奇文共賞

eviepa

wunma,

我囡囡的聽力沒有那麼高，她是看字幕的。卡通片可以看字幕，但片集、電影則需要看字幕。

其實看字幕是一個相當好的選擇，邊娛樂，邊提高聽力，邊閱讀英文。當閱讀、聆聽時，有劇情和影像的幫助，學生字，培養語感都有幫助。

eviepa

judy

女兒現讀中一, 細細個時, 已精心培養其閱讀興趣, 開得頭很好, k1的英文水平, 已比同齡孩子高, 亦喜愛看書; 人家開生日會, 個個孩子顧著玩, 她也靜坐一旁看書. 問題是漸漸長大, 不知何解, 卻傾向看中文故事書多, 後來更變成要我"要求"才借一兩本英文書看, 你可否教教我, 有哪series的書能吸引她看呢? 不怕失禮, 女兒最近追看的, 要追溯至小五時看的magic rainbow 系列, 以她的英文程度, 有何推介呢?

初小學階段，英文書之選擇比中文多很多很多，就算我依家選同阿三講嘅中文書，大部分是英文譯作。到中学時，佢哋要睇有內函一點的，呢類英文書，唔係個個啃得落，自自然然，佢地就会發現中文書就手好多(特別是識簡體字之後)。

judy

當然也有香港畢業但說得很好的我也見過，咪呀judy 千金個間囉，名不虛傳，聽講個個愛閱讀。看過她們的校慶劇，個個字正腔圓。

阿大、阿二啲同學仔好叻。

mattsmum

先看过電影片集连字幕， 再閱讀英文小说， 也是好办法

samuel89

原帖由 jamesbond007 於 09-11-18 13:50 發表
原來我撘錯線,我一向集中討論的對像是小學生,因為到中學生時,他們要自理,要完全從個人態度出發,那就沒有什麽好討論了...

終於睇到問題既重點啦.....

eviepa所講既多讀課外書比做大量文法好....我想沒有家長唔明白....問題系要培養出像eviepa女兒一樣有甘好閱讀習慣既小朋友,我自問能力不逮.....

我阿仔本性系不受逼迫, 不自覺, 老師叫佢做一, 佢做左一,絕對唔會自覺去做多二....請問對住甘既小朋友,要佢有好閱讀習慣 vs 迫佢做大量文法,2者有分別嗎?....我就覺得都系"迫",本質並沒分別,.....

eviepa

Samuel89,

廣義地講，我們不可能不迫子女，比如說，迫他們上學，迫他們做家課，迫他們有禮貌………。問題是要迫多少。我覺得能不迫，就不要迫，用孩子的自覺性、自身的興趣去推動最好。

我同意你所講，迫做文法跟迫看英文書本質上並無分別。

你可以參考一下我囡囡對英閱讀的情況，給她自由的話，她絕不會閱讀英文書，由於閱讀的好處太大，所以我破例強制她閱讀。但雖云強制，她覺得閱讀英文書還是有小許的樂趣，遠比做補充練習這種全無趣味的東西為舒服。因此，如果二者必要選一的話，她會毫不猶豫地選閱讀。

我相信，不單是我囡囡，你們的孩子也會像她，對著七彩繽紛的故事書，肯定快樂過對著補充練習。不過，要孩子閱讀，家長在選書、借書時的付出就會非常大，這不像補充練習，放下百多塊，拿幾本回家為就有排做了。

eviepa

mattsmum

培养閱讀習慣要迫， 真是不明白， 閱讀与我如吃饭， 很自然的，家里到处是书， 家长天天看， 孩子自然拿来翻番， 到商场也嚷要买书。 大了即是书虫， 分数不要管， 慢慢啦。

[ 本帖最後由 mattsmum 於 09-11-18 20:37 編輯 ]

eviepa

Mattsmum,

我相信如果在很少的時候去培養的話，英文閱讀是自然而來的，但若是較大，比方說，七、八歲才去培養，英文閱讀就很難自然形成。

eviepa

mattsmum

我谈培养閱讀習慣， 你谈英文閱讀， 想起你以前的“八歲人讀三歲书”， 你说得对。
拼音不易！！

ChiChiPaPa

原帖由 judy 於 09-11-18 11:53 發表


初小學階段，英文書之選擇比中文多很多很多，就算我依家選同阿三講嘅中文書，大部分是英文譯作。到中学時，佢哋要睇有內函一點的，呢類英文書，唔係個個啃得落，自自然然，佢地就会發現中文書就手好多(特別是識簡體字之後)。 ...

