真正學到中文的國際學校

hangkeelong

阿胡,
我打算讓我仔仔讀I.S.的 kindergarden, 到了六歲才讀一些雙語活動學校, 如 Victoria Primary school, 保良局蔡繼有小學, 優才, 陳守仁等等. 這樣會否中英文都 O.K.呢?

阿胡

如果給予適宜的環境, 小朋友可以在4歲之前自己學會英文的pronunciation (surprise!!!), 所以在6歲之前, 讓小朋友發展英文會是一個愉快的經驗.

因為中文需要較長認字的過程, 我會讓小朋友在小學階段主要精力學中文. 錯過了這段時間, 要學會中文就要花上十倍的功夫.

因此, 我個人覺得, 先英文, 再中文, 再英文, 是小朋友掌握雙語較好的途徑. 學中文時, 當然也要學英文, 但最主要是中文.

6歲前主要學英文.

在這其中, 補習老師根本無乜幫助. 不光無幫助, 有時對小朋友心裡有很大壓力. 學語言是間快樂的事, 好難從補習老師聯想到快樂.

WYmom

阿胡 寫道:
如果給予適宜的環境, 小朋友可以在4歲之前自己學會英文的pronunciation (surprise!!!), 所以在6歲之前, 讓小朋友發展英文會是一個愉快的經驗.

因為中文需要較長認字的過程, 我會讓小朋友在小學階段主要精力學中文. 錯過了這段時間, 要學會中文就要花上十倍的功夫.

因此, 我個人覺得, 先英文, 再中文, 再英文, 是小朋友掌握雙語較好的途徑. 學中文時, 當然也要學英文, 但最主要是中文.

6歲前主要學英文.

在這其中, 補習老師根本無乜幫助. 不光無幫助, 有時對小朋友心裡有很大壓力. 學語言是間快樂的事, 好難從補習老師聯想到快樂.

Yes, agree.  I am trying this for my kids.  Hope it works.

阿胡

WYmom 寫道:

Yes, agree.  I am trying this for my kids.  Hope it works.

小朋友幾歲?

WYmom

阿胡 寫道:
[quote]
WYmom 寫道:

Yes, agree.  I am trying this for my kids.  Hope it works.

小朋友幾歲? [/quote]

3 & 9.  I have similar concepts as you, but not so much $$$$. :cry:   So for primary use local school for Chinese training, and then IS for English training, and further ??? for secondary.    Still thinking.

阿胡

WYmom 寫道:

3 & 9.  I have similar concepts as you, but not so much $$$$. :cry:   So for primary use local school for Chinese training, and then IS for English training, and further ??? for secondary.    Still thinking.

9歲果個讀緊中文小學?

網上見到你講3歲果個讀緊英文幼稚園. 佢應該好開心. :

WYmom

阿胡 寫道:
9歲果個讀緊中文小學?

網上見到你講3歲果個讀緊英文幼稚園. 佢應該好開心. :

Yes, but my elder daughter will switch to ESF by Sept to continue her primary.  She is very happy with this.  By now, she has got basic Chinese knowledge, able to read books and newspapers, write letters and compositions.  So I let her catch up with better English and train her to be more independent and confident in ESF further.  

siuwa

我自己本人經驗：英文係容易學好多．　　普通話想學好係好困難如果唔係母語．　　講時有時差少少已經係意思完全不同．　寫作時更加可以睇到中文程度．　想學好ｄ普通話，　一定要間國際學校有教音標．　　在家要買好多寫作文章給小朋友自己去睇．

阿胡

WYmom 寫道:

Yes, but my elder daughter will switch to ESF by Sept to continue her primary.  She is very happy with this.  By now, she has got basic Chinese knowledge, able to read books and newspapers, write letters and compositions.  So I let her catch up with better English and train her to be more independent and confident in ESF further.  

恭喜你大女成功轉讀ESF!   因為政府教育亂改, 市民對主流學校失去信心, ESF近幾年變得好難轉入. 你大女都幾好彩!

