The best predictor of success

Radiomama

流浪地球 發表於 23-6-11 14:18
大家都說望子成龍望女成鳳。每個父母心中的都希望能盡可能的給孩子一點好的學習環境、希望孩子學業優秀，能 ...

蘇軾的想法，睇怕早已不合時宜。
「愚且魯」，又怎能做「公卿」？這不是妄想「不勞而獲」嗎。仲要「無災無難」順風順水、唔會遇上熱廚房，真係談何容易。

今時今日要做富二代、星二代其實都要有實力才能接到棒，不一定要絕頂聰明和美麗，但一定要搵到自己個niche.

流浪地球

Radiomama 發表於 23-6-11 19:28
蘇軾的想法，睇怕早已不合時宜。
「愚且魯」，又怎能做「公卿」？這不是妄想「不勞而獲」嗎。仲要「無災無 ...

蘇軾的想法又全不是不合時宜嘅。今時今日還有許多父母都是抱住望子成龍成鳯,出人頭地嘅妄想。有時候我真不明白，現今生兒育女究竟有何意義?  富二代有佢地嘅生活圈子同世界. 不會理會旁人的目光同䏲法. 含著金匙出生,就係實力嘅表現. 其他方面已經無關重要。

ok_ko

Radiomama 發表於 23-6-11 19:28
蘇軾的想法，睇怕早已不合時宜。
「愚且魯」，又怎能做「公卿」？這不是妄想「不勞而獲」嗎。仲要「無災無 ...

蘇軾的洗兒戲作從字面解，自然有矛盾的地方。

但它亦可以這樣理解。首先自嘲，然後反諷。反諷的是當朝公卿，其實個個都是愚且魯，卻可以做到公卿。

一般父母都有望子成龍心態，大部分都朝一個方向。假如這條龍，有了所有的求生技能（一如愚且魯的公卿）但自私自利，很成功，但… … !

係EK,看得多的是虎爸虎媽，想方設法要小孩學十項全能。亦有很多談求生技能，以至將來小孩能揾盡揾… … 。成功！？

P.S.: 你是一位很好的家長。以上完全只是純討論。

Yanamami

Radiomama 發表於 23-6-11 19:28
蘇軾的想法，睇怕早已不合時宜。
「愚且魯」，又怎能做「公卿」？這不是妄想「不勞而獲」嗎。仲要「無災無 ...

唯願孩兒愚且魯，
無災無難到公卿。

點會不合時宜？放眼現今，唔係已經確切落實？一朝愚且魯都係無災無難高高在上？

barque

其實為什麼會 ‘我被聰明害一生呢’ ？ 是否因為當時社會腐敗和不公平，令到好似他這樣聰明的人懷才不遇得不到發揮？

我覺得現今如果你夠聰明，還是有機會給你發揮的

‘唯願孩兒愚且魯’ 如果父母真的希望這樣，可能要作好照顧孩子一世的心理準備，而唔係寄望‘愚且魯’的孩子－世好運的不切實際。

ANChan59

Radiomama 發表於 23-6-11 19:28
蘇軾的想法，睇怕早已不合時宜。
「愚且魯」，又怎能做「公卿」？這不是妄想「不勞而獲」嗎。仲要「無災無 ...

某程度上個別地區的「公卿」係「愚且魯」，只要身段低下骨頭柔軟，自然順風順水。

ANChan59

ok_ko 發表於 23-6-12 09:35
蘇軾的洗兒戲作從字面解，自然有矛盾的地方。
但它亦可以這樣理解。首先自嘲，然後反諷。反諷的是當朝公卿 ...

自小我覺得蘇軾是一個非常優秀的文人，肯定是一個不太稱職的公卿，可能不是反諷，只係表達自己是誤入官場的詩人/詞人。

現代人所講嘅入錯行！

stillgood20

流浪地球 發表於 23-6-11 14:18
大家都說望子成龍望女成鳳。每個父母心中的都希望能盡可能的給孩子一點好的學習環境、希望孩子學業優秀，能 ...

你跟年前EK曾經出現一位網友, 很像.
那時, 談過: 觀心. 易經.

而蘇軾這番話, 當時, 我也提出過.

