IS vs CKY

Jane1983

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 10:56
Jane1983,

NAIS每日有中文堂 45分鐘。我只對女兒講中文和看中文書，暫時她還未有興趣自行拿中文來看。我 ...

5歳教三字經唔係唔好，但小朋友可能覺得唔够有趣。學咩都係，要有興趣開始，佢搵到個樂趣就會自己走落去，做父母要幫佢手。一時之間唔記得我女當年睇咩書，剩係記得佢會笑到咔咔聲。

係辛苦頭幾年帶領吓佢，到高小就大局已定了，努力！

nintendo

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 00:16
另外我見很多都是先小學LS學中文根基，後中學 IS的，子女中英文也棒，故有想過去 Cky

西方小學教育方式，正正是最重要的部分。
西方教育，是 teach children how to learn，小孩由老師帶領，自己探索自己學，而不是像本地教育，老師教乜就記乜背乜，考試要估 model answer 係乜。
IS 較鼓勵小朋友多思考和容許學生有自己的想法，有國際學校中學學生，因反對學校某不公平政策，而 contront 校長，校長深思後也認同學生，先前政策不公而改。
二十年前，國際學校冇中文堂，近十年已經不同，間間都有。當然有些多些中文堂，有些少一些，但一定有中文學。以 ESF 為例，學生未必個個看過四書五經，但普通話和同齡的 LS 學生比未必差。小女在 ESF 多年，去到大陸和台灣，比在 LS 讀的表姐更敢講普通話。

除了教學方式和中英文語文水平，也可比較學校整體文化。LS 學生可能聽韓文多過英文，講 otoke 發音準過 boutique。 IS 學生笑 President Orange ，LS 學生笑劏房波。
在國際小學待過的孩子，和在本地小學返學的孩子，不同的不單單是語文水平差異。
各有捧場客，哪一種方式才好，家長自己考慮。

nicolelaiyy

nintendo 發表於 18-3-3 11:29
西方小學教育方式，正正是最重要的部分。
西方教育，是 teach children how to learn，小孩由老師帶領， ...

我想Cky也不是傳統的教法，都是方西方教法，重自發學習，重 presentation ，自信心的培養，探究精神，problem solving, 不過也重視中國文法和中文，當然和IS 全西方的思想下同，cky 多了中國人的思想和文化慘在校園內，但入面課程教法是同IS無異，想怎樣選擇真的只有自己才知道，謝謝咁多位的意見！所有的意見也藉得深思和參考。

nintendo

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 11:51
我想Cky也不是傳統的教法，都是方西方教法，重自發學習，重 presentation ，自信心的培養，探究精神，prob ...

你開 TOPIC 問，我就給你我的意見。

CKY 不是 IS ，無論教學方式，校內文化，也是 typical LS。
CKY 的課程教法是否如你說，和 IS 無異，相信不會有太多人同意。
其實，你自己喜歡就得，不需要外人認同。

poonseelai

樓主不妨睇下小一選校CKY V TSL

mandy_ng207

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同意你所說，所以才勸樓主找CKY家長問下。

mandy_ng207

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To me, it is a good school, it’s a pity that I live far away from NAIS.

EconFather

一間國際學校，要真正地去實行西式引導式教學，必要條件唔係課程，而係老師。

一間學校如果大部分老師，或者校長本身都係受港式教育，很難說服我他是一間國際學校。而實實在在的例子是，香港本地學校，教STEM都可以教到田鴨式，就係呢個問題。因為老師自己都係被「聽課」教出來。

所以香港好多本地IB學校，最後都變成科科補習，就係本身老師和家長，對「引導式教學」本身沒有親身體會。

而這些學校，在不能完全離開考試文化下，又要用引導或教學，學生成績一旦落後其他傳統學校，就會好痛苦。我可以比喻，你用刀叉去食粥，吃力不討好。

希望你明白我講咩。

EconFather

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 11:51
我想Cky也不是傳統的教法，都是方西方教法，重自發學習，重 presentation ，自信心的培養，探究精神，prob ...

我本人不是用家，但有朋友是用家。事實上，小一小二左右係好開心，但當去到小三左右，現實降臨，要平衡本地家長對考試文化的需求，係學術上就要急追。而所謂開心學習就會慢慢變質。
其他國際學校唔同，佢地大多一條龍而且家長也不打算轉校，老師可以用12年時間慢火煮一個老火湯。而外國家長也不會左比右比，令小朋友有一個真正學習環境。

964000

EconFather 發表於 18-3-3 15:05
一間國際學校，要真正地去實行西式引導式教學，必要條件唔係課程，而係老師。

一間學校如果大部分老師，或 ...

lui

EconFather 發表於 18-3-3 15:05
一間國際學校，要真正地去實行西式引導式教學，必要條件唔係課程，而係老師。

一間學校如果大部分老師，或 ...

