Hello, Dr.T speaking...

tin_tin

Dr. T,

My son will have first visit to 心理學家 at 大口環. Do you know what will they do with him?

Dr.T

理論上會見晒所有專家,然後再由醫生作總結.心理學家會準備合乎小朋友能力的測試,因人而異.

最好的準備是瞓足,帶定d心愛玩具有著數因為唔知等幾耐.

宋X娘 o係大口環做過噃,睇佢會唔會搭咀...老實說我在鴉蘭街的日子已是十多年前的事...

tin_tin 寫道:
My son will have first visit to 心理學家 at 大口環. Do you know what will they do with him?

machama

Hello Dr. T,

我的侄仔已9歲了，讀小三，家庭背景複雜，由老人家湊著，但對他充滿著歷史的“愛”與“恨”。

基本上我覺得他的心理是有問題的，他不是太蠢，但從幼稚園開始已提不起勁讀書，為此問題，一年365日無一日唔俾人打過，今年更出現「三隻手」行為。

在4月時見過學童保健的心理服務，說他沒有問題，但其實是有問題的，我不知可以怎樣幫他，有甚麼途徑？但我知道你們(私人)的評估服務很貴，我們真是無力負擔，請建議幫助他、幫助我、幫助整個family的方法。   

稚言治語

Dr.T 寫道:
宋X娘 o係大口環做過噃,睇佢會唔會搭咀...老實說我在鴉蘭街的日子已是十多年前的事...

既然Dr.T點名叫到，x娘我唯有粉墨登場啦﹗講明先，以下講嘅已經係三年嘅情況，而家變成點要等我聽日八吓先知。

已經唔興見晒所有人啦﹗實在無資源，唔夠人手。大口環同其他CAC唔同(因屬唔同部門)，冇姑娘守門口做分流，即係唔會第一站見護士。佢哋會依照轉介信上寫的轉介原因安排見邊(幾)瓣。但基本上都會先見醫生(or同時見埋st，驗耳同驗眼，呢個大雜會叫"screening clinic"，係畀三歲以下，講到明speech/langugage delay的小朋友)。

見完醫生，醫生就會根據唔同情況做轉介。通常有以下幾項：
1.EETC + I位/S位
2. 大口環內的社交小組訓練(由ST和OT負責)
3. 大口環內各專業的個別評估，包括ST(言語治療師)/OT(職業治療師)/PT(物理治療師)/CP(臨床心理學家)/MSW(醫務社工)/AUD(聽力學家)/OPT(視光師)

要見CP，可能是醫生不能確定孩子是否自閉症，便交畀CP做診斷，又或者孩子有其他問題，例如情緒、過度活躍、讀寫障礙等。如果孩子還小，見CP的目的應該為診斷是否自閉症。

我不知道她們(兩位都是女士，梁姑娘和施姑娘)現時用哪些評估工具，所以不知道她們會做些什麼。一般來說，她們先會問問家長孩子的成長過程和行為，然後透過一些遊戲做評估，最後把結果告訴家長。

我所知的就是這樣，希望幫到你。

Dr.T

可嘗試打以下非政府機構查詢,有些雖然不是註明"家庭服務",但亦不妨致電問明情況...

家庭及婦女服務        對象 / 範圍         電話
1.和諧之家熱線        虐婦女及家庭暴力  2522 0434
2.單親諮詢熱線        單親人仕                2465 6868
＜單親協會＞                               
3.關注單親人仕會        單親人仕                2332 2200
4.香港公教婚姻輔導會
                        婚姻輔導服務          2336 6523
5. 聖公會麥理浩夫人中心
        家庭生活教育，單親        2423 5265
        婦女，青年及輔導服務        2423 5045
6 .香港基督教女青年會
                兒童及家長培育                2715 7421
7.香港明愛家長一線通管教熱線           2383 0550

machama 寫道:
我的侄仔已9歲了，讀小三，家庭背景複雜，由老人家湊著，但對他充滿著歷史的“愛”與“恨...請建議幫助他、幫助我、幫助整個family的方法。   