流浪地球

stillgood20 發表於 23-6-13 10:26
你跟年前EK曾經出現一位網友, 很像.
那時, 談過: 觀心. 易經.

既然你之前都有提過，想必你也有認同之處。

stillgood20

流浪地球 發表於 23-6-13 12:34
既然你之前都有提過，想必你也有認同之處。

詐癫納福．才是高手．
行先死先,往往都是小聡明．

蘇軾仍然希望兒子大富大貴(公卿)．
而且,是無風無險．

對嗎？

流浪地球

stillgood20 發表於 23-6-13 13:41
詐癫納福．才是高手．
行先死先,往往都是小聡明．

每個人對事物理解都不同，所以是對是錯不須太在意。我想人與人之間最大嘅分別，不是聰明才智，而是對這個世界認知嘅能力。

stillgood20

流浪地球 發表於 23-6-13 15:22
每個人對事物理解都不同，所以是對是錯不須太在意。我想人與人之間最大嘅分別，不是聰明才智，而是對這個世 ...

是的．

stillgood20

流浪地球 發表於 23-6-13 15:22
每個人對事物理解都不同，所以是對是錯不須太在意。我想人與人之間最大嘅分別，不是聰明才智，而是對這個世 ...

你講ge認知．

好些日子前,研究了一下．
好像頻率Frequency.
有音頻．
有顔色．色温．
文字．詩歌．
舞蹈．圖像．．．．

甚至,最近睇好多,武術,舞蹈．
動態的速度,反應,甚至思想体系．
都存在頻率．

頻率也可能理解成編碼．

(心理學,也是解碼一種)

……

人與人之間,存在一定的頻率．
有時,彼此吸引．
有時,會排斥．

不過．頻率/编碼是可讀的訊息．
就可以破解．



…

可能,扯得太遠

流浪地球

我所講嘅認知,係人類對這個世界嘅認識同了解。深入一點，探討一下我究竟是誰？我為何來到這個世上？來到世上為什麼要學會做人，又點先算叫學會做人？就正如大家所說的成功，點先算係成功？
一連串嘅問題，當我真正体會到這個世界嘅真相，才驚覺自己之前對這個世界係一無所知。世界係如此奇妙，無中生有，虛擬實景。

加樂爹

唔好意思各位, 好似真係扯得好遠, 又或是我想法不同.
其實Yanamami問何謂成功? 令我有點反思...
樓主主題係grif, IB value can help?
我見到很多前輩們的深度觀點, 了解多一點道理...

同時間, 我在"小學雜談"組內看到對學霸性格的家長回覆...
Yanamami 有在裡面貼文.


在小學組父母, 和這裡各位應超越了這個層面, 有不同想法.
所以, Yanamami 的問題是想什麼, 我不太肯定, 或我理解是:

(若果我理解錯, 先說聲sorry)

若果成功定義為做官, 可能這裡有很多認為是"愚且魯"
若是, 成功是做大富翁, 可能又會太濁氣.

所以, 根本不用管他蘇軾, 就是問怎樣界定人生成功, 與grif 及學習的一連串values 是否有必然關連?
當然, 在小學組內只要做到學霸, 或者跟邊上, 派到好中學, 讀得上, 升到理想大學科目, 咪掂啦!
管你IB...反正讀到越高班, 努力 ++++ "天資" 走不了 (天定論).

我心裡已有答案, 但都提出來, 因為蘇軾真是開得太遠了.

Yanamami

加樂爹 發表於 23-6-13 20:49
唔好意思各位, 好似真係扯得好遠, 又或是我想法不同.
其實Yanamami問何謂成功? 令我有點反思...
樓主主題係 ...

點解我咁問？
有個律師三十幾歲決定唔做，番屋企相夫教子，咁佢算成功定失敗？
有個人花上十年去跟一堆鯨魚，紀錄生態，佢算成功嗎？
有個日本師傅，由十幾歲學做漆器到老，話至死都要keep住傳統功藝，佢算成功嗎？

社會上有千萬個不同崗位，到底要係咩位先叫成功？邊個位就係失敗？又或者咩位都不重要，重要既係像果個位做到啲乜出黎？咁既話，好似同讀咩課程無乜關係？所以我想知其他人對“成功”既定義係乜？可能做演員既要紅先係成功，做時裝設計要受名牌睇中先係成功，做廚師要米芝蓮先係成功吧？

barque

假如有人有自己的目標和理想，但是要怎樣才能達到和實錢到自己的為目標和理想呢？相信GRIT對成功達到目標的幫助大過IQ和EQ.