説cky 教學與IS無異，不同意。劉校長以前一直在佐敦循道小學教。學校內除左英文系外国人/ABC/，其他老師是香港人/国内人。由上至下的老師也不是接受外国教育，我想真不可能是和IS無異。

nicolelaiyy

lui 發表於 18-3-3 17:31
説cky 教學與IS無異，不同意。劉校長以前一直在佐敦循道小學教。學校內除左英文系外国人/ABC/，其他老師是 ...

其實我係不是說 CKY 是 IS, 只是學 Cky 的教法不太傳統，都係用 theme topic, 小朋友要自行找資料，要求自學，自我探索，解決問題，培養自信心等等。 NAIS 無疑是真正 IS, 而且在內讀書眼界開闊，trade off 是要可能中文很弱。

我在想如果轉去 cky讀小學，中文會有較好的基礎，也可培養些中華文化，既能在小時侯培養到自學，解難能力，到中學出國再培養眼界，這個取向，我也要研究緊，始終 Nord 真的很好，我也不捨得。多謝咁多位的意見，所有都藉得深思及參考，也會和 cky 家長再問多 d, 研究下

EconFather

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 17:53
其實我係不是說 CKY 是 IS, 只是學 Cky 的教法不太傳統，都係用 theme topic, 小朋友要自行找資料，要求自 ...

我之前用左一個例子，香港STEM係失敗，主要原因係考試文化呢種地心引力。一個通識科都可以有補習文化。係強大的地心吸力下，所謂的Project，討論等等都可能與你想像不同。我會建議你和高年班研究下。因為如果你同一年或二年班問，佢地會話好正，必定。

Radiomama

nicolelaiyy 發表於 18-3-3 17:53
其實我係不是說 CKY 是 IS, 只是學 Cky 的教法不太傳統，都係用 theme topic, 小朋友要自行找資料，要求自 ...

感覺你已經做好了跳到CKY的想法，不過作為旁觀者，大家怕你會後悔啫。

你説：「我很努力教她中文，和她寫字，默字，有時身心都好累」有想過到了local school後，這些情況會更常見嗎？到時不只是中文科，伴隨還有其他科目的測考默。

中學到外國當然可以擴闊眼界，但也會自然減弱了與父母的bonding, 所以我自己反而希望讓孩子在香港讀國際學校、之後在外國唸大學。

freespeech

nicolelaiyy 發表於 18-3-2 22:48
不是忽然重視中文，而是一直希望女兒中文能保持一個不太差的水平，我一直在外面都有補中文，不過實行上來 ...

朋友女兒cky 高小，那些project 是經家長從旁大力幫助而成，水平當然高，但你自已想想是否相信這是真的近似IS教學呢！

EconFather

freespeech 發表於 18-3-3 19:40
朋友女兒cky 高小，那些project 是經家長從旁大力幫助而成，水平當然高，但你自已想想是否相信這是真的近似 ...

所以我先講，過左小三左右，地心吸力就會出現。

Saboc

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老火湯，太好的形容詞。
纯比較或量化IS year 1同LS相同學年學生表現，尤其低年級學生，意義不大。

lui

Radiomama 發表於 18-3-3 18:40
感覺你已經做好了跳到CKY的想法，不過作為旁觀者，大家怕你會後悔啫。

你説：「我很努力教她中文，和她寫 ...

大家理念相同，我也不希望過早送他們出國。為了入頂尖大學已提早出國，我不願犧牲大家的關系。

Jane1983

lui 發表於 18-3-3 20:59
大家理念相同，我也不希望過早送他們出國。為了入頂尖大學已提早出國，我不願犧牲大家的關系。
...

我都係咁打算，不過每年都有朋友／同學家長送仔女寄宿，部份原因係容易d入一流大學。

小朋友成長係需要有個佢信任的人係身邊，傾計分憂出謀獻策比guidance……咩都好，就係有一個好重要的位置。你唔係佢身邊，放佢係外國唔知比咩外人坐咗，好彩可以無乜嘢，唔好彩可以影响一生。

王雨瑩

入到蔡繼有既幼稚園生大多數係讀本地幼稚園，佢地學既野重學術，上興趣班加強英文數學係等閒事。
你要諗下係咪打算俾仔女融入同呢班習慣谷開的小朋友共同學習，同埋你都要接受其他家長的狂谷大法。