧上，不單女兒，旁聽的我也獲益良多。

我覺得學了三年可以當係一個階段，你同菲菲講，現在我地去到另一個階段會跟另一位老師學些新的東西。 就像以前讀一，二，三年級，現在即將升讀高小一樣。

努力加油!

Hi MsChanChan

Would you pls pm me your teacher's info? Thanks!

thomas_cy

Dear all,

For me as example, my girl took the School's music festival this year and I found that her piano teacher is excellent.

Why?

I wondered what's the teacher standard before. My girl has learned piano with the teacher for four years. I could not have any measuring method for her standard. It's ok for I only want my girl having a hobby.

However, the piano teacher taught my girl how to prepare the song for the festival. What is the style, the feeling, the points need to aware in presenting the songs... . etc. I listened to many lessons before the festival.

My girl 's program in festival was piano solo grade 5 , u118 in 25th February 9:15 am and it was the first exam among all in Hong Kong.

After all students' performance, the Adjudicator Ms Allison Walker has a speech to all students and parents. She praised all students' performance but she reminded us that nearly all students forgetting one important point of the song Jack in the box. That is the 'beat' of the song , say directly 'counting' in performance. Only one could show counting to her.
Moreover, she talked about what is Jack in the box. how to present it and so on.

Oh! how familar to me of her speech. It was the same of my girl's piano teacher whilst my girl had the lesson. Especially, the several main points which she always emphasized .

At that moment, I learned that SHE is a good teacher.

HappyBee

Ms ChanChan,

請問你,那位老師會否上門教琴？收費多少？可否PM他的資料給我？

fingers_party

菲媽,

根據您提供的資料，筆者認為孩子是否有足夠時間練琴，與應否轉鋼琴老師同等重要。每星期1-2小時的練琴時間實在有點不足。練琴是否「持之以恆」以及是否「用心練」是直接影響孩子學琴的重要因素，2級試剛好合格就孩子的練習時間來說，也並非不能理解。如孩子在心理狀態方面沒太大問題的話(如臨場緊張、手震)，學琴3年而只得剛合格的分數，與一般情況比較，得分實在頗低。筆者如遇類似情況會建議孩子不要赴考，原因有二：一、如孩子考試不合格會對孩子造成心理陰影；二、如孩子勉強合格，孩子或會以為自己已達標，但事實卻並非如此。孩子在能力上未達到升級標準而繼續學習更艱深的課程，只會令孩子更難符合老師要求而產生挫敗感。

孩子是否達到應有水平，以充裕的準備及能力赴考試，作為老師的絕對應該心中有數。至於教師收費與能力是否成正比也沒有一定的保証。

要求高固然是好事，但也不等於要「不易作讚許」的。學琴既需恆心耐性，讚賞、支持、鼓勵決不能少。欠缺了興趣和動力的孩子可學不下去了。

菲媽 寫道:
fingers_party,

非常感謝您的分享, 我現在正面對一條難題….請給我些意見!

小女從升小一學琴至今, 已經約3年, 在家附近的琴行學, 老師要求不高, 經常鼓勵女兒, 小女亦很愛彈琴, 但因功課和其他課外活動繁忙, 每星期練琴只約1-2小時, 但不用我粗心, 老師對她的評語多是 ‘不錯’ ‘進步中’, 這3年也在愉快中學習.

但在比較下小女的進度確實愋慢, 上年尾剛考完2級試, 成績剛好合格, 各項成績也未如理想, 本人亦心知種瓜得瓜 , 所以積極尋找新老師, 近日偶然下遇到一位琴老師, 一切也合乎我的要求, 但現在心裏又十五十六, 學費是現在的一倍, 新老師要求嚴格, 說明不容易作出讚許, 會否另女兒失去對音樂的興趣呢? 還是不求成果, 樣她開開心心地學習?    而女兒亦不願離開現在的老師呢!

懇請賜教! :

BBHim

Hello ming2,

唔該晒, 因我完全沒有這方面的經驗, 你的意見真好, 謝謝!

