臻美小學家長

Aimee

Tommy,

多謝你的分享！

我真的很擔心亞女入唔番，聽聞今年都有幾個唔得，所以我都會報多幾間(但越睇得多，越發覺未必真的配合彼此的理念，唉！)，今年六月三十日便截止，希望可早d公報結果，讓一心入臻美的，可知進退。希望我們的孩子將來可成為同學吧！

我想，我對臻美的理念和遠景會有較多的認識。從今年接觸的小學家長分享中，也知道臻美「已經有一些實質的東西可以拿出來給人看」，但自問，對這些內容，仍是未能全面了解，所以真的很希望你能分享當天的一些活動和介紹，讓我有更具體認識。

知道你很忙，我會耐心等侯的，謝謝！   

笑個不停

hi！
       你地講到學校咁好

gongonma

對！ 不過我還覺 - 教學一流！ Admin 九流！

先講好的！老師大多有愛心有耐性！又會因個別小童須要而加注意，有來有往雙向的！ gongon對認字有困難，老師就立即回應再加註校社工幫忙，再借我光碟！又注意他情緒！有方向、專業和有愛心！好！

但 Admin.... 哈哈....
去年8月訂校服, 未比的運動衫仲未退錢，電話由去年至今打了超過100個, 只得3次有人聽, fax都比了... 最後 close了....
學校拍照又無下文, 但收

tc3142004

選學校最重要的是師資而不是行政, 加上學效已經進步了不少，學校的老師真的很好，很用心，大家要對學校有信心。
有時行政都唔關學校事，特別是校服方面，學校都唔想的，對嗎?

Jackiesau

如果沒有記錯，去年底曾有通告，請家長更改銀行自動轉賬的最高限額，才可以將潛能班的$300加入學費$900中共$1,200作轉賬；我恒生的户口，在網上可以自行更改，方便得很。
還記得小兒在幼稚園時，第一次的校服上[督]字中的[目]字少了一劃變成[日]字，現被切換的當時的校服公司全數更換，質料較當時的小學為佳；因此當時的準小學的家長極力推介的。但有誰想到只是一年時間，服務的態度質素會變得如此差劣；我的兩個小朋友的校服全大了兩個碼，親身走了兩次上去更換，服務令人氣憤；因此不轉校服公司反會令更多家長投訴。
據悉，未來有個小朋友作品展，展出開學以來，各位小朋友的出色習作、Project等等。上次靈糧堂的開放日，我的朋友說見到小女的數學習作 – 鏢板。
我很喜歡閱讀學校的通告，因為知道學校又有活動給小朋友，甚至家長；又或者知道學校又有甚麼發展。如果我夜歸，小女在上牀前，就會將通告放在餐桌上，讓我第一時間閱讀及簽署；有時又真的很短時間要回覆，但從另一角度看，如果時限多至七天甚至十多天，這樣各家長又不會即覆，放埋一邊，到了限期，相信各位忙碌的家長，好似我一樣，很容易忘記回覆通告。
學校的焦點及資源投放在我們的小朋友身上，沒法子做到十全十美，一些對小朋友無影响的行政[甩漏]，希望各家長包容的心情與小朋友一樣去接受及愛護我們的臻美。

Aimee

笑個不停，tc3142004，Jackie

多謝你們的分享！

今學年，校服公司的服務和品質實太差了，我也支持更換。

小學的實質情況我不完全清楚，但閱讀日，我當家長義工和幼稚園的小朋友去小學部圖書館時，看到各處都擺放著孩子專題研習的作品，幼稚園的小朋友都一窩蜂的爭著看，作品非常精彩。

幼稚園方面，專題作品也是不會立刻派回的(上學年，有些在學年完結才派回)，會放在學校不同角落，讓孩子互相欣賞和討論。功課也是不會立刻批改派回給小朋友，只在評估前，將功課整理，釘裝後才派回讓孩子溫習。這方面，我個人認為無乜問題，或許其他家長有意見，可向校方反映。

笑個不停

hi！
     我都覺今批校服的質素係好有問題，但我聽校服公司負責人講學校很遲才拍板滿意校服的樣板，攪到時間非常緊迫，錯漏百出，可能這樣合作不來啦。功課不盡快批改係有問題喎！小朋友會懶散，做漏功課都冇有怕！至於轉賬潛能費用方面，上年年尾已簽好回條，但至今仍沒過數，但潛能活動又繼續喎，我擔心財政會好亂

tc3142004

我每天也有檢察仔仔的功課，又不覺得遲批改，而且老師批改很用心，常有評語回饋給仔仔。
教學好唔等於admin好，admin好教得唔好咪仲衰!!
學校要改善行政，都唔係一朝一日的事，如果把重點只放於行政，而忽略教學質素，對學生都不是一件好事。
我信學校的財政，退款方面，銀行都要好幾星期啦，何必要求咁高呢，唔通學校呃你錢咩?!     

