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cow

北京师范大学有:
教育学部、经济与工商管理学院、汉语文化学院、文学院、艺术与传媒学院、化学学院、管理学院、数学科学学院、环境学院、
外国语言文学学院、地理学与遥感科学学院、核科学与技术学院、法学院、信息科学与技术学院、物理学系、生命科学学院、继续教育与教师培训学院 ( 外网)、 天文系、
资源学院、哲学与社会学学院、社会发展与公共政策学院、体育与运动学院 心理学院、历史学院 和 马克思主义学院(政治学与国际关系学院).

國立臺灣師範大學有:
教育學院、文學院|, 理學院、藝術學院、 科技學院、運休學院、國僑學院、音樂學院、管理學院 和 社科學院.

ANChan59

Are they evolve from education to multiple disciplines and entitled univeristy or they entitled university and add on more discipline later?

Your quote is current status, my question is cut off point.

校史沿革

北京师范大学的前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆。 　　19世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。 　　1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。1904年，师范馆改为优级师范科。 　　1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范学校独立设校的开始。 　　1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。 　　1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范与中等学校师资及教育行政人员，而且能够培养各科专门学术人员的高等师范学校。 　　1923年，北京高师经教育部正式批准改为师范大学。始建于1908年的北京女高师亦于1925年改为北京女子师范大学。在国内其他高等师范学校都相继并入或改为普通大学的时候，北京高师和女高师先后改为师范大学，对我国高等师范教育体系的独立存在具有深远影响。

民國44年春，教育部秉承當時總統　將公革新教育之指示，貫徹「師資第一，師範為先」之政策，張其盷部長在行政院院會中，建議將本校改制為大學。消息傳開深獲輿論的重視與支持，於6月5日正式改制為臺灣省立師範大學，分設教育、文、理三學院。

[ 本帖最後由 ANChan59 於 10-12-18 19:13 編輯 ]

cow

原帖由 ANChan59 於 10-12-18 18:57 發表
...6月5日正式改制為臺灣省立師範大學，分設教育、文、理三學院。

At least there were 3 colleges.

http://www.britannica.com/EBchecked/topic/618194/university
university, institution of higher education, usually comprising a liberal arts and sciences college and graduate and professional schools and having the authority to confer degrees in various fields of study. A university differs from a college in that it is usually larger, has a broader curriculum, and offers graduate and professional degrees in addition to undergraduate degrees.

[ 本帖最後由 cow 於 10-12-18 21:48 編輯 ]

ANChan59

You still miss the main points, timeline..... cause & effect

Definition can't make your point valid....

Nevermind, I just address timeline and timing make a difference. become university and established colleges or established colleges and then university.

In Taiwan's case, established into colleges after authorising as university....

cow

I would like to see that in Hong Kong, institution is grant the name of univeristy when it reaches certain standards and scale.

judy

原帖由 ANChan59 於 10-12-18 17:37 發表
國內及台灣都有師範大學，單一學科只是藉口
井底之蛙，唔想俾教協坐大先係原因。

教協代表全港教師，在立法會穩佔一席位，點講，都係一個大組織。政府冇可能忽略其地位。

但另一方面，教協己退化為一個飯桶組織，就算再大，也只是一大飯桶組織。佢關心的是教師之飯碗同埋吃得舒唔舒服。

舉個例，教協在97前，大力提倡母語教學和將學生banding由5改3。但97後，當阿董推行改革時，佢不單唔支持，仲落井下石。

教師，常自稱為靈魂工程師，但其組織，却是一个無靈魂之飯桶。沒有道德力量之个體，再大，也無力量。

[ 本帖最後由 judy 於 10-12-20 10:44 編輯 ]

囝囝爸

教育心語 - 陳漢森

先苦後甜較好 (2010年12月13日 星期一)