Bingni

Dr. T,

您好!
我女兒現3歲5個月，於去年九月份入讀K1，但至今仍未能融入群體生活。其他小朋友在玩耍時，她只是孤獨地、靜靜地坐在位子上。室外活動一般都不參與，只是在一旁觀看。茶點大多數不吃，雖然那些東西都是她平日很喜歡吃的。做練習時也要老師帶頭才肯做， 老師說她是完全明白及知道怎樣做的，她的領會能力可以說比其他同學還強，只是不肯主動去做。 (以上情況間中會有一兩次破例地肯參與，據老師說她的情況跟剛開學時比已有改善，但本人認為改善得太慢了，因已差不多一學年了。)

她在學校的情形與在家裹是完全不同的。 在家裹表現得精靈活潑、口齒伶俐。 她現在能講述簡單事情的前因後果，跟熟悉的人溝通是完全沒有問題的。 但這只限於沒有陌生人在旁。 一出街便變得很怕羞，不肯叫人，只是心情奇好時才有破例。 那些需要攀爬及危險的遊樂設施都不敢玩，表現得是非常細膽，明顯比同齡的小朋友差。

請問小女在社交方面是不是有問題呢？該如何改善？ 請指教。 謝謝!

tin_tin

You are really a night ghost! Still here after 1:00am

How about for 5.5 year old boy? He was suspected to be PDD and had assessment (doctor + st) there 2.5 years ago. But the assessment result was speech delay. After 1.5 years, the speech development was catched up and was case closed, without attended any training (the queue is too long la).

Now, he still has attention, social communication and emotion problem, stubborn behaviour. He file was reopened and was referred to visit OT and CP.

Dr.T

如果是因此原因見CP同OT的話評估/觀察相信是針對小朋友的社交及溝通能力,通常都是問家長居多,反而接著如何跟進可能更重要...但因為小朋友已5.5歲,有可能會看看他的能力適合那些學校啩

tin_tin 寫道:
...attention, social communication and emotion problem, stubborn behaviour...was referred to visit OT and CP.

Dr.T

返了大半年學,都依然有此表現-的確會影響她的社交及其他方面的發展.

但幼稚園的師生比例如何?會不會對囡囡來說是太多人.始終對於較內向的人來說,與其他人建立關係是需要合適的空間及時間的.

若言學校方面不方便作轉變,那可以考慮小朋友參加一些人數較少的社交訓練,希望她能夠從相對安全的環境開始學習與人相處...

Bingni 寫道:
...我女兒現3歲5個月，於去年九月份入讀K1，但至今仍未能融入群體生活...在社交方面是不是有問題呢？

HoHoMom

Hi Dr. T,

看你能幫到很多小朋友及家長，真的又羨慕又佩服。想請教你如我現在30+歲才重新開始讀醫學你的本領，是否太遲？又應從何開始? 冒昧問閣下的major是那門? Child psychology or Child development 嗎? Thanks.

Dr.T

1. 首先要澄清我不是學醫的,所以我不是醫生 只是教育心理學家(但我有份教d醫生護士出黎...都算了左我細個時想做醫生既心願)

沒有事是不可能的...成年學生的主要障礙是會有家庭負擔...

要花多少時間完成要看看你現時的起點及最終的目的是甚麼:如果你現時只是中學程度,因為要成為專業心理學家是需要碩士級的訓練,中間最少需要5-6年全時間的學習(心理學學士+教育/臨床心理學碩士)-part-time讀一來未必有相等的課程,二來時間更長...

2. 我開始時是羅富國教育學院畢業,在特殊學校教了幾年書後再讀上去...一直都是做幾年,讀一兩年o甘...你所提的兩科都只算是必修科,唔係major.

如果大家有興趣我可以考慮攪一d實用兒童心理學課程...可以配合之前應承mrsphcheung既講座(我會寧願是小型既工作坊)...但我老實說我實在自己好怕攪課程,因為又要諗地方,又要擔心無人黎...都係遲d先諗. :-|

HoHoMom 寫道:
1...如我現在30+歲才重新開始讀醫學你的本領，是否太遲？
2...閣下的major是那門? Child psychology or Child development 嗎?Thanks.

暴龍媽咪

Dr.T 寫道:
1. ...但我老實說我實在自己好怕攪課程,因為又要諗地方,又要擔心無人黎...都係遲d先諗. :-|

你攪課程會點會無人黎??????   

最少都有四隻恐龍啦   

Dr.T

o甘就真係...     

