Best 5 或 Best 6 是否入U最佳釐訂指標嗎？

ANChan59

hkpapa852 發表於 17-11-2 14:02
When you go through the job search website, you will find nowadays the basic requirement of educatio ...

I know the reality, but subject to non-skilful, clerical jobs.

My point is, if I need someone to change the LED light in the office or service my sedan, an engineering degree holder in HK may not serve the purpose.

YmOra

LingChiBaBa 發表於 17-11-2 22:36
我的想法與你不同，可以討論一下。

我不是按學校Banding來分，所以沒有加入實際數據來調節。

其實,你的計算方法與我的是相同目的地,只是我從人數那邊走,而你是從百分數那邊走而已.
只是,我把{B1a和B1b和B1c}之("未達3322標準")的學生剔出而已.

先講你的運算過程,如有誤解的部份,請指正.thx.thx.

　１００％（全港 Band1學校＋Band2學校＋Band3學校 的 總學生人數）
　　●
　　└100% ÷ 3 = 33.3%   (Band１學校之Band1學生的分佈)
　　└100% ÷ 3 = 33.3%  ((Band２學校之Band2學生的分佈))
　　└100% ÷ 3 = 33.3% (((Band３學校之Band3學生的分佈)))

─────＊─────＊─────＊─────＊─────＊─────

從上表取出部分數據繼續解說：

　33.3%（((Band３學校之Band3學生的分佈))）
　　●
　　└33.3% ÷ 3 = 11.1% [Band１Ａ學校之Band1a學生的分佈]
　　　　　　　　　　└即: Top [0% - 11.1%]

　　└33.3% ÷ 3 = 11.1% [[Band１Ｂ學校之Band1b學生的分佈]]
　　　　　　　　　　└即: Top [[11.2% - 22.2%]]

　　└33.3% ÷ 3 = 11.1% [[[Band１Ｃ學校之Band1c學生的分佈]]]
　　　　　　　　　　└即: Top [[[22.3% - 33.3%]]]

─────＊─────＊─────＊─────＊─────＊─────

進一步解說：

　11.1% [[[Band１Ｃ學校之Band1c學生的分佈]]]
　　└即: Top [[[22.3% - 33.3%]]]

　Top [[[22.3% - 33.3%]]]
　　　　　　●
　　　　　　●描述：這範圍Band１Ｃ學校之Band1c學生中，是
　　　　　　●　　　有包括("達3322標準")和("未達3322標準")之Band1c學生
　　　　　　●
　　　　　　└("達3322標準")分佈於：４２％ 即是表格「以內」的數字
　　　　　　　　└0.4%+1.3%+2.3%+4.5%+7.8%+12.1%+10.2%+3.2%+0.2% = 42%

　　　　　　└("未達3322標準")分佈於：５８％ 即是表格「以外」的數字
　　　　　　　　└100% - 42% = 58%

　由於，Top22.3%-33.3%是包括("達3322標準")和("未達3322標準")之Band1c學生，
　而上表的數據只表現("達3322標準")之Band1c學生的分佈情況，
　有需要把［22.3%-33.3%］區間內之("未達3322標準")之Band1c學生先行剔出，
　才可以把兩組數據合併描述。

如有錯誤，煩請指正呢！thx.thx.

LingChiBaBa

YmOra 發表於 17-11-3 09:45
其實,你的計算方法與我的是相同目的地,只是我從人數那邊走,而你是從百分數那邊走而已.
只是,我把{B1a和B1b ...

這不存在甚麼錯誤，祇是大家assumption不同。

我與你在計算上不同之處是你把部分不乎合3322的學生剔走，而我沒有。

你的assumption 看似是e.g. Band1C學校所有學生也是Band1C水平，但會有25%學生達不到3322要求。

我的assumption是Band1C學校主要是Band1C水平的學生，但也有B1B, B2A, B2B,B2C等的學生，學校有25%學生達不到3322要求與收到多少Band2學生有關，所以我在學生水平與DSE分數換算時無剔走部分學生。

long0

以上討論似乎
只著重以什麼成績入中學
并不包括6年間學校對學生的培養
若果學生只係以學校BANDING黎分
咁B2B3入八大就真係奇蹟了
我睇學生只睇有無鬥心
所有學校都有強鬥心的學生
而大學最想收的就係呢類學生
DSE行之後大學收咗不少錯配學生
有不少讀唔掂都會走去轉科
但成功轉科的不會超過一成
有教授最不滿係而今D學生唔諗野
依賴補習的餵食學習
不習慣大學教學模式
令成績追唔上當然亦有D學生
就算大學教學模式都唔會有問題
好似下面呢個就係有鬥心的例子
http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/ ... 0712_00822_001.html

選大學除了要夠分
更大程度
要睇自己是否有興趣
若無興趣仲要崖4,5年
就真係可憐了

888iphone4s

普通科b5, 神科b6, 咁樣都幾好

Yanamami

long0 發表於 17-11-3 12:57
以上討論似乎
只著重以什麼成績入中學
并不包括6年間學校對學生的培養

不满学生等餵食……有乜辦法呢？你睇下初中(甚至高中)果边，仲有幾多家長未放手(更嚇人既係问功課輔导班、求讀某科心得、幫温习測考……etc)你就大概可以知道学生既自主学習能力有幾高……

YmOra

LingChiBaBa 發表於 17-11-3 11:18
這不存在甚麼錯誤，祇是大家assumption不同。

我與你在計算上不同之處是你把部分不乎合3322的學生剔走， ...

