高小家教會和校長，希望你能進來，看看我們家長們的心聲 - 高主教書院小學部

No.Three

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發表於 14-12-5 16:42 |只看該作者

引用：回覆+babybear+的帖子 Bridging+course+is

原帖由 LesMis99 於 14-12-05 發表
回覆 babybear 的帖子

Bridging course is really unnecessary because the course itself should be full ...

100% agree with you

sumaggie101

禁止訪問


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發表於 14-12-9 16:42 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

麵包

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發表於 14-12-9 23:40 |只看該作者

Bridging course (銜接課程) 只係for小五小六學生，唔係功課輔導班，實際上d咩我唔清楚，等用家答你啦

babybear

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發表於 14-12-10 08:18 |只看該作者

引用：Quote:babybear+發表於+14-12-5+08:23+今年

原帖由 sumaggie101 於 14-12-09 發表
sorry, may i know what is bridging course? 是給他們做功課的時間?

升中銜接課程，只有小五/六年級先有，但家長可選擇性決定上，抑或唔上。

Dolphinmom

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發表於 14-12-16 22:51 |只看該作者

回覆：高小家教會和校長，希望你能進來，看看我們家長們的心聲

新校長與學校磨合期一定有波折，陳
校長在位多年，家長及老师都建立了一個comfort zone, 要他們接受新的一套真不容易。我孩子在第一學期測驗成績也很差，但我没有責備他，差的成績反而増强了他温習的動力。孩子的將來的人生路上也不可能事事顺遂，他们會有成功有失敗，有心想事成也會有事與願違。如果幾次低分就打沉了他，家長真的要考慮增强孩子的EQ了。

wwlylo

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發表於 14-12-17 10:22 |只看該作者

本帖最後由 wwlylo 於 14-12-17 15:42 編輯

回覆 Dolphinmom 的帖子

要建立小朋友的自信並不是一朝一夕可做到，而是要日積月累的。我覺得小朋友在初小的階段是必須要增強他們的自信心，訓練他們的創造力。除此之外，小朋友在此階段亦需要建立他們正面的價值觀。小朋友從小就已學到只要肯努力，才能得到回報。但在這三個多月來，不管他們有多努力，亦不能得到相對的回報。長遠來說，小朋友慢慢就會失去努力學習的動力。可能你會說，小朋友要正面面對失敗，但我想問如果小朋友還未嚐到成功的感覺到就要面對一連串的失敗，你覺得小朋友還有信心繼續為自己奮鬥下去嗎?當然我們做父母要讓小朋友知道有些事情就算努力，都未必一定會成功，要他們明白在世界上有很多事情不能在他們在控制之內。但學校是有責任幫小朋友建立自信及培養他們的學習興趣，而不是全力打擊他們的自信心從而訓練他們承受挫敗的能力。我相信家長們不介意學校的程度及試卷內容深，但必須要有足夠的時間及教學配套來訓練學生，而不是拋下攤子給家長讓他們教自己的孩子。孩子們最佳的學習時間是在學校，老師是應該好好利用時間教導小朋友學術上的知識，而家長只是需要協助小朋友溫習。但現在，我只覺得老師只是將每課內容概念說一次，然後再由家長作深層教導。試問小朋友經過一整天的上課及做家課，還剩下多少時間能集中與父母再上課呢?家長唯有只能在測驗中及考試前密集及地獄式操練，你覺得小朋友真正可以吸收多少呢? 縱使孩子們能夠適應學校的進度，這是否足以證明他們是愉快地學習呢? 你確保他們真的能享受學習樂趣嗎? 大家深知現在在校讀書的壓力是佷大的，其他學校是催谷的，這是否就可以令大家理所當然去接受高記這套高壓式及程度深的改革呢?大家有否考慮過應該撥亂反正，將整個教育制度重回正軌上呢? 我們為甚麼要強迫小孩去適應這種環境呢? 孩子們的感受及思維發展，我們做家長絶不能忽視的。

