英小 vs 中小

WYmom

原文章由 G-Ma 於 07-12-5 14:30 發表
同樣的情況一樣會在他們讀中學, 大學時發生, 那時課程更深更難理解, 但他們堂上要說英文, 看英文書, 做英文作業, 但思考卻要用中文, 那不是更花功夫?!  那不是在小學時打好底子更好嗎?

...

G-Ma,

Actually do you know if your kid "think" in Cantonese first and translate to English to speak out or does she think in English directly?  If kids are used to Chinese teaching in primary, they will need to translate to English if they study in EMI secondary, but if they are used to English teaching since P.1, will they simply "think" in English?

Besides, does your kid like learning Chinese and reading Chinese story books?  Seems to me that kids study in English primary tend to like English more than Chinese and some may even don't have interest to learn Chinese.

Thanks.

[ 本文章最後由 WYmom 於 07-12-5 15:16 編輯 ]

G-Ma

hi wymom,

坦白講我囡囡現階段只係讀小二, 只係讀咗年幾英小, 所以我覺得佢唔係用英文思考(我諗讀國際學校就會), 不過佢地對接收英文既訊息既反應就好快, 即係一聽就會明白同去做, 唔會有一個停頓時間去轉返做中文先去做.

我囡囡都好鍾意睇中文書, 始終香港係一個中文社會, 佢唔會抗拒, 好似"花師奶", keroro佢都好鍾意睇, 仲會睇中文兒童快報tim.  

原文章由 WYmom 於 07-12-5 15:13 發表


G-Ma,

Actually do you know if your kid "think" in Cantonese first and translate to English to speak out or does she think in English directly?  If kids are used to Chinese teaching in primary, they ...

catcatmom

hi wymom

近況好嗎? 這個問題我問過公司個客,我同佢都好熟吓,佢係CBC,佢住果度一個中國人都無,小時候只有爸爸媽媽講中文. 甘我問佢林野係英文先or中文,佢話一半一半,有時中,有時英.佢思維好好,轉數都好快.   

我相信好多英文好好既人, 佢地想東西都會用中文行先.以小時候接觸語言行先.

原文章由 G-Ma 於 07-12-5 16:01 發表
hi wymom,

坦白講我囡囡現階段只係讀小二, 只係讀咗年幾英小, 所以我覺得佢唔係用英文思考(我諗讀國際學校就會), 不過佢地對接收英文既訊息既反應就好快, 即係一聽就會明白同去做, 唔會有一個停頓時間去轉返做中文 ...

[ 本文章最後由 catcatmom 於 07-12-5 16:49 編輯 ]

rubymo928

普通話及英語同樣重要 !  如果加多一樣外語更加好.

曾有一個 playground 阿 sir (鬼老) 話一個小孩可以同時學多過三種語言. 佢話唔好低估小朋友學外語能力.

星級國民

小學的東西, 多在日常生活中用, 在香港日常生活用廣東話, 所以用廣東話學就會用廣東話思考, 效率最高。

大學學的東西, 多用在專業範圍, 在香港專業多是用英文(寫的)或中英夾雜, 所以用英文學及用英文思考最好。

中學的東西是有點尷尬.

小孩可以學多種語言, 但和學思考是兩件事, 語言通順, 但言之無物, 分析能力不足的人, 社會上多的是, 這是我們期望孩子成長的目標嗎?

G-Ma

同意, 學語言一定係從小學起, 小朋友既語言能力好高, 可以同時應付幾種語言, 唔好浪費咗呢段黃金時期.

原文章由 rubymo928 於 07-12-5 17:02 發表
普通話及英語同樣重要 !  如果加多一樣外語更加好.

曾有一個 playground 阿 sir (鬼老) 話一個小孩可以同時學多過三種語言. 佢話唔好低估小朋友學外語能力. ...

