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samuel89

原帖由 yeenmama 於 11-3-28 17:52 發表
除射雕英雄传外，「笑傲江湖」也有漫畫版，可到以下連結線上試閱：

http://jinyong.ylib.com.tw/comics/v1.0/comics/comicssecond.htm
記得兒子諗小四時，班上同學們熱列討論金庸小說情節及各人的武功招式；有些着迷的同學還 ...

細仔為左追睇「天龍八部」及「鹿鼎記」(佢之前已經睇過一次,大仔再借舊版回來)竟然連要考"呈分試"都唔溫書,請問有咩"橋"可以"撥亂反正"呢?

annie40

csy_ma and 各方好友:

多谢你们的大力支持, 我会努力找对好书的, 万分感动!!!

谢谢!

annie

aria

想請教大家有關閱讀問題
我兒是一名小書蟲,現在八歲,每星期習慣到圖書館借書,每次大約二十本圖書,他可以在短時間內看完.(試過一天看完十五本圖書)所以,由每星期一次借書的習慣改為一星期兩次.

現在想問問大家.以英語為例
1.小朋友是不是要明白書中內的每個生字,還是以全句句子來明白為主.
2.遇上生字是不是要小朋友翻查字典.
3.家長會否就圖書內容發出問題,跟小朋友討論或分享.

其實看了那麼多圖書,我不明白何解我兒還未能在寫作上有
所幫助,因為我兒經常只能寫上一或兩句很簡單和平凡的句子.

請大家多多指教.

eviepa

Aria,

以下是小弟在二月份的文章，可以參考一下：

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閱讀的精髓在於愉快，要愉快閱讀，查字典是大忌。邊看邊查字典，就像九十分鐘足球賽事暫停幾十次，甚麼樂趣都被消耗殆盡。邊閱讀邊經常查字典，估計效果只能和做閱讀理解練習相近。

用較淺的書是好的，關鍵是不需要查字典也能明白內容。

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對學英文生字，我的看法和大部分的家長很不同，妳問到這問題，正好讓我借題發揮，講一下我對此的看法。

1. 普通家長認為一個生字，教幾次就應該懂，否則就是死蠢。如果這個看法切乎現實，那麼Eviepa跟Evie父女都是蠢中之蠢，因為我們學一個英文生字，通常都要學十幾次才懂。

2. 學生字，名詞最易學，有插圖的更易學。越是抽象的詞彙則越難學。有上文下理的生字較易學懂，單獨抽出來硬生生去學的極難學懂，背字典般學生字的效益極低。

3. 對一個學生來說，單字可以分為懂與不懂。不懂的生字可以再細分為完全不懂、有小許印象、有些印象、很面熟、似懂非懂等。

4. 由於我不會期望教生字時，女兒學三兩次就懂，所以只希望將「完全不懂」升呢為「有小許印象」；由「有小許印象」升為「有些印象」……….. ；由「似懂非懂」升為「全懂」。

5. 生字每學一次，印象就會加深一點。甚麼叫做學呢？不懂一個字，查字典是學一次；家長教導也是學一次；看書時，因為上文下理、插圖的關係明白該字也是學一次。

6. 我父女學生字，平均一個字要學十幾次。但生字出現的頻率越高，學得越快，反之則慢。比如說，如果一個生字，天天都學一次，通常十天內都可以由完全不懂升呢到完全懂。相反地，如果今天學一個字，一年內都不再見到，就會連少許的印象都喪失了，又要重新再學。一個字，每年學一次，學二十年都很難學懂。

7. 生字可以按上文下理學懂，就算猜錯意義，日後多見很多次，還是會自我矯正。但讀音則不然，如果不看電影，不查注音，可以一輩子地錯下去。

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以上是理念。我的訓練方法就是本著我的理念而行。

現在我規定囡囡隔天看三十頁Animorphs這套小說，隔天讀兩則南華早報的港聞。Animorphs比較易講，所以以此為例。

1. 看同一系列的書籍有很大的優點，就算不講內容，以學生字的角度看，也是較好的選擇。每個作者都會有一些慣用的生字、語法。每個系列的書籍都有一些場景，經常都要用一些特定生字去描述。 “morph”, “acquire”, “hawk”, “perch”, “construction site” 等很多生字都經常出現。多看幾本，這幾十個經常用的生字就肯定會學懂。而且因為很多作者慣用的生字，出現的頻率較高，較易學懂。一本Animorphs有近千個生字，我絕不期望女兒讀一本書讀認識一千個生字，能夠學十至十五個就足夠了，就能戰勝絕大部分中學生了。