Richard_Hui

thomas_cy,

Thanks a lot for your sharing.

Richard Hui

MoneyWong

fingers_party,
看了你post出來的文章, 知道你很專業, 現有些問題想請教
小兒學琴已有4年半, 現在9嵗, 他的琴老師幫他報了今年4,5月考5級, 但至今仍未教完所有考試應該學的東西, 我問老師是否趕不及, 但老師說無問題, 但我知小兒程度並不是太好, 每天練琴時間45分鐘左右, 所以我很擔心. 請問小兒老師是否太急進. 我應唔應該換老師.(這是小兒第二個老師)

CCheng

Dear Fingers_party,

可否分享如何增加小朋友之興趣和動力? 小兒六歲, 學琴差不多兩年, 但進度總不理想.  已每天練習半小時, 並經常往音樂會, 以增加興趣. 可是仍覺欠動力. 請指教.  謝謝!

shirleylam111

我兩個女都學琴，每日練琴一小時，但初初都係唔願意練，現在就開始有

菲媽

Ms.ChanChan,
真係好耐冇見, 好開心你還記得我 : .
首先恭喜你女兒遇到一位合適既老師, 還獲得好成績!
你當年既情況又真係同我幾相似wor! 等我又試下堂, 比佢自己選擇! 多謝你的鼓勵!

Ms.ChanChan 寫道:
菲媽，

好耐無同你傾計，你好嗎？

我一年前也遇到你講的問題，阿女跟家附近琴行學琴學得很開心，無壓力，佢又好鍾意琴老師，老師要求不高，常常讚個女彈得幾好，個女每日稍稍練20-30分鐘，每個星期覆琴都輕易過關。 初初我沾沾自喜以為個女好叻好有天分，再彈落去連我自己都覺得個女只係彈對所有音符，其他細節完全欠奉，甚至可能連拍子都錯，更遑論大細聲音色起手等等。

覺得是時候要物色另一位老師，阿女當初堅決不肯。 後來勸服女兒去試堂，前後試了2個老師都覺得分別不大，於是一動不如一靜。

去年暑假有幸碰到了女兒現在的老師，阿女試了堂，一離開老師家阿女自己同我講呢位老師彈的琴好好聽，我一定要跟這位老師學， 於是就這樣轉了新老師。

這一年，阿女基本功要重頭學起，老師要求高的確做成壓力，但壓力也成為動力，連我這個門外漢也聽得出女兒在這一年的確進步不少。 而且看得出老師自己本身熱愛音樂，不斷進修，常常用形象化的比喻套用在彈琴的技巧上，不單女兒，旁聽的我也獲益良多。

我覺得學了三年可以當係一個階段，你同菲菲講，現在我地去到另一個階段會跟另一位老師學些新的東西。 就像以前讀一，二，三年級，現在即將升讀高小一樣。

努力加油!

菲媽

fingers_party,

多謝你寶貴的意見 , 正正說中了我心裏的疑問, 我想也是要檢討的時候, 本人明白練琴時間實在很不足夠, 也心知女兒並沒有音樂潛能和天份, 只能應付老師的基本要求,但見女兒能開開心心地學習, 又對音樂興趣日漸增加, 這不是每位家長所期望嗎? 我再問自己: 樣女兒學琴目的或原因是甚麼? 陶治性情, 培養音樂感, 發展興趣………..

“孩子在能力上未達到升級標準而繼續學習更艱深的課程，只會令孩子更難符合老師要求而產生挫敗感。” 絕對同意這點, 就是不想女兒產生挫敗感, 失去學習興趣, 對我而言, 考試不過是評核學生的水平, 一項自我的挑戰, 而老師也鼓勵女兒參加今年校際比賽, 也因女兒程度報2級, 成績尚算合格(82分), 其實現在小女琴行的老師, 就是一位有恆心耐性，能讚賞、支持、鼓勵小朋友的老師. 而新老師經驗比較豐富, 學歷也較高, 在閒談中也感到她對音樂的熱誠.