    

最少都有四隻恐龍啦   

PrincessMama

Dear Dr T,

Have you got any better from your cough?  May be you can try taking propolis, it works well on me...

Thanks again for your advice.  I have discussed it with my husband and we guess re-taking the test might not be our priority now, as

1) we believe her short term memory is not bad.  When she was very small (2-4 years old), she was able to recite Tang poems quite well. So far, she has no difficulties in learning spelling (even bef she has a grasp of phonics), irregular verbs and the multiplication table.  And I'd say she has long attention span -- she could read for 3 hours straight when she was barely 5.

i. 上次CP做漏了數字背誦測試,故無法了解孩子現時的不專心是先天(i.e.短期記憶較弱),抑或是後天


2) And, we can more or less guess the reason behind the progress in Math.  She loathes pure number crunching (eg 1+1) but is interested in doing arithmetics in context.  Each 文字題 (May has two apples, Sam has three more ...) itself is a mini  story to this girl who is a passionate lover of novels. She thus gets more drilling in Math because of a change in presentation.  

ii. 學校環境的轉變甚至令到她連原先十分怕/憎的數學科也有出色的表現,難保其他方面也有改進...

But we are not going to rule out the "re-do" option.  The question is: when should we do it again? Taking the test every one or two years seems to be working against my austerity programme ...

  :cry:  :cry:

mrsphcheung

Dear Dr. T,

總要定,一定吾會無人黎, 大把人排隊爭住來!!!

Dr.T 寫道:
又要擔心無人黎:-|

暴龍媽咪

Dr.T
我有個朋友仔, 同『妹師奶』同年, 10歲, 4年級, 係名校(天主教學校)讀書, 年年包尾, 今晚溫完書, 完全無問題, 第朝唔記得晒, 比亞爸打到亞媽都唔認得, 數月前做左智力評估, IQ正常, 但無記憶, 讀書讀得好辛苦, 同埋好唔開心, 有D咩野方法或者學校可以推介選擇????  我地可以幫到D咩????

Dr.T

其實你們已經指出小朋友問題所在-她對抽象資訊興趣不大,故"費事"去聽和去記(這是我所指的短期記憶弱-上課老師"重覆"的講述可歸入此列 )...但她覺得有趣或有意思的,她在記憶上便沒有問題,就如你描述的背唐詩及英文拼音...但若言你要她背一些數學公式...但只要她找出其背後的意義.相信亦非太難...

既然都沒有逼切性,留待她升中前才再考慮罷...目前應該是看看如何可以發展她語文的強項

PrincessMama 寫道:
...we believe her short term memory is not bad...She loathes pure number crunching (eg 1+1) but is interested in doing arithmetics in context.  

Bingni

Dr. T,

她班裹約有36人，分為3組，有3個老師，師生比例約1:12。 如轉讀全日班是否會有幫助？請問哪裡有一些 “較少人數的社交訓練” 可以讓小朋友參加呢?
[quote]
Dr.T 寫道:
返了大半年學,都依然有此表現-的確會影響她的社交及其他方面的發展.

但幼稚園的師生比例如何?會不會對囡囡來說是太多人.始終對於較內向的人來說,與其他人建立關係是需要合適的空間及時間的.

若言學校方面不方便作轉變,那可以考慮小朋友參加一些人數較少的社交訓練,希望她能夠從相對安全的環境開始學習與人相處...

Dr.T

1. 全日班有較多機會與其他小朋友接觸,唔駛呢頭返學,果頭已準備放學...當然較好

2. 樂苗坊--我要考慮收返周博士介紹費...

Bingni 寫道:
1...如轉讀全日班是否會有幫助？
2...請問哪裡有一些 “較少人數的社交訓練” 可以讓小朋友參加呢?

Dr.T

首先要了解智力測驗內的分數分佈才可知道下一步怎樣做-如果她只是做了雷文氏,那麼分數只代表她基本能力正常,必須要做較詳細的測試(韋氏)才可知曉.

我諗她的個案衛生署會接啩?因為她記性差成o甘...(如果你無誇張的話...你知你講野啦... )

暴龍媽咪 寫道:
...今晚溫完書, 完全無問題, 第朝唔記得晒, 比亞爸打到亞媽都唔認得, 數月前做左智力評估, IQ正常