2. 以每天三十分到四十五分的英語時間，我的目標是兩三個生字。每天只要有兩三個生字由「完全不懂」升為「有小許印象」；兩三個生字由「似懂非懂」升為「全懂」就夠了。這個進度已經戰勝了絕大部分中學生了。

3. 看30頁Animorphs，囡囡通常會有過百個生字，包括完全不懂、有小許印象、有些印象、很面熟、似懂非懂等。但總有幾十個生字，因為上文下理的關係而明白意義，就等於查了幾十次字典。在這過程中，就有幾十個不懂的生字加深了印象，當中有兩三個由「似懂非懂」升為「全懂」不難。想像一下，如果一個中學生，看一篇文章，要翻查幾十次字典是多累的一件差事！但看課外書，就算不是樂趣，痛苦程度也是小很多。

4. 我現在除了讓女兒看書外，每天還在Animorphs中抽出二十多個生字，教她正確讀音及解釋。選取方法也由以上理念出發。越是常用的，就越早教；她越是有印象的，越是優先。

eviepa

其實看了那麼多圖書 ,我不明白何解我兒還未能在寫作上有所幫助,因為我兒經常只能寫上一或兩句很簡單和平凡的句子.

Aria,

孩子還只是八歲，來日方長。八歲能夠寫一兩簡單的句子就非常了不起了，前途無可限量。

閱讀對生字的或者是閱讀能力的增長，很快就會見到。但對作文的幫助，要許多年後才能看到成果。

以我女兒為例，中二時英文作文還是不理想，但一到中三，就好像脫胎換骨一樣，有一個爆炸性的進步。而這個進步的先決條件，是來自多年看書所培養得到的語感。

eviepa

eviepa

Jackey,

Animorphs is too simple for a local secondary students.

Animorphs已經比學校的Reader深很多了，還要再深？論閱讀能力，女兒大概已是全級最強幾個之一，但她讀Animorphs已是極限。加果以不查字典而論，她絕大部分同學都不能看懂這套書。

香港的教育環境下就是出產這樣的學生，無符。

Besides, it is not good that a secondary student still has to use this non-effective way of learning new vocabs.

認識生字，她主要靠閱讀自自然然地認識而不是我和她go through生字。Review生字主要的作用為教她正確讀音。因為她學生字的進度遠超學校所教，所以生字的讀音就要由我教。既然要教讀音，我順手便教意義，是有上文下理的字詞的意義。

有甚麼好提議？

eviepa

Ask your daughter to learn phonics first.

Jackey,

讀完幼稚園，囡囡連boy、cat都不懂得串，但卻懂phonics。不過，有很多字不依照普通拼音法則。要懂得字音，查字典才可以確定讀音。我不想她查字典，所以唯有這樣。

If Animorphs contains a lot of new vocabs for your daughter, then ask her to read some simplier one first. It would be better to read more simplier books and try to figure the meaning by the context of the books instead of learning the vocabs one by one either by asking you or checking with a dictionary.

It is better to read at least 100 to 200 pages of simplier books per day rather than 30 pages of a more difficult one.

這個道理我也懂得，但問題是她完全沒有age relevent的書。要麼就是看如Ronald Dahl的低B書，可以讀一百頁，但卻不適合她的年紀。要麼就是讀一些較為精采，但卻是她閱讀的極限。

讀Animorphs，是一個平衡。不會太低B，亦不會深得她看不懂。有不少字詞都能從上文下理中了解意義。

有何對策？

eviepa

I am sorry to say that I think your English pronounciation may not be good enough to teach your daughter correctly.

Jackey,

我不會要求女兒讀音及得上native。我經常看西片、聽BBC、看英文的記錄片。以讀音計，我應該是稱職的。

Firstly, your daughter's phonics techniques may not be good enough. Secondary, ask her to listen to more native speakers' conversation e.g. radio, TV news, movies, etc. Thirdly, you may buy her an electronic dictionary with English pronounciation in case she feels doubt about the correct pronounication.

