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如需補習英文科, 大家不妨參考以下意見。Joe 媽媽,以下有一些補充,也請你參考一下。
(1) 英文科, 應盡量以英語對答, 聘老師時, 要聽聽他的英語是否流俐、準確 (這或需請朋友幫助)。
(2) 不用甚麽都教。請補習老師測一測兒子甚麽題目不懂或一知半解 (最好讓兒子向老師解釋答題思路), 然後重新教過。也請老師馬上讓兒子解釋一遍,跟著自己做例句, 達致融會貫通。
(3) 增強寫作, 可請老師教兒子, 一邊補習, 一邊把補習時的英語對話寫下來, 如寫錯文法, 即時糾正和解釋 (比教他一大堆文法好)。而且這對會話能力, 也有很大幫助。
(4) 對初中生, 也可數科一起補, 每科二十分鐘。先補比較有興趣的,
每科中間給予三分鐘休息。這是為了避免過於沉悶。
(5) 誠懇地向兒子解釋, "補習只是追回不懂的知識, 不用feel bad。進步了便不用再補。從明天起, 如果你願意每晚花十分鐘, 教教媽媽當天在學校學到的知識和題目, 一則自己可早些發現困難, 媽媽也可了解你不是不專心或沒努力, 在不用擔心之餘、也讓媽媽學點知識, 可好?"
如果兒子拒絕, 不必介意, 只温柔地說 "那如果你想到更好的主意, 我們再討論吧。”
(6) 有些科目如數學, 提議父母可預先教識子女將會遇到的一部份課程內容, 這可短時間內提升子女成績,
令他們拾回自信。但中、英語文,只能循序漸進,
經驗所得, 多機會講,
慢慢會講得好,
也幫助累積詞彙。如果講得好,
也會寫得容易。認識一位女孩,
資質麻麻, 父母英文也不好,
她每逢星期六補英語,全靠父母不斷的讚許,
令她保持興趣。從極差,到一年後講得一口不錯的英語,現在她說的詞彙多了,
也能將講的話寫成文章。
(7) 父母要提升EQ, 記著要時刻保持三心: 愛心、耐心、同理心。也應盡快解決好自己的壓力, 保持平常心和笑容!有問題不妨多參考其他人的意見。再者,父母的期望不宜太高,
如補習後成績在短期內變佳,不宜加大壓力,
緊記稱讚子女的努力, 讚他已99%很好,如果加上1%便perfect!
(8) 在學校頑皮的子女,家長宜反思,是否管束太嚴、或從小太溺愛、變得霸道、過於自我而不願守紀律、或愛挑戰別人、或是成熟度不夠(常常大頭蝦)等。自上小學起,家長宜教導子女,
老師祈望同學在校內應盡量表現得像個大人,包括守法、合群、願妥協、不容易被激怒和哭等。否則長大後有主見, 家長再要求改變便很難。所以一切態度和行為,
其實就是從小時侯的習慣開始。
(9) 說謊通常是為了掩飾弱點,或逃避責備,
或成功逃避責備後,
不自覺重複這行為。父母宜改變責備的態度,冷靜告知子女,
其實所有父母皆以誠實的子女為榮,如果誠實便一定不會責罰,
但也不可再犯,
讓子女嚐嚐誠實的好處。不過父母也必須以身作則,
別輕易或因小便宜說謊,令子女有樣學樣。
最後,我覺得學生最大的問題, 是少發問、對不完全明白的,不主動向老師追問, 原因也許是膽小或不投入,
但與期祈望子女慢慢改變, 倒不如家長設法找出原因,加以幫忙。在上學期末, 我的女兒一度像大家說的, 數學成績倒退、帶了功課但沒交等等。追問下, 她說數學老師太惡,
忘交功課也不敢卽時找老師再交。致電老師,老師卻說女兒常常看起來很拘緊,
計算時, 腦袋似乎不太懂轉彎。為了不令女兒因老師而抗拒數學或失去興趣,我於是鼓起勇氣告訴老師,
說學生都覺得她太惡,
家長很擔心子女遇到難題,不敢向老師追問,漸漸失去主動性,不懂的累積起來,
再難跟上進度。我很誠懇地告訴老師, 我就是信任老師、覺得家長和老師應作為伙伴、幫助學生, 所以才找老師商量。慶幸現在女兒回家,
常說數學老師變得和藹多了,她愈來愈喜歡數學科。最近,老師通知我,女兒有很大進步,
正考慮把她調往「分組」,卽精英班。回想起來, 幸虧當天鼓起勇氣找老師商討,
否則今天必定很頭痛。
其實子女從小遇到不少難題, 父母知道的,
如剛上幼兒園和小學的不適應、不斷出現的社交難題, 父母也樂於忍耐和教導。但對子女來說,最困難的應是從上中學開始,心理上開始渴望表現、自主,
但卻從小學阿哥, 變成小弟, 受人保護(或欺凌) ;生理上也是無助地不停體驗變化, 、羞於啓齒。其實完全和我們的成長一模一樣,
所以大家實在不用大驚小怪,
宜把這當作幫自已一樣, 幫幫子女。
最後, 請問大家小時候最怕、最討厭父母問你甚麽? 我就最不耐煩父母緊張地問 “做晒功課未?”
常想,為甚麼他們不問我,“今天在學校有沒有遇到困難?”
這是一個很好的題目,希望大家繼續分享心得。
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