再者，學校在改革前，有聽取家長的意見嗎?有作出指引讓家長去配合學校嗎?如果學校一開始有同家長有良好的溝通,讓家長知道學校的改革方向，就不會弄成今天兩化的局面。家長的憤怒，並不是在於學校調教程度的深淺及功課的數量，而是校長漠視家長的存在。當然家長的意見會有不同，但是學校只接納與自己理念一樣的意見，而對異己就不聞不問，這是學校應該有的態度嗎? 如果學校要改革成功, 是需要得到所有家長的支持，要接納不同的意見，再採用一個中庸的方案，大家方能接受，先可以做出雙贏的局面。現在學校只是一意孤行及漠視民意，在資源缺乏之下硬推改革，你認為真的可行嗎? 學校現在急切要做的是要將整個改革的計劃向家長作一個詳細的匯報及一切應變措施及認真地聽取民意。現在因為學校的改革給了家長很多未知數，帶了家長很多疑問。這一切都令到家長感到恐慌及無助。看到自己小朋友帶着痛苦學習，又幫不上忙，真的感到很心痛。只要學校願意打開心窗, 增加學校的透明度，釋除家長們的疑慮，相信家長會願意作出配合。試問哪一個家長不願看見高記的名望不斷上升呢?

大人遇到壓力時，都需要找一個渠道釋放，何況一個小朋友呢? 當遇到小朋友遇到壓力時，他們情緒自然就會失控，難道在這個時候，我們還要抑壓他們而好好訓練他們的EQ嗎? 當情緒長期受抑制時，而得不到適當的舒緩，你覺得小朋友的身心會健康嗎?

我們做父母應該要長遠來看，並不能只著在現時的景況作出判斷。當然每個家長對小朋友有不同的期望，而小朋友的能力亦有差異。但我對我小朋友的期望是希望他們能愉快地學習，做一個有理想，有抱負的小朋友。我不會因為他們輸在起跑綫而感到羞愧。但我會鼓勵他們積極地、自信地及正面地走向他們人生的終點。當長大後，他們就必須面對社會的殘酷，所以在有選擇下，我希望為他們帶來一個充滿歡樂的童年，不想他們在從埋怨及壓力下長大，令他們留下一段痛苦的回憶。小朋友要學習的課題多不勝數，學術上的知識只是冰山一角，要學習面對逆境，都不應是從學術上體驗出來，而應該從生活上體驗出來。可是這所學校給我的感覺是學術是最重要，就忽視了學生其他方面的能力。

我覺得一所成功的學校並不是出了多少名狀元，而是學校能付出多少愛去教學生。只要孩子們感受到學校的愛和學校學校的重視，我相信他們一定會努力學習以作報答學校的愛。相反，學校只重視學術上的催谷，忽略孩子們的感受，就算有多少名的狀元誕生，都不會感謝學校對他們的栽培。"愛"對孩子們是重要的，如他們不能感受到"愛"，他們在學校就不會感到開心。我真心希望學校在計劃改革的同時，亦能從心而發將"愛"給予學生。我亦希望孩子們能夠在高小學得感恩的心,將來能做一個對社會有貢獻及謙信有禮的人，而不是一個冷酷無情，為求目的，力爭上游的狀元。

babybear

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發表於 14-12-17 10:55 |只看該作者

引用：新校長與學校磨合期一定有波折，陳校長在

原帖由 Dolphinmom 於 14-12-16 發表
新校長與學校磨合期一定有波折，陳
校長在位多年，家長及老师都建立了一個comfort zone, 要他們接受新的一 ...

Agree!
只要冇錯配，做家長嘅多鼓勵，小朋友嘅適應力往往比想像中更強!

wwlylo

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發表於 14-12-17 12:29 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+Dolphinmom+於+14-12-16+發表

原帖由 babybear 於 14-12-17 發表
Agree!
只要冇錯配，做家長嘅多鼓勵，小朋友嘅適應力往往比想像中更強!

...

