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“十五名臻美學生的家長”已經獲得提出 匿名意見的老師的同意, 現在將該意見發佈如下。如果以後收到其餘的兩份匿名家長的同意, 將會把他們的意見在這裡發佈。
“教育局各位:
本人希望新辦學團體能保留臻美的優良之處,把不好的補足。
若新辦學團體保留所有教職員,請謹慎監察原有的管理層,因為造成行政混亂的原因,除了梁淑貞女士外,還有高副校長。
高副校長是在08年4月由梁淑貞校監(當時是總監身份)介紹到任,初期並沒有與老師有很多溝通,一般是每週例會上列席。後來,由於彭校長在7月離職,高副校長在7月下旬逐一會見老師,表示會用三年時間把學校撥亂返正,希望老師攜手合作。本人也因高副校長的誠意所打動,繼續留任,希望對學校的進步也盡一分力。
果不其然,高副校長在一接手已經展示出個人魄力。在暑假已經帶我們到國內她朋友的訓練基地進行團隊訓練。其後進行一連串的大力改革。包括設立雙班主任制;每天加插早上、午飯及放學前三個班主任時間,這些得到不少家長及教師的讚賞。在教職員方面,行政人員大換班,又因為她在教職員會上表示,辦得好的學校,未必需要中層人員,所以取消部分中層教師的職位,包括另一位副校長。另外,把以往分散各樓層的各科教師辦公室歸一到7樓,以方便溝通,雖然這個辦公室的家具在8月31日才送到,但在各教職員齊心合力之下也趕得及開學。大家是充滿希望及幹勁地開學。
不過,0809年度的行政比起0708年度的混亂程度有過之而無不及。例如:8月最後兩三天,老師才確知新學年的任教年級及組別;開學後三度更改時間表。又因教育局點算學生人數的關係,學校要大約10月才能分組(本校特色是按學生能力分組)上課,一度引起家長不滿。甚至發生評估時,十多個學生考錯其他組別試卷的錯誤(因監考老師為外籍教師,看不懂中文。需要在當天放學前重考正確的試卷),但事後卻沒有檢討錯失。
開學後,對於老師來說,最大的問題開始出現。在9月中下旬,一位老師突然在放學後被保安人員監管下收拾東西離開,校方並沒有向其他教師解釋原因,引起各人議論紛紛。一個多星期後,另一位老師(曾兩次向高副校長約談有人離職的事)遭辭退。及後,高副校長分三批教師,三個時間,向大家解釋:前者(註:當事人並無收過警告信)是簽署了個人失職書而離職的,後者是因向外散播學校不利傳言,違反教師紀律而被辭退。高副校長說:「大家放心,只要大家注意自己的言行,不作有害學校聲譽的事就不會再有同類事件的發生,如果大家同學校理念不同,外面也有很多選擇」。事件因此平息,不過,教師的離職並沒有因此停止。由開學直至4月,不論任何原因,一共離職的老師有7位,其中包括上年度的中文及英文科科主任,而他們都得過「最受學生喜愛老師」的獎項。
而影響教師去留的考績評估,以往兩年是全體老師均在上學期及下學期各一次觀課。但本年度在11月進行首輪,只有少部分老師被考核一次至數次不等。後來,在2月至3月期間大部分有被考核,但仍有少部分新入職教師未被考核。造成的現象是有人從未被考核,有人被考核過兩次至五次。不過在4月李盤勝校長上任後,其他一次都未被考核的教師也進行了。所有觀課由高副校長或及謝小姐(高副校的助理)進行,而考績資料均由高副校長處理,李校長曾在教職員會上表示高副校長未把資料交給他,他希望盡快收到,以了解教師教學情況,方便進行續約事宜。現在的資料是否已經移交就不得而知。不過兩人就小學職權誰屬,曾在教職員會上有爭辯。還有一些細小的問題,例如她在早上的簽到簿上,填寫虛假時間(老師親眼所見),卻經常責罵老師遲到。這雖然只是小問題,但反映個人誠信不佳。因此,我個人認為她是濫權、極權,對老師施以高壓手段去管治。
其實,大部分老師都不清楚高層們錯綜複雜的關係。但各方高層都對老師說,要老師監守崗位,做好教學(這是他們唯一肯定對的話吧!)。老師的專業當然應該專注於教學,盡力教好我們的學生。所以,老師們都盡量保持中立,專注於教學。其實各方的爭權鬥爭,受害的始終是學生。為了保障家長和孩子的利益,也讓教師團隊在穩定安心的環境教學。
懇請教育局有關方面及新辦學團體任命一位正直的校長來管理全校,希望來年讓老師及學生的學與教生活得到真正的保障。
一個憂心的普通老師上
附上教職員在icable留言板上的留言,也可知一二”
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