ChiChiPaPa

英科學家發現：掌握雙語的人更聰明

　　國際在線消息：英國約克大學科學家最近在專業雜志《心理學和老化》（Psychology And Aging）上發表的一項研究成果顯示，掌握兩種母語的人在能力方面超過單母語的人，這種優勢甚至可以保持到老年。

　　據德國《世界報》6月15日報道，這一結果是科學家們對104名30至59歲成人和50名60至88歲老年人的調查後得出的。這兩組測試人群中，一半以上的人在雙母語的環境中長大。通過西蒙測試（Simon－Test）發現，掌握雙母語的人在解決復雜問題上的反應速度快於單母語的人。甚至在加入干擾因素的情況下，掌握雙母語的人也顯示出了更好的反應能力。

　　科學家解釋說，懂雙語的人的這種快速整理重要信息和排除無用信息的能力正是由於他們總處在不停辨別兩種語言的情況下。科學家建議父母不要阻止兒童在雙語條件下成長。他們指出，認為兒童在雙語下成長將導致他們不但學不好兩種語言，而且連一種語言也掌握不好的觀點是不正確的。（黃偉明）  
來源：國際在線
        
（責任編輯：徐冬梅）人民網 2004年06月15日

[ 本文章最後由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 17:52 編輯 ]

星級國民

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 17:42 發表
英科學家發現：掌握雙語的人更聰明

　　國際在線消息：英國約克大學科學家最近在專業雜志《心理學和老化》（Psychology And Aging）上發表的一項研究成果顯示，掌握兩種母語的人在能力方面超過單母語的人，這種優勢甚至可以保持 ...

問題在於這個Simon test. 相信應是指Binet-Simon test. 根本不是可以顯示成年人智力的測驗.

此外, 對英國社會有多一點社會學資料的會知道, 50年前在英國父母來自不同語言的人, 是一類什麼人. 所以單是父母的社經地位已可解釋這個現象, 不用什麼雙母語的說法.

WYmom

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 17:42 發表
英科學家發現：掌握雙語的人更聰明

　　國際在線消息：英國約克大學科學家最近在專業雜志《心理學和老化》（Psychology And Aging）上發表的一項研究成果顯示，掌握兩種母語的人在能力方面超過單母語的人，這種優勢甚至可以保持 ...

In Europe, people used to learn 2 or 3 languages together, but the languages usually have some similarities.  For us, Chinese and English are entirely different, that's why it maybe more difficult for the kids to learn the 2 languages together.  Usually they will learn one of the language at a faster speed than the other, depends which language they are more exposed to.  

We all know that Chinese language is in fact more difficult than English, so should the kids study in Chinese primary first?  However, HK is a Chinese society and kids have little chance to speak or learn English, then should they study in English primary to learn more English so that they can adapt more easily in secondary?  I think this is always controversial and is a dilemma for many parents.

What's your view?

ChiChiPaPa

單一教學語言較好？

Bilingual Approaches Produce Higher Reading Achievement, Report Says

ScienceDaily (Jan. 26, 2004) — Calling for an end to ideological debates on teaching English language learners to read, a new report analyzing more than three decades of research finds that bilingual education programs produce higher levels of student achievement in reading than English-only approaches for this rapidly growing population.

......

To be included in the analysis, studies had to compare bilingual instruction to English-only instruction with English language learners, and there had to be evidence that the two groups were comparable in reading performance before the treatments began.

......

http://www.csos.jhu.edu/crespar/techReports/Report66.pdf

ChiChiPaPa

原文章由 WYmom 於 07-12-5 18:10 發表


In Europe, people used to learn 2 or 3 languages together, but the languages usually have some similarities.  For us, Chinese and English are entirely different, that's why it maybe more difficult f ...

我的意見是最理想就是不選擇(除語文科目外)用單一教學語言的學校(無論用的語言是英文、普通話或廣東話)。

(即係純中文或英文小學，都唔好！)

最好係不同學科可用不同語言教授。孩子應該在多語文環境下成長。

除了兩文三話外，最好還有標準漢字(即簡體字)和其他外語以及方言的選修科目。係咪好貪心？

WYmom

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 18:54 發表


我的意見是最理想就是不選擇(除語文科目外)用單一教學語言的學校(無論用的語言是英文、普通話或廣東話)。

(即係純中文或英文小學，都唔好！)

最好係不同學科可用不同語言教授。孩子應該在多語文環境下成長。

...

Oh, if then, everything a little bit, what will the result be??

Actually, is the standard of students from existing local English primaries really higher than those from Chinese primaries?  Seems not very obvious.  So I think that the teaching approach and teachers' quality are more the key factors for decision on selecting schools.

星級國民

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 18:35 發表
單一教學語言較好？

Bilingual Approaches Produce Higher Reading Achievement, Report Says

ScienceDaily (Jan. 26, 2004) — Calling for an end to ideological debates on teaching English language learners  ...

This is the wrong context of applying the meta-research.

