次第計法

gs

對,大家是BAND1 的.

little_yolky

Maggie3493 發表於 14-12-17 20:26
以我所了解，學校派位前或後都係唔知學生嘅banding, 只係透過每年派位結果推算各個banding 的%.  ...

係, 學校唔知「學生」既banding, 因為教育個mapping唔會講俾學校知, 但教署會講俾學校知學校各band既百份比, 所以, 學校係有估既成份。例如, 教育同學校講, 你學校有約40%band 1, 咁學校有100人, 學校就依呈分成績排完, 頭一批就band 1, 但問題係, 經過mapping可能有改動, 個百份比又唔一定係實數, 所以考35, 36, 37.....咪好牙煙囉。

可能因為好多變數, 所以有好多學校為免負責任都好含糊唔同同學講實個banding, 但咁又好衰, 唔講清楚人哋真係好難選校。

hoyeef

原帖由 little_yolky 於 14-12-18 發表
係, 學校唔知「學生」既banding, 因為教育個mapping唔會講俾學校知, 但教署會講俾學校知學校各band既百份比 ...

不止這樣，其賔學校是排不出和教育局一樣的次第。即是banding%是估的，次第也是估的。

Maggie3493

點解你甘肯定學校有banding 嘅%? 以我所知，學校係無嘅，%係學校以前一年升中派位成績推算的。

王家爸爸

Maggie3493 發表於 14-12-18 10:28
點解你甘肯定學校有banding 嘅%? 以我所知，學校係無嘅，%係學校以前一年升中派位成績推算的。 ...

學校嘅banding只是坊間為方便比較和說明而用（負面叫集非成是，正面叫約定成俗）。原則上學校喺無banding嘅（只是學生有banding），所以所謂B1學校只是指學校產出（小學）或接收（中學）B1生比例比較大。

Maggie3493

回覆 王家爸爸 的帖子

我知，所以我唔信EDB 會通知小學佢地有幾多%學生係band1/2/3.所以我問那位jm 點解甘肯定學校會知。

王家爸爸

Maggie3493 發表於 14-12-18 10:54
回覆 王家爸爸 的帖子

我知，所以我唔信EDB 會通知小學佢地有幾多%學生係band1/2/3.所以我問那位jm 點解甘 ...

我也相信EDB一定唔會通知小學，但小學可以從去年的紀錄，加上地區和全港學生人數變化等資料做估計，問題是有多少老師願意花時間做功課。

gs

學校估的準嗎?有BANDING 俾同學,但1個BAND1頭,1個邊緣人. 意味著相差很大,校內呈分名次如此,EDB rank order相差很大.RIGHT? THANKS  

Maggie3493

財爺估盤數都唔會絕對準啦^_^

瑩瑩老豆

babybaby2010 發表於 14-12-17 11:27
中英數乘以9，常乘以6，視乘以3，音乘以2

其實係有兩部, 第一部份每科計算標準分, 第二部份才是各種乘比重, 才計算出最后呈分名次.

王家爸爸

Maggie3493 發表於 14-12-18 15:25
財爺估盤數都唔會絕對準啦^_^

如果財爺真係識估得好準嘅話，佢唔需要做財爺，做炒家好過啦。

39113911

是否一日末呈分一日都末知banding

sarali

原帖由 ericbobo 於 14-12-16 發表
為何2次呈分的平均分低同學,學校評估出來的名次還前我小朋友幾名,真係唔明?
...

學校會比呢份資料我們的嗎？

little_yolky

王家爸爸 發表於 14-12-18 16:08
如果財爺真係識估得好準嘅話，佢唔需要做財爺，做炒家好過啦。

請問, 如果學校名次只係依呈分科目分數加權後排列, 沒有標準化, 那麼與真實(標準化+加權)名次是否會有出入呢?(數學問題, 好頭痛)

王家爸爸

little_yolky 發表於 14-12-19 13:47
請問, 如果學校名次只係依呈分科目分數加權後排列, 沒有標準化, 那麼與真實(標準化+加權)名次是否會有出入 ...

其實可以有很大的出入，因為標準化使分數變成正態分佈（鐘形），但實際分數很少是正態分佈，所以有出入。

王家爸爸

通常同一班的分數呈卡方（Chi Square）分佈或不規則分佈（視乎學生的程度和試卷的深淺），少見正態分佈。
除非試卷很深，否則精英班分數通常略呈正偏（Positively Skewed）卡方分佈。除非試卷很淺，否則補底班分數通常略呈負偏（Negatively Skewed）卡方分佈。

little_yolky

王家爸爸 發表於 14-12-19 14:46
其實可以有很大的出入，因為標準化使分數變成正態分佈（鐘形），但實際分數很少是正態分佈，所以有出入。 ...

你講完一輪外星人話, 我既理解係, 要問清楚學校俾既排位, 究竟有無標準化+加權, 否則, 只有加權排位, 同真正呈分排位, 可能有天與地既出入, 尤其好似我細路科科平均但數學好差既小朋友。

以上陳述啱唔啱?

王家爸爸

little_yolky 發表於 14-12-19 15:19
你講完一輪外星人話, 我既理解係, 要問清楚學校俾既排位, 究竟有無標準化+加權, 否則, 只有加權排位, 同真 ...

學校將實際分數的 .csv 檔案匯入校管系統，所以我估學校應該唔清楚標準化+加權後既排位，除非數學老師夠八卦，攞原始分數來計算，否則學校不會確切知道精確排位。
正常情況下差異不會太大，可能只有約5名左右，但對於邊緣人，已經有非常大的影響。

little_yolky

王家爸爸 發表於 14-12-19 15:38
學校將實際分數的 .csv 檔案匯入校管系統，所以我估學校應該唔清楚標準化+加權後既排位，除非數學老師夠八 ...

吓, 依家電腦咁發達, 寫條programe input啲data入去電腦咪識自己計囉。唔係架。

咁死啦, 會唔會學校講個名次連權都未加架?

瑩瑩老豆

little_yolky 發表於 14-12-19 15:51
吓, 依家電腦咁發達, 寫條programe input啲data入去電腦咪識自己計囉。唔係架。

咁死啦, 會唔會學 ...

如果有晒數字好易計, excel 已經有晒functions