至於每個人的目標和理想都有機會不同，例如有人可能想發達，有人想做發明家，或是拯救世界。 如果唔談論目標是高尚或是市儈？ 單是談怎樣才能成功達到目標。GRIT 是有效的

加樂爹

這個6月要不是酷熱, 就是下雨天, 很多活動都消了.買了張游泳月票. 雖然放工回來就是累, 加上從來不喜愛游泳, 所以給自己20分鐘要求便可.
日復一日, 不強迫自已下, 心只想在池邊多待5分鐘, 再待5分鐘...
最後, 這兩星期, 沒有一天小於45分鐘游泳.
開始心裡覺有股力量, 穩妥的把這個游泳做好了, 便安心.

昨天, 看到你們討論何謂成功, 所以有感而發.

- 用小努力, 賺到了錢, 甚或是中了六合彩, 做了小富翁, 不能是成功.
- 我這個小游泳的堅持, 算是有grif, 我覺得就是有我一個經歷, 一個屬於自已耕耘出來的地方, 我甚至可以同運動員分享的地方, 不用管這個小山丘有多高, 就是我的目標達到....肯定算是成功罷!

在樓主這個貼文中, 除了原有的goal, 特別加強了對grit的價值肯定.
當然, 另一個ambitious 都覺得很有啟發.  

加樂爹

把成功的定義劃清了, 很多事情便清晰起來.
當見到在IB 與 DSE 那個題目貼文, 爭議點應該是:

- 這兩者出來的學生, 那個能力比較高.
- 這個本身不構成爭論, 因為少林同武當, 各自修為, 那可能說得死了.  但問題是大學收生, 對兩者的成績與能力掛上了分別, 收生額劃定比例不同.  (可能我錯, 我只是一個小三同學家長)


我想不管是傳統學校學霸型, DSE 堅毅不屈跟操練式學習, 都可以有passion.
有psssion, 可以生成grif, 有grif 當然可以生成功!


所以, IB 或是DSE 純粹是個人能力及興趣選擇.
至於, IB 所提出的一串values 很有一個標準.
其實, 對於辦教育的, 或有心的家長, 就是沒有IB 的values, 可能都覺得是common sense.
不過, 有貼文說得好, 這些標準不用完全依循, 只要有衡量標準, 不足的地方不要拋離很多. 並且, 這是經年的教育過程.
我相信這是對仝人說的, 不是標籤化 IB有, 反之DSE沒有, 只是操卷.
在"學霸"性格討論中, 很多高質的學生, 都會主動閱讀, 提問題和思考.


縱然如此, 我個人覺得 IB 是較好學制.
整個學制能夠把一串提出的core values 與學習連繫起來.
分數計算及學習評估變得 "有意思了".
學習的範圍闊, 學生要主動去找, 閱讀, 思考, 提問題, 辨論, 溝通, 歸納, 表達....都容許有空間.
彈性的選科程度(可能就被評為能力不足罷), 但個人可以接自已能力, 興趣去passion, 去grif, 去達成自已既成功.
重點是縱然課程完了, 但這個學習模式, 有伸延性, 有創造性, 不斷發展開去.


所以, DSE 及 IB 均可以是成功.
但IB 說的成功, 除了成績外, 可能重點在那一串學習的core values.
在討論區內, 一直比較那一類學生能力較強, 可能是放錯了重點.


就是如此, "成功" 定義不同, 小學生對成績學習的心態, 可以有大不同.

加樂爹

要是把成功定義了.
對於蘇軾, 又或是Yananmami 提出的不同人, 有不同成功 故事...

我引用了<<一代宗師>>, 梁朝偉 (葉問) 說的:

「見自己、見天地、見眾生」這「宗師三境」


對自己成功, 對社會民族成功. 對仝人甚或後世成功既, 是不同"層次"

大商家, 就是不對社會功益, 只是他個人成功, 與你我有什麼關繫?
都是底層成功, 不值得被吹噓罷!

這樣, 都可以給自已一個標準去看人及事情.