不過對其中文發展, 9歲轉ESF會晤會早左小小? 但轉學都不是想轉就轉得到, 做到這步你大女將來一定會多謝爸爸媽媽幫佢做的選擇. 頭兩步你都做得好成功. 將來佢語言發展真係要靠自己啦!

阿胡

siuwa 寫道:
我自己本人經驗：英文係容易學好多．　　普通話想學好係好困難如果唔係母語．　　講時有時差少少已經係意思完全不同．　寫作時更加可以睇到中文程度．　想學好ｄ普通話，　一定要間國際學校有教音標．　　在家要買好多寫作文章給小朋友自己去睇．

有無唸下幫小朋友

wewangwang

[quote]
阿胡 寫道:

有無唸下幫小朋友

阿胡

wewangwang 寫道:

有乜途徑呢?指教下.

指教就不敢當.

我大仔當年5歲半, 只識講英文. 我個外甥女同佢同年, 從國內來玩三個月. 結果無意間就學會左普通話.  之後佢讀啟思就學會香港話, 就係咁.   

我希望小朋友自然咁學野. 我最怕請補習老師. 覺得請補習老師一定會打擊小朋友自信心. "補乜呀, 我又唔係咁差!" 到時你有信心解釋清楚嗎? 我都無辦法convince自己點解要請補習老師.

小朋友有自信心最緊要. 花錢請人打擊佢自信心, 唔好做黎樣傻事.

請學校之外的老師, 我覺得要等到小朋友長大D, 懂事後才得. 當然教EC又唔同.

siuwa

我在家有５０％講普通話，　而且我要求自己ｄ學生見到我要講普通話，　所以我自己ｄ小朋友都有５０％要聽和講．　普通話的playmate好難找，　放去ｃｈｉｎａ又唔舍得．　音標一定教，因為佢地學校冇得教，　得閑就叫佢地自己拿住字典讀　    我老公都話我好慘忍

Ms.M

我自4月開始這個話題之後﹐做了一些功課﹐跟大家分享一下我的初步意見 (但未必對/arm聽呢)﹕
1。學語言的難度是在寫﹐不在講。 一個文盲成年人(如成龍)在外地住上一段時間﹐日聽夜講﹐不太難便可以講得一口流利的當地語言。但要寫得好嗎﹐希望不大。“First Apple"的作者楊青是個很好的說明例子。 (她在香港長大﹐讀至大專﹐嫁得美國人後﹐隨夫住美國幾十年﹐一口流利native English﹐ 但出英文書嗎﹐還是要洋老公和出版人幫一把。)

2。很多我們這一輩的香港家長不妨思想一下以下的含意影響 ﹕  
     2。1  用英文作第一語言跟小朋友溝通 - 決定這樣做前先想想問自己的Cantonese accent in English 會不會傳染給小朋友呢﹖ 自己的英文辭彙夠嗎﹖自己能用英文給小朋友表達一些比較深或抽象的意思(如自己的思想感情)嗎﹖ 用非母語跟小朋友溝通對父母子女的關係有負面影響嗎﹖
     2。2  講得好等於寫得好 - 大家可能不信﹐但有很多香港學生的grammar比很多ESF(甚至是美國本土的)學生好﹐而且好很多。 Writing style & vocabulary就難講D。      
     2。3 講得好英文就是一切 - 我們都在籍民地長大﹐潛意識都對英文有一定的崇拜。改英文名是一例(我都有﹗)。 我們想子女英文好是不是因為我們的英文不好呢﹖ 但他們將來需要的是不是我們現在所缺少的呢﹖ 還記得黃子華在他早期的棟篤笑講過﹐他小時他媽媽常對他說﹕[亞仔﹐你識英文個窩﹐無理由唔識整個電視同雪櫃架。]

