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本帖最後由 happy_lavender 於 14-11-10 15:00 編輯
serinac 發表於 14-11-10 13:42 
每個小朋友的資質都唔同,如果佢到中學都未開竅或是他只是資質平庸之輩,怎麼辦?
...
我是制服團隊導師,要教不同資質的隊員,包括過度活躍、自閉、讀寫障礙等等。我的答案很老套,因材施教!明知他有讀寫障礙,我就用經驗學習。若是精力過剩者,就放你玩到無力先講,又或者要你在課堂幫下手。有些手腳協調不太好,我就不會迫他學高級步操,就讓他操練初級就好;反正不學步操,還有很多其他知識技能可學。有時要身先士卒,你怕醜唔敢唱歌,我就手舞足蹈唱先,重要走音執你底,鼓勵你開口。
目標是人定的,因著孩子的能力擬定就好,最重要是盡能力在自己的崗位做到最好。我們作家長的,只要陪子女找他所長,盡力給予發揮及培訓就好。就是資質平庸,他也總有一項是較好的,就重點鼓勵培育吧!要學懂欣賞和接納。
理論你應該懂,做出來看看,再看孩子的反應而變招。教導孩童確是很有難度,但亦極有樂趣;只要不放棄,始終可見成效;我是這樣想的。
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