我的心真是十五十六, 不過轉老師與否是一個問題, 我決定會樣女兒試堂, 待她自己選擇, 不過最重要是必須培養女兒每天練習「持之以恆」,是嗎? [quote]
fingers_party 寫道:
菲媽,

根據您提供的資料，筆者認為孩子是否有足夠時間練琴，與應否轉鋼琴老師同等重要。每星期1-2小時的練琴時間實在有點不足。練琴是否「持之以恆」以及是否「用心練」是直接影響孩子學琴的重要因素，2級試剛好合格就孩子的練習時間來說，也並非不能理解。如孩子在心理狀態方面沒太大問題的話(如臨場緊張、手震)，學琴3年而只得剛合格的分數，與一般情況比較，得分實在頗低。筆者如遇類似情況會建議孩子不要赴考，原因有二：一、如孩子考試不合格會對孩子造成心理陰影；二、如孩子勉強合格，孩子或會以為自己已達標，但事實卻並非如此。孩子在能力上未達到升級標準而繼續學習更艱深的課程，只會令孩子更難符合老師要求而產生挫敗感。

孩子是否達到應有水平，以充裕的準備及能力赴考試，作為老師的絕對應該心中有數。至於教師收費與能力是否成正比也沒有一定的保証。

要求高固然是好事，但也不等於要「不易作讚許」的。學琴既需恆心耐性，讚賞、支持、鼓勵決不能少。欠缺了興趣和動力的孩子可學不下去了。


quote]

giant_japan

JENNYCHOI 寫道:
其實我係細個o個時學,
依家出黎做野學番,
但依家個 miss 係比出面貴,
而且我覺得佢教得唔係咁好,
我想轉好耐,
例如, 一首歌要我重彈又重彈,
其實一首歌唔使分開幾次教, 咁徒時間,
同埋每一次只係較彈手指o個 d, 好少教新歌
成日到落堂時 (其實未夠鐘), 但佢又會覺得
再彈落去, 會過鐘, 有時成 4-5 堂都係彈一首歌,
我覺得好悶, 好冇心機,
我真係好後悔搵佢教, 徒我時間,
因為我唔細,
佢當我係 細路咩--
我會搵其他 miss 教,

請問有冇好介紹...

THANKS

JENNYCHOI,
我對於你的情況, 我都好身同感受, 因我都是這樣!

fingers_party, ming2, all & 現任的鋼琴先生
我都係因細個家裡不能供我學, 到依家出黎做野學番!
我之前先後都跟過幾位的先生, 她們的教法, 真的令我有點卻步, 到後來來, 我就再同琴行講, 之前個2位先生的問題, 他們就比了現時的先生, 現時的先生, 坦白說她不是教得不好! 她亦都不斷改善我的手指, 指力..等等以前錯誤的問題, 我都一路係度改善, 同彈歌的時候, 她總會叫我一定要跟拍子機的, 因她希望我的拍子,彈出來時每一個都是準的, 如果4/4拍, 當然跟拍子機是很容易的, 但到左其他比較深的, 即2/4, 3/4, 6/8..等等, 她就不會叫我1拍1拍咁數, 而係1 and 2 and 或者1234, 1234咁去數, 當然這點不是問題, 如果用口數的話, 但每次跟拍子機咁樣去數的話, 真的令我很痛苦, 我曾經好努力去練好, 但都覆琴時, 總是有點錯誤, 久而久之, 先生又有點不高興, 就會黑起塊面, 或者會責備我, 當然我明白這是我的問題, 是我彈得不好, 但就是因為每次學完琴都是這樣, 令到我現在都好怕去學琴, 原本學琴是一件快樂的事, 但現在令到我有點害怕, 我不知應點做好 *_*
再加上我的先生, 教法有點特別, 可能我遇過這樣的教法, 學每一首歌時, 他都總要我由尾陣回頭的, 即陣最尾的bar先, 然後再陣下一個bar, 如此類推, 她說這樣回好過由頭彈起的!
而且學Hanon時, 她總要我彈好晒左手,順晒, 右手順晒, 先雙手彈, 總要每一個都要同指子機準確無誤! 所以每一次彈Hanon一首都需要1個月多1-2堂, 先學完一首呀! (我不知這樣是否正確, 但對於我來說真的好浪費時間), 此外彈Hanon時,她總要我的手指全部抬高, 彈落去, 即落手指公時, 第2, 3, 4, 5手指不能要唉緊琴, 要全部抬高, 到第2隻手指彈時, 第1, 3, 4, 5都是這樣, 之後就是與此類推, 不知各位現任的鋼琴先生, 你地的意見如何? Hanon是否真的需要咁樣去陣奏呢?