電視新聞節目中，看到一個貴氣家長想把孩子擠入名校；她說，單為孩子操練英語口語，每月便花近兩萬元私家補習。當時閃入腦海中的第一個想法是：這樣安排對子女真的好嗎？

今天五六七十後的家長，不少是社會精英，取得較高的社經地位；他們很想為子女披荊斬棘，鋪出一條順直平闊的路，讓子女少受痛苦，開開心心、快快活活地走，攀登社會的上層；他們認為，這就是美滿的人生。根據經驗，參考歷史，他們的做法多數難以如願，甚至事與願違。

有豐厚的家底，可以為子女升學和就業創造較有利的條件，讓他們「贏在起跑點」，但假如不知節制，反而會製造子女成長的障礙。有些子女把父母為他們鋪設的康莊大路視為理所當然的，不知珍惜；更多的是他們不必經歷很多成長的痛苦，難題都由高明的父母代為化解，到父母不在身邊，必須自己面對痛苦時，會手足無措，任由命運擺佈。

真正高明的父母，會讓子女直接面對困難，親嚐痛苦，經歷急風暴雨，磨練意志，非到必要，不出手相助。不過，多數父母都出於本能的親子之愛，不忍心子女受苦，愛之，反而害之。所以，歷史上，富貴之家不過三代，周朝貴族、東晉士族、清朝八旗子弟，都要沒落。

據說每個人的一生都要飲兩杯酒，一苦一甜。如果父母在生之年，只讓子女飲甜酒，那麼苦的一杯，便在他們長大之後，慢慢品嚐了。年輕時飲苦酒，是歷練，長大品嚐甜酒，更懂得珍惜和享受。

囝囝爸

教育心語 - 陳漢森

弱校出的人才更可貴  (2010年12月14日 星期二)

曾經有朋友問我為甚麼不轉去名校教成績好的學生，當時我說：「名校生有強勢家長的支援和庇蔭，薄弱學校的學生更需要我。」不少教弱勢學校的行家，每日面對那些衣著不依校規，行為放浪形骸，說話言不及義，生活自暴自棄的學生，感到沮喪氣餒。有一次與行家分享時安慰他們時說：「我們不妨想像學生之中，有一個對未來社會影響力很大的人才，例如未來的孔子、魯迅，那麼我們的貢獻，便比在名校教優異生更有價值。頂尖的人才很多是從困難的環境中磨練出來的。」

事後再想，並未改變想法。我教的大部份學生，由於沒有高的學歷，會成為社會的草根基層，但其中有一部份，會成為社會需要的人才。因為他們在艱難的環境成長，嚐過人生的苦痛，了解現實世界的真像，要自行想辦法解決遇到的問題，一旦通過努力掌握知識，他們的成就會比得到家長開路而順利上位的同儕大得多。

生於富裕之家，在名幼稚園、名小學、名中學讀書，再入港大或美國哈佛得學士，然後碩士博士，一帆風順，我們可以指望這位博士可以成就大事業，造福社群嗎？我沒有仇富情緒，但我認為機會較微。這些人未嚐飢寒缺失之苦，生活少受磨礪；他們可能有名門子弟的禮貌，但意志多未受考驗，並不可靠。孟子的話仍值得參考：「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。」教薄弱學校的行家，不必氣餒。

囝囝爸

stccmc:

以上教師作者的看法, 未必一定對, 但反映一般事實.  

近年香港社會富裕, 但貧富懸殊.  教育趨向競爭、精英、貴族化.   弱校成才更受到壓制, 有才但貧窮的從幼稚園階段已受教育分流, 壓在起跑點上, 要獨自走一條崎嶇教育之路, 要有十分刻苦努力或加上機遇才能成才.

以前我說過希望溫室中成長的小兒多受一些失敗和挫折, 曾受到你的質疑.  現在我這種想法仍未改變.  對他將來, 我不擔心他的學歷, 只擔心他的抗挫和刻苦能力.

hog.wash

......
為甚麼教院不能吸引好學生呢？
......
我也不明白， 為何在香港出政府糧的人都覺得自己最辛苦。 香港教師 的薪酬也不低。
......
要討論教院，甚致是教帥的問題，我認為起點是，這個教師 的「專業」在市民心中地位不高。為何地位不高呢？......