3。 無論間學校的課程辦得幾好﹐如果他們令小朋友覺得中文是次英文一級的。學生的中文一定不會好得去那裡。 原本我很喜歡蔡繼友的﹐但他們犯了一個錯誤 ﹕ 他們punish在英文時間講中文的同學﹐但在中文時間講英文又不用受punish(唔識打)。 間接地他們傳達了一個錯誤的信息給小朋友﹕講中文是一種犯錯。那小朋友又怎會愛上中文呢﹐不愛上一門學問又怎會學得好呢。 CIS更不用說。99%的家長都是英文人或崇拜英文人。 中文只是一種潮流玩意而以。

4。 學寫中文﹐用普通話會比用廣東話好﹐香港有很多好老師﹐但他們的強項都不在語言科。

5。 很少小朋友可以同時用兩種語言作母語﹐可以在用英文時用英文思想﹐在用中文時用中文思想。所以雙語學校的結果通常是中不成英不就。 可能一先一後學會好些。 而且是先學難後學易﹐因為細個時學野叻D嗎。 前半部我還未完全肯定﹐但偏向同意。

噢﹐離題夾長氣。不好意思

siuwa

我都同意MS. M的意見，　無論係中文ＯＲ英文，　寫都係比較困難．　我自問英文辭彙唔足夠，　所以只好送佢地讀國際學校

阿胡

多謝Ms.M同我地分享你的意見. 有兩點, 想講講自己想法.

Ms.M 寫道:

1。學語言的難度是在寫﹐不在講。

寫, 通常有幾個辦法學:

a) 中文學校教;
b) 國際學校教;
c) 父母或補習老師教.

中文學校學中文, 當然最好. 但英文就會變差. 一個6歲以英文為第一語言的小朋友, 到小學P5時, 英文同國際學校學生比, 已經有好明顯差別. 我知道兩位不同小朋友, 一位其父母都是香港人, 另一位其父為美國人,母為香港人. 兩位小朋友都是中學開始讀國際學校. 都要花至少5年, 英文才能趕上同齡人.

國際學校學中文, 有兩間學校好一些. 一是漢基, 二是耀中. 但兩所學校學中文, 都達不到中文小學畢業程度. 其他國際學校學中文, 都是講講而已. 小朋友學幾多忘幾多.

父母或補習老師教, 不提也罷.

中文學寫, 成不成功, 好似同有無peer pressure有關. 有peer pressure, 就能學會寫; peer pressure小, 學會的機會就小; 無peer pressure, 根本就學不會. 父母再逼都無用.

Ms.M 寫道:
     2。2  講得好等於寫得好 - 大家可能不信﹐但有很多香港學生的grammar比很多ESF(甚至是美國本土的)學生好﹐而且好很多。 Writing style & vocabulary就難講D。  

同意. 可能好多人都知道不同的例子. 我講多一個:

以美國SATI為例. 舊SATI滿分1600(800 verb.; 800 math.). 拔萃學生考滿分都不如國際學校考1400的學生進的美國學校好. 因為寫essay時, 可以從字裡行間看到拔萃學生的英文不如國際學校學生英文學的活, 到底是第二語言. 英文不是grammar.

Vrindavan

>> 一個6歲以英文為第一語言的小朋友, 到小學P5時, 英文同國際學校學生比, 已經有好明顯差別

a native english speaker studies in local school ?

阿胡

Vrindavan 寫道:
>> 一個6歲以英文為第一語言的小朋友, 到小學P5時, 英文同國際學校學生比, 已經有好明顯差別

a native english speaker studies in local school ?

是. 明顯的差別是寫和閱讀. 對語言的感覺都差了很多. 講方面的差別, 都有, 但就不太明顯.

Ms.M

跟爸爸媽媽講都會差過在學校學？？ 離奇離奇.
BTW, 亞胡，請問你有沒有研究過弘立學校？ 意見如何？

阿胡

Ms.M 寫道:
跟爸爸媽媽講都會差過在學校學？？ 離奇離奇.
BTW, 亞胡，請問你有沒有研究過弘立學校？ 意見如何？

是. 例如, 爸爸媽媽不會教bad words.  

弘立學校歷史還不夠長, 好難有意見.