不是technique的問題，也不是缺乏看西片的問題、也不是沒有電子辭典的問題。事實上她經常看西片、也有一個電子辭典。

我的考慮是，要她看書半句鐘已是不輕的工作量。如果要她自己查讀音，工作量就要增加。我情願和她review一下生字，減輕她的工作量。

Ronald Dahl has written many books and they are very meaningful but not 低B.

她中一的reader是Ronald Dahl的Magic Finger。那時的她很喜歡看，半小時就把書看完。不過最近借了幾本Ronald Dahl，但她對此失卻了興趣，認為太低B。

There are a lot of simplier English fictions that would not be too 低B and can match her psychological age too. For examples, Enid Blyton has written many book series which are suitable for your daughters.

明天我會到圖書館看看有沒有Enid Blyton。可否多介紹一些寫得淺易而不低B的書？

eviepa

Stccmc,

謝謝。明天一併去看。

eviepa

Jackey,

不知你有沒有留意平凡人的進修行為？

讀初中時，我常常聽說高中生每天需要很長的溫習時間，但到自己讀高中時才發現原來絕大部分學生都比自己懶。但其實我也只是每天功課後抽一小時溫習而已。出來做事後，很多同事都嚷著說，自己英文不如理想，要改善。改善後，前途就會好很多。但實際上絕大部分人都是沒有甚麼行動，十年後英文還是沒有明顯的改善。

可能由於有個wise kid，所以你未必了解到平凡孩子的學習態度。

女兒很喜歡聽我講小時候的事物。偶爾我會講小時候怎樣學習，態度是如何。她總覺得爸爸很努力，值得欣賞，不過從來沒有想過見賢思齊。其實我也只是二流學生，對比你這一流學生還有一段距離，可見我女兒的成就意欲有多高。

在BK的眾多論壇裡，有很多家長訴說自己孩子沒有自發性，不責備就不用功，甚至責備後也不會自己自覺讀書。其實我家也有一個這樣平凡的孩子，但我從來不會這樣訴苦，接受了這是女兒的特性，只是順著其特性來施教。

Using an electronic dictionary to check the correct pronounciation will not be too time consuming and your daughter can do it without your present.

如果換轉是當年的我，你所講的根本不算得是甚麼。但這是我女兒，情況就不一樣。以英文科來說，我女兒是全級的前列位置，以一個平凡學生來說，已經是一個非常好的成績，很難要求她精益求精。指令她看書，而她真的肯去看，不只是用眼球不求甚解地scan過就已經很好了，遑論要她查字典。

講兩件件事給你聽：

升中二開的暑假時，她知道自己的繪畫有些缺點需要改善，需要在畫班以外練習繪畫，使準備文憑試時無後顧之憂。繪畫是女兒喜愛的活動，練畫是享受，不是忍受。我希望她每星期畫兩三幅畫，她亦同意這是個好提議。她認為自己能夠處理，不想我規定她畫多少。一年後，她一幅也未曾畫過！！她認輸了，知道自己自發能力有限，要求我不時提醒她練畫。於是，升中三的暑假，她的繪畫有一個很相當大的進步了。

中三下學期，她同意要練習紀律性溫習，以適應中四開始的文憑試。我和她訂下的計劃是每天平均溫書二十分鐘。計劃行了兩三個星期後，她還是要求我定時提醒她溫習，而不是讓她自己自由去做。

如果連練畫、每天溫習二十分鐘都是那麼難，那麼，改善已經是全級前列的英文的動力又由那裡來？

對一、二流學生來說，我女兒實在太差勁。但要和道，她的自發性已經進步多了，已經肯主動叫我提醒她讀書，已比大部分學生強，已經值得欣賞。

我有個理論，孩子到青春期是一個段落，之後由於賀爾蒙的影響，對成就的意欲會越來越大 — 只要你不去把它摧殘的話。

以自發性看，女兒中三比中二進了一步，相信她會日漸進步，假以時日，她會很不錯。不要小看了孩子的潛質。現階段最重要的是給她足夠的空間，同時裝備她必要的技能。世間上，我們都會遇到很多限制，不能事事如意。我不是神仙，使一個平凡的孩子變成相當不錯是我能力的極限了。

當然，你的每項建議，我都會好好地思考一下：能採用的，我都一定會採用。謝謝你的寶貴意見。