I was supposed to take several kids to Ocean Park today but was overcome by the flu. My wife has been so kind as to step in for me. This has allowed me to give some thoughts to the above questions. But before I share my thoughts, can someone help solve the following level 7 Primary 6 speed problem for me, without using equations if possible.

甲由A往B，時速60公里；乙、丙由B往A，時速分別為45及40公里。甲、乙相遇後三十分鐘後甲、丙相遇，問ＡB相距若干？

[ 本帖最後由 hog.wash 於 10-12-23 17:08 編輯 ]

friendlyguy

(60+45)KmX﹛﹝(60X0.5)+(40X0.5)﹞÷ (45-40)﹜﹦1050Km

原帖由 hog.wash 於 10-12-23 14:43 發表


I was supposed to take several kids to Ocean Park today but was overcome by the flu. My wife has been so kind as to step in for me. This has allowed me to give some thoughts to the above questions.  ...

囝囝爸

stccmc:

或我誤會了.  你說的核心問題, 是講教育或只是想指英語 ?   

PISA 的國際評估, 香港學生在「閱、數、科」名列 433, 成績算不錯.  閱讀所比, 想是指各國的母語閱讀, 和香港高中大學的英語能力應沒有關連.

我所引文只作參考, 也不是同意其所有理念內容, 也不知其英語舉例要否文中重心所指, 或英語是香港家長熱門所好.  我所引証是其全盤所指, 在教育貧富懸殊下, 高等教育已多為較富裕的中產以上的學生優勢取得.  這些學生物質豐裕, 家有所倚, 不少不愁升學或將來就業, 這或會影響學習或將來工作態度, 我想小兒是其一.  學習關乎動力目標, 此輩長於安樂, 較弱而已.

磨練是廣義字詞 :- 包括努力、刻苦、反覆嘗試、成敗等等.   舖排和磨練不是必然對立,  但磨練或會受事事鋪排影響.  舖排並非不好, 溫室培育不止舖排, 是指過度扶持保護.

囝囝爸

stccmc:

明白了!  原來你只以作者開文英語引例作局部回應.

Sumyeema1

原帖由 囝囝爸 於 10-12-23 13:57 發表
教育心語 - 陳漢森

弱校出的人才更可貴  (2010年12月14日 星期二)

...

囝囝爸,

這幾天老板放假，我可以上 BK 當返工。

陳漢森的文章令我覺得他十分看不起名校 + 名校生。 這是另一種歧視。

針對他的 [生於富裕之家，在名幼稚園、名小學、名中學讀書，再入港大或美國哈佛得學士，然後碩士博士，一帆風順，我們可以指望這位博士可以成就大事業，造福社群嗎？]， 我想說，造福社群不一定需要做到孔子 + 魯迅的程度。 在香港，小至納稅人都對社會有貢獻。

為什麼弱校出的人才更可貴？  前任終審法院首席法官李國能系出名門，名小學、名中學、名大學， 他沒有造福社群嗎？

現任香港特區政府律政司司長，黃仁龍，窮苦出身，讀官小，官中，自行考獲獎學金入名大學，簡直是我的偶像。

其實，只要是人才，為何要問出身？

剛剛在[小一選校]那邊， 有一位新網友 CC5 回應[名校的迷思]， CC5 由一個70年代末新移民 + 不懂廣東話 + 不懂英文，入讀左派小學，憑自己的努力，最終考到 Cambridge 的獎學金，簡直是黃仁龍的翻版。

BK 家長真是高手如雲。

p.s. CC5 的故事在这里：
http://forum.edu-kingdom.com/redirect.php?tid=2265104&goto=lastpost#lastpost

[ 本帖最後由 Sumyeema1 於 10-12-29 10:07 編輯 ]