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教育王國 討論區 教育講場 中大生粗口辱師 沈祖堯斥惡毒 嘆「學生有顧客心態」 ...
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中大生粗口辱師 沈祖堯斥惡毒 嘆「學生有顧客心態」 [複製鏈接]

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41#
發表於 14-2-16 12:40 |只看該作者
StJohnOB 發表於 14-2-16 09:46
要分開評核還評核,投訴還投訴。正式嘅投訴若是針對人嘅就緊係要開名啦,如果唔開名就一於睇都唔好睇,學你 ...
Lei 樣野好depends on corporate culture

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42#
發表於 14-2-16 12:53 |只看該作者
ANChan59 發表於 14-2-16 09:31
回覆 Amom1972 的帖子

我據聞管理層都花不少時間作調查,不少時間被浪費,因為是人事傾軋或抹黑,正正就是 ...
很多年前有人層經對我説,uni is the the most political place on earth,e加不知可用什麼字去形容。

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43#
發表於 14-2-16 13:33 |只看該作者

引用:Quote:StJohnOB+發表於+14-2-16+09:46+要分

原帖由 MrBeast 於 14-02-16 發表
Lei 樣野好depends on corporate culture
應該分開處理!



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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120144
44#
發表於 14-2-16 13:34 |只看該作者

引用:Quote:ANChan59+發表於+14-2-16+09:31+回覆

原帖由 MrBeast 於 14-02-16 發表
很多年前有人層經對我説,uni is the the most political place on earth,e加不知可用什麼字去形容。 ...
現在應該更差,大陸幫左右大局!



God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.


528
45#
發表於 14-2-16 13:45 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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43232
46#
發表於 14-2-16 15:42 |只看該作者
StJohnOB 發表於 14-2-16 13:45
Corp乜鬼culture呀,個啲聲稱話行360評核嘅機構,咪培養出一個識做文化,就算開唔開名都好(好多驚管理層有 ...
敢怒不敢言亦是a typical chinese culture.  不過我同意寫這類reviews 是要d skills and tact, in case they backfire.  睇你識唔玩個game law , more importantly, 有冇後台,haha 忽然令我諗起星爺一套戲tim.

點評

StJohnOB  簡單啲講,辦公室政治的一場遊戲  發表於 14-2-17 14:01

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32340
47#
發表於 14-2-16 18:42 |只看該作者

引用:Quote:MrBeast+發表於+14-2-16+12:40+Lei+

原帖由 StJohnOB 於 14-02-16 發表
Corp乜鬼culture呀,個啲聲稱話行360評核嘅機構,咪培養出一個識做文化,就算開唔開名都好(好多驚管理層有 ...
360向上評核就麻麻,向橫評核就幾有用。



點評

StJohnOB  橫向有少少用處,是用來補足部分上司看不到的盲點  發表於 14-2-17 14:03
The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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77505
48#
發表於 14-2-17 13:40 |只看該作者
辱罵老師 發人深省(齊秀峰)

  社會近日發生不少爭議事件,究竟誰對誰錯各說各話。日前中大校長沈祖堯在網誌透露,有老師反映被學生以粗言穢語批評,在大學間就引起不少共鳴,慨歎尊師重道的傳統價值,似乎日漸式微。

權威不振 建制失序

  大學引進學生評核,已經行之有年。這種制度是由外國引進,理念是學校作為服務提供者,應對受眾意見作出回應。雖然這種做法頗有商業味道,但從反饋和改進教學的角度,不無好處,只是落實起來,有時就會令老師不是味兒;甚至有教授認為,此舉令到部分老師評分變得手鬆,變相討好學生。沈校長今次揭露這個事件,觸發了大學內不少迴響。

  不過,若說到用粗言穢語問候老師,則已變成另一個問題,反映學生不但在制度內對老師作出批評,而是採取了激烈和非理性手段。有人認為,這種風氣和網絡文化有關;也有人認為,這是源於近年社會反建制意識抬頭。一旦權威不振,就會出現失序的亂象。

  年輕人處於成長階段,有挑戰權威的傾向,這並不是壞事。年輕人對現實不滿,才有改變社會的動力,最重要是有適當引導,令他們把理想變成改變現實的力量。現在的情況是,挑戰建制的風氣瀰漫,但缺乏理性和尋求妥協的胸襟,社會出現很多爭議,批評者表達不滿,但談到如何可以有解決方法,往往說不出所以來。

各走極端 難以運作

  以學生辱罵老師的個案為例,本來學校已經有渠道表達意見,學生有具體不滿,大可正式反映或投訴,要求校方回應,甚至用匿名方式投訴。只要有證有據,有關方面都很難置之不理,何須 惡言發泄呢?採用這個方式去表達,對改善教學又有甚麼好處呢?

  一個成熟社會,本來有複雜的秩序才能維持有效運作,如果沒有自我更新的力量,就會因循苟且,久而久之失去生命力;開放和容許批評,是維持制度的重要機制。正如任何系統,這些機制要發揮積極作用,都必須恰如其份,不能一味走向極端。

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