對,大家的假設方向不同,所以結果都不同.

YmOra

long0 發表於 17-11-3 12:57
以上討論似乎
只著重以什麼成績入中學
并不包括6年間學校對學生的培養

別誤會,我哋並非鼓吹成績行先,只是有少少離咗題走咗去計算學生Banding的"分佈"而已！

你說的對呢!中學生的成長除咗自身的努力,六年的中學生活與培養亦不可忽視呢!

希望學生明白自己喜歡D咩才選擇合適的選修科,和升大學時選擇合適的學系,免得苦了自己又苦了別人呢!!

YmOra

Yanamami 發表於 17-11-3 22:58
不满学生等餵食……有乜辦法呢？你睇下初中(甚至高中)果边，仲有幾多家長未放手(更嚇人既係问功課輔导班、 ...

早一兩年時不時就傳來八封短訊,說某某大學生現在急需找教授級的補習老師幫大學生補習,起初以為訊息是惡攪,都唔明白點解一個大學生上到大學仍然未能自主學習,當中可能有錯配問題,不過,主要原因是否响中學階段沒有好好學習提升"自主學習"的大能力呢!

MC1128

MC1128 發表於 17-10-30 15:42
經過四年DSE洗禮, 大學收生有改進,

仲講MIM2不獨立成科, 好似只有考評局的統計, 大學都不跟這一套

本帖最後由 MC1128 於 17-11-4 21:35 編輯

M1/M2的重要性增加
http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20171104/mobile/bkn-20171104141202235-1104_00822_001.html

https://hk.news.appledaily.com/local/realtime/article/20171104/57417240

好奇有幾多人M1/M2 成績高過 core

MC1128

YmOra 發表於 17-10-20 22:20
如題.thx.thx.

http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20171104/mobile/bkn-20171104095020407-1104_00822_001.html

港大増加科目按Best 6 收生

YmOra

MC1128 發表於 17-11-4 19:56
http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20171104/mobile/bkn-20171104095020407-1104_00822_001.html

港大増加 ...

thx.thx.

hkpapa852

MC1128 發表於 17-11-4 19:54
本帖最後由 MC1128 於 17-11-4 21:47 編輯

本帖最後由 MC1128 於 17-11-4 21:35 編輯

以4+比例計, 係傳統名校通常有修M1/M2既學生成績都會好過Core, 尤其係修M2.

5+或以上去計, M1/M2好過Core既情況就會少好多.

始終依家大部份學校, 都只有少部份學生 (通常成績最好個一/兩班)可選修M1/M2.

尤算QC, 修讀M1同M2既學生, 合計都只有不足1/3

Ben2004

回覆 MC1128 的帖子

好奇有幾多人M1/M2 成績高過 core ?  不妨參考 2017 HKDSE 成績分佈.

王家爸爸

Ben2004 發表於 17-11-5 21:07
回覆 MC1128 的帖子

好奇有幾多人M1/M2 成績高過 core ?  不妨參考 2017 HKDSE 成績分佈.

比想像中高

MC1128

王家爸爸 發表於 17-11-5 21:15
比想像中高

得幾百個, 又要當中有能力及有意讀醫, 才能受惠於呀Dean 的所謂新計分方法, 真係, 幫助有限


利申我對M!/M2無認識, 亦同我家「文女」無關

但希望大學收生辦法有助鼓勵學生擴闊選修科

LingChiBaBa

MC1128 發表於 17-11-5 21:38
得幾百個, 又要當中有能力及有意讀醫, 才能受惠於呀Dean 的所謂新計分方法, 真係, 幫助有限

中大醫科對M1/2嘅鼓勵性好似實際D。

MC1128

LingChiBaBa 發表於 17-11-5 22:27
中大醫科對M1/2嘅鼓勵性好似實際D。

最好佢哋鬥多啲, 學生得益

wendyw

搭題請教下各位，中大的雙軌並行收生具體是怎樣，比如醫科，是否可以Best5或4C＋2X，以其中一種的分數較高為准，thx！

hkpapa852

其實大學收生要求,  Best 5對大部份未能入讀坊間所謂B1中學既學生, 已經係高要求
好似九龍城區被喻為係B2A既何官, 睇番校務報告既數字去計: (PDF P.21)

http://www.hmtgss.edu.hk/hited/h ... ool_report_1617.pdf

人均只考 5.8科...... (相信有一定數量學生係讀應用學習, 只修4主科+乙部課程)

如果仲要話Best 6, 即係叫人唔駛諗要入大學啫!