很可惜，我所見的就是學校錯配資源。

firepig

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發表於 14-12-17 21:54 |只看該作者

改變得太快啦，今年學校改變了，每天功課多、測驗及教試。跟著説小朋友要參加音樂樂器班，亦要出外參觀展覽才有分。另外考完試亦叫要準備TSA考試練習，完全無得休息！每日小朋友一早八時回校，放學到功課班做功課及默書，要搞到八默幾先可以回家吃晚飯，每天十二小時，見到佢真係心痛！

bestmummy

民房

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發表於 14-12-17 23:36 |只看該作者

回覆：wwlylo 的帖子

十分同意，辦學團體應該要深思！

BigShark

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發表於 14-12-18 04:59 |只看該作者

wwlylo 發表於 14-12-17 10:22
回覆 Dolphinmom 的帖子

要建立小朋友的自信並不是一朝一夕可做到，而是要日積月累的。我覺得小朋友在初 ...

十分認同wwlylo的肺腑之言。如果新校長呂麗青能懷着你對教育小朋友的理念，身為家長的我會義不容辭去支持改革。但是我可告訴各位未入高小的家長，又或認為要讓孩子跳出comfort zone的家長，我可預見呂麗青的改革不會提昇高小的質素，相反她只會令高小產生一個又一個沒有自信的學生。這個改革，未見其利，先見其害。

BigShark

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發表於 14-12-18 05:18 |只看該作者

Dolphinmom 發表於 14-12-16 22:51
新校長與學校磨合期一定有波折，陳
校長在位多年，家長及老师都建立了一個comfort zone, 要他們接受新的一 ...

Dolphinmom--請不要以為我們的孩子是差成績的、EQ低，才在這裏訴說不滿。在這裏對改革發聲的父母，就是正正看出這樣的改革是差勁的，不是有效和有建設性的。亦是看到長遠來説，只會令高小質素下降。
我可告訴你，我小朋友天資聰敏，但是我知道在現時高小這種環境下，不會有利於他在學業及心靈上的成長。

我們發聲，就是希望高小每一位學生都能在好的環境下，把自己的潛能發揮出來。

PT-Love

洋房

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發表於 14-12-18 09:41 |只看該作者

回覆 Dolphinmom 的帖子

請教一下, 你所指的comfort zone的定義是什麼?
孩子們每天都在接受新挑戰，學習新知識，每天都有在進步，只是每人的速度不同，何以見得這些進步等於留在comfort zone?難道越級挑戰才是正常?
現在所謂新的一套，大概是這樣子的：在學校老師們把工作紙的答案寫在黑板上讓孩子們抄寫，時間緊迫嘛，要留點時間操TSA呢！唔明不緊要，返屋企請父母再深入講解即可。第一個學期，每個星期中英數都做TSA卷，最嚴重的一次，是一個週末做3定4份，別忘了還有其他功課及需要溫習下一星期的默書。評估考試的題目，比平日所教的深上一定程度。這是你所認為正常的挑戰嗎?
我絶對鼓勵我家孩子接受挑戰，那才會有進步啊，但現在的所謂"挑戰"是把孩子變成考試機器，我對這有點保留。

LesMis99

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發表於 14-12-18 17:17 |只看該作者

回覆 PT-Love 的帖子

見到這麼多家長的肺腑之言,實在令我十分之感動!
不幸地,我們正處於一個量化的世界中,培養爱心,關懷,自信等等仿佛都消失於教育工作者的手則内. 現今的教育目的變得很兒戲, 教育事業变得商品化,真害了小孩子的求知慾,更破壞了他們對未來的憧憬.

這可能是大勢所趨吧!
但請各位家長,不要因這些 "不同" 的觀点而改变, 而是要向你們的小孩子解釋他們所面對的境況和困難.

For every ailment(illness) under the sun, there is a remedy or there is none;
If there is one, try to find it. If there is none, never mind it.

共勉之!

patsm

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發表於 14-12-18 18:00 |只看該作者

回覆：LesMis99 的帖子

小兒是高主教五年級學生，學校改革令大部分學生家長及老師也需面對不同挑戰，我們該教曉小孩如何面對社會上不同改革的挑戰，適應是要時間的，也要正能量支持！大家一起努力陪小孩面對吧！（小兒今天上升中銜接課程，現在還未放學回到家呢）

點評

sumaggie101

發表於 14-12-19 15:06

gorgeous-lady

禁止訪問


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發表於 15-1-20 13:36 |只看該作者

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wwlylo