English primary school in Hong Kong intends not to do bilingualism in the sense of the meta-analysis. In the USA case, it is concurrent instruction in the native language and English. So-called English primary school in Hong Kong,  is, at best, doing replacive bilingualism. That is to use ONLY ENGLISH in the learning of all subjects other than Chinese Language. This is exactly what the paper you have linked is arguing against. The author points is exactly that even when the pupils are in an English speaking country, if they have a mother tongue, let them use their mother tongue as well. English primary schools in Hong Kong intend to use only English and not their mother tongue.

Most published educational research points to the inefficiency of replacive bilingual approach.

iberia

Good points, as far as I don't understand why HK parents only focus on English. It seems to be in their mind English can do almost every thing.

My point is go to school for learning and happy learning is most important.

I like home school, but I can't do that in Hong Kong.

原文章由 星級國民 於 07-12-5 20:27 發表


This is the wrong context of applying the meta-research.

English primary school in Hong Kong intends not to do bilingualism in the sense of the meta-analysis. In the USA case, it is concurrent inst ...

ChiChiPaPa

原文章由 WYmom 於 07-12-5 19:19 發表


Oh, if then, everything a little bit, what will the result be??

Actually, is the standard of students from existing local English primaries really higher than those from Chinese primaries?  See ...

我不知大家在不同的研究體會了些甚麼。但正如妳所說，教學方法遠較教學語言來得重要。教學語言不應該是主要的考慮因素，要看真正的成果。

不過，如果只考慮教學語言的話，我會選擇多種教學語言的學校，而非單一教學語言的學校。

語文科目才是教授語文能力的主力，好不好要看語文科目本身。其他科目的教學語言、英語日、普通話日或是全校不准用廣東話等都只會是一種配合，不是影嚮學生語文能力的主要因素。因此我覺得每樣少少唔會係一個問題，但自少在這種多種教學語文的環境下長大，日後就不會怕或討厭用外語作為學習語言。

瑩瑩老豆

到底你係想孩子學語言定係學科知識 ?

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 18:54 發表


我的意見是最理想就是不選擇(除語文科目外)用單一教學語言的學校(無論用的語言是英文、普通話或廣東話)。

(即係純中文或英文小學，都唔好！)

最好係不同學科可用不同語言教授。孩子應該在多語文環境下成長。

...

ChiChiPaPa

原文章由 瑩瑩老豆 於 07-12-5 22:19 發表
到底你係想孩子學語言定係學科知識 ?

先學好語言。在小學時期，要有最好的語言基礎，優良的語文能力，以及強大的閱讀能力。為日後吸取學科和非學科知識奠下基礎。

hogwarts

英小或中小，大多數時間都輪不到自己揀，不是學校揀就是電腦抽。所以對孩子或自己都一樣，就是在現況條件下，支持小朋友去做到最好就是了，能掌握好兩文三語就可以算是完成任務。

再者，不論是從自己過往唸書的體驗，或現在看孩子在學校的成長，學校的風格和理念實踐，來得比教學語言重要。

若問假如一中一英兩間學校都收，評價又相等，又如何呀？！個人還是取中小，因為自己到底還是中國人，還未能用英語思考，也好像沒有此等需要。可能真正需要的是，孩子的中英文能力，都可以達到能欣賞及批判中西文化。

有點兒奢望了！

G-Ma

同意, 小學階段可以打好語文基礎, 對日後吸收不同知識一定有好的幫助.

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-5 22:35 發表


先學好語言。在小學時期，要有最好的語言基礎，優良的語文能力，以及強大的閱讀能力。為日後吸取學科和非學科知識奠下基礎。

catcatmom

睇個小朋友鐘意英文or中文.  如佢鐘意英文, 就算不是母語,佢都可以用英文來學其他科目,一樣可以吸收到智識, 無問題喎！大仔好鐘意英文, 佢讀中小, 常識係一個學期英文,另外一個學期係中文, 英文常識果個學期成績係9x分,仲係自動波；中文常識就死啦！要同佢溫好多次,先至有8x分.問佢點解? 媽咪中文難好多.大仔細個係讀中文幼稚園, 無特別train up佢．

興趣係最好推動力!好似ｄ小朋友鍾意玩日本games, 但佢又唔明ｄ日文字，甘日文既老師解釋少少，個小朋友就明白曬！

香港入到大學好多專業科目係全英語授課，唔同其他國家用母語
．

原文章由 G-Ma 於 07-12-6 10:27 發表
同意, 小學階段可以打好語文基礎, 對日後吸收不同知識一定有好的幫助.

[ 本文章最後由 catcatmom 於 07-12-6 11:37 編輯 ]