唔係喎！識簡體字之後，會打開另一扇閱讀之窗。孩子應該會發覺網上有很多免費的中英文閱讀資源，例如：

http://www.enread.com/

http://www.24en.com/funny/read/

http://www.tingroom.com/lesson/ysywyd/

http://www.readnovel.com/mm.html

samuel89

原帖由 eviepa 於 09-11-18 18:34 發表
Samuel89,

廣義地講，我們不可能不迫子女，比如說，迫他們上學，迫他們做家課，迫他們有禮貌………。問題是要迫多少。我覺得能不迫，就不要迫，用孩子的自覺性、自身的興趣去推動最好。

我同意你所講，迫做文法跟迫看英文書本質上 ...

所以我一直採用"順其自然".....只要阿仔成績唔系大落後...我就唔會"迫"....雖然我都深信"多讀"一定比"多做"好...但"多做"本身系學校俾學生既"家課",阿仔自覺是"必須"完成,.."多讀"到現時阿仔開始自發睇中文小說....現在我正等佢開始自發睇英文小說....:)

judy

原帖由 ChiChiPaPa 於 09-11-18 22:40 發表


唔係喎！識簡體字之後，會打開另一扇閱讀之窗。孩子應該會發覺網上有很多免費的中英文閱讀資源，例如：

http://www.enread.com/

http://www.24en.com/funny/read/

http://www.tingroom.com/lesson/ysywyd/

http://www. ...

多謝曬。

mattsmum

for dan brown, we started with books, watch movie after reading, end up reading books on how the movie was made.

for criminal mind, we started with tv, end up reading.

good tv/movie would bring them to read.

reading is important:

考評報告：考生少閱讀 視野窄 引用歷史出錯 安徒生發明燈膽
(明報)2009年11月19日 星期四 05:10
【明報專訊】教育改革四大關鍵項目之一是閱讀，教改推行至今逾10年，成效差強人意，考試及評核局    剛公布2009年度中學會考    及高考的考試報告，指學生大多欠缺良好、廣泛的閱讀習慣，導致作文內容視野狹窄、表現幼嫩；口試則內容貧乏、識見薄弱，引用時事及歷史時張冠李戴，之前有高考生以為愛恩斯坦發明電燈膽，今年則以為是安徒生，「確實令人發笑」。

考評局    昨日出版及發售2009年中學會考及高考各科考試報告及試題專輯，會考中文科及高考中國文化科的考試報告，分析學生各份考卷的表現，多番語重心長提醒考生，平日應廣泛閱讀及多了解時事，以認識新事物及加強識見，提升學    養水平，才能於語文科取得優秀成績。不論會考及高考生，錯別字情况未見改善，會考生的錯字更是「令人憂慮」。

作文表現幼嫩 口試陳腔濫調

會考及高考考試報告指出，學生欠缺閱讀習慣的弊病比比皆是，會考生的作文程度如前兩年般異常參差，「中等的佔大多數，卻僅勉強達到高中應有的程度，用詞不當、句法錯誤、思緒混亂、詞不達意等毛病，仍俯拾皆是」。報告特別提出︰「尤其嚴重的是考生大多表現幼嫩、視野狹窄，明顯沒有良好閱讀習慣。」高考中化科考試報告亦指出，考生需透過廣泛閱讀，改善說話選材，如果內容只是老生常談、陳腔濫調，難望取得佳績。

娛樂多讀寫少 盼教師扭轉趨勢

報告寄語教師，學生語文能力倒退是由於讀和寫的數量比以往少得多，社會日漸繁榮富庶，消遣娛樂五花八門，青少年不肯花時間及精力看書及寫文章，「現今語文教師的責任，就是把這趨勢扭轉過來」。

教育工作者聯會主席、福建中學（小西灣）校長黃均瑜認同，普遍學生閱讀量不足是不爭事實，而且遠遠不及台灣    、內地學生，本地學生喜愛影像、上網、打機等，亟需學校及家庭提高閱讀風氣。以其學校為例，規定中一至中三至少讀300篇文章及每天閱讀報紙20分鐘，保證學生具一定閱讀底子。

校長認同 規定學生天天閱讀

中華傳道會劉永生中學中文科教師黃佩雯有3年批改會考卷經驗，她稱應考中文科的考生常出現的弊病，是思路不夠廣闊，寫作時的情節或論點流於老生常談。她建議學生多閱讀不同類型的書，鞏固中文基礎及擴闊思維。

有考評局中文科評核人員認為，不要將考試報告看得太負面，報告提出善意建議，只為提升學生水平，並非刁難或批評學生。教育局鼓勵學校向教師反映考評局對會考、高考學生的評論及建議，提升或改善教學安排。

明報記者
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eviepa

所以我一直採用"順其自然".....只要阿仔成績唔系大落後...我就唔會"迫"....雖然我都深信"多讀"一定比"多做"好...但"多做"本身系學校俾學生既"家課",阿仔自覺是"必須"完成,.."多讀"到現時阿仔開始自發睇中文小說....現在我正等佢開始自發睇英文小說....

Samuel89,

能自發看中文書就已經是成功的一半。能夠忍得住手順其自然就已經不錯。加起來已勝過大部分家長了。

eviepa