最後, 你們可否比些意見我, 我應否轉先生定此先生的教法跟本就是正確?

thanks!

giant_japan

請問有無人可以比些意見我? thanks!    

Myjewel

hi giant_japan,
I have a friend's situation is quite similiar to yours. She started to learn piano playing when she was an adult. At first she went to 琴行 and have a very young lady as her teacher. She just learned like a kid start with book 1 ect..but she soon felt that it was not the way that she wanted. And she found in newspaper that there were some piano teachers offering courses that are tailor for adult beginners. The teachers will use different approach that make you enjoy playing and soon master some of the basic knowledge of piano playing and how to play a song, including pop and popular classics.  (learn like an adult, not a kid). I think unless you want to go through a kid's classical way from grade 1 to grade 8, you should think of using some other teachers that have a different teaching approach for adults, especially for those who just want to play piano for enjoyment, not for examinations that cares every detail timing of notes.

kammyman

想請教各位老師一個問題:

阿仔原用開yamaha的數碼鋼琴,現見他有興趣及已學到第四級,所以想換個真琴,因老師話若他繼續用數碼琴來練習,會對佢聽音方面有影響.
現tom lee做緊春季大減價,去門市試咗琴,發覺Pleyel 124SP的琴聲真係好好聽,Sales極力推介,話此型號未試過減到咁低價.但價錢又真係好貴,加上冇得分期.e+心大心細,唔知買唔買好.唔知各位認為這款琴是否值得買,又是否需要買咁靚ge琴俾小朋友呢?(因雖然他現在有興趣學琴,但不知將來會點ma!)請各位俾d 意見!

kcarol

kammyman
頭先唔知做乜, 硬係開唔到reply 既page, 我pm 左你答你既問題啦, 我唔再係度再打多次啦, 你check 下pm 啦!  

kcarol

giant_japan
你既經歷真係好似我一個學生
你係唔係好有挫敗感??

我會先諗幾個問題: 學琴為乜?? 目標又係乜??

從你所講, 你既老師都注重基本功既訓練, 如果你係為考試, 又或者係要proper training, 甘呢d training又真係無可口非喎; 如果係呢種case, 你就要諗下個老師俾到你要既野, 但係佢輸送既方式係唔係fit 到你接收既方式, 唔fit既話, 甘先再諗轉老師, fit 既, 唔駛諗甘多, 學多段時間觀察下先, 有時挫敗感係短暫既, once 你pick up 左呢d 好"煩" 既基礎之後, 你會有fruitful result, 先苦後甜

相反, 你學琴係for enjoyment, 只係想有person realization, 甘我諗就算只有一個rule 要你去跟, 你都未必會去follow, 甘就應該搵一個可以好flexible 既老師

再加上我的先生, 教法有點特別, 可能我遇過這樣的教法, 學每一首歌時, 他都總要我由尾陣回頭的,
==> 呢個我唔comment, 因為實在有太多唔同既練習方法, 最重要係有無係proper time 用proper method, 而呢d method 係適合你用既, 唔同學生有唔同既需要, 如果你試過個method 都覺得無成效/成效不大, 甘你俾番feedback 老師, 等佢再俾其他method你練

她總要我的手指全部抬高
==> 呢個好有爭議架喎, 唔同school 有唔同既講法, 我自己就聽過拎起晒手指同唔拎起都有, 拎起手指既話甘樣彈會清晰d, 手指易控制d, 唔拎起既又會話甘樣彈反應快d, 同埋慳力d, 彈長歌快歌著數d