tc3142004

我每天也有檢察仔仔的功課，又不覺得遲批改，而且老師批改很用心，常有評語回饋給仔仔。
教學好唔等於admin好，admin好教得唔好咪仲衰!!
學校要改善行政，都唔係一朝一日的事，如果把重點只放於行政，而忽略教學質素，對學生都不是一件好事。
我信學校的財政，退款方面，銀行都要好幾星期啦，何必要求咁高呢，唔通學校呃你錢咩?!     

tc3142004

我每天也有檢察仔仔的功課，又不覺得遲批改，而且老師批改很用心，常有評語回饋給仔仔。
教學好唔等於admin好，admin好教得唔好咪仲衰!!
學校要改善行政，都唔係一朝一日的事，如果把重點只放於行政，而忽略教學質素，對學生都不是一件好事。
我信學校的財政，退款方面，銀行都要好幾星期啦，何必要求咁高呢，唔通學校呃你錢咩?!     

Tommy

tc3142004, 咩事要發三段咁誇張呀？

多謝笑過不停的分享。臻美要進步，好需要我們的監察，提出不同的意見，如果臻美有什麼不對勁，我一定不會坐視不理。翻查我舊日的留言，其實不難發現我對臻美的批評。不過就一年級的情況來說，除了學期初有些行政混亂之外，最近又真係好難發現有什麼不對勁。要吹毛求庛的話都可以，例如有些功課的行距太窄，唔夠位寫字等，不過如果我在這裡提出這些，我真係驚會比人笑。

無論如何，我好希望聽多些高年班家長的意見，正面負面都好，大家一起研究研究。

Tommy

Jackiesau

如果沒有記錯，去年底的通告，是通知家長更改銀行自動轉賬的最高限額，並沒有簽署任何自動轉賬授權書。如果家長沒有自行更改有關限額，銀行仍只能過數$900。

我亦有聽聞校服公司不滿我們很遲落實，當時我曾向有份幫手的家長義工查詢，原來有少部份家長遲交訂購表所致，並非學校為難校服公司。再者，當時校服公司已替幼稚園做了近一年，我們跟幼稚園的校服一樣，相信並不存在還有樣板問題。

據悉行政工作的職員工作時間已很長，但限於資源，未能增加人手，因此有時有些問題不大的甩漏，真的希望各家長可以體諒。


Tommy 及Aimee

要對自己及小朋友有信心，雖然有哥哥正在就讀及聯屬幼稚園的小朋友並不是必收，但是拜讀你們對教育的看法及高見，跟臻美的理念不謀而合，實在找不出理由會拒于門外，所以並不用担心。

gongonma

Hello,

又問功課啦.... 大約如下:

A + B = 10
B + C = 16
C + A = 12
問 A, B, C = ?
answer A=3, B=7, C=9

這是三元一次方, 二元一次方在教統課程是中一、二, 但三元一次就無講。  計我們當然無問題啦！ 但真的不懂甚什樣教到他明？ 將 A, B 搬來搬去, 他已???? , 仲有個C, 有無人講解得明比你

Aimee

笑個不停，tc3142004，Tommy，Jackie

再次多謝你們的分享！

Jackie,

申請幼稚園的經驗確令我有點怕，不得不以防萬一...。
幸好今年六月三十便截止，如果九月前便公報結果，而我們又真的入得番，便乜都唔駛煩啦！
祝，以臻美為第一目標的家庭，都如願以償！

just

gongonma:
我都有同樣問題, 我嘗試以生活例子代入:
father bought an apple and orange Amount $10
mother bought an orange and a mango Amount $16
brother bought a mango and an apple Amount $12
how much is an appple, orange and mango?
雖然都唔係完全明白,都比A, B C 搬來搬去容易明白DD
我相信如一年級小朋友識做or明白,都好有數學天份.

tc3142004

sorry, 電腦網絡問題，所以連post了3個message.

首先想問他是幾多年級的學生。
若他未學方程式，我會教他估數字，先估計A和B的數值，如A=4，B=6，然後得到C=10，但是不能符合第三條算式，即是估計錯誤，便要重新估計A和B的組合。如此類推，直至有數字能符合3條算式為止。

相信這樣能較易明白。[quote]
gongonma 寫道:
Hello,

又問功課啦.... 大約如下:

A + B = 10
B + C = 16
C + A = 12
問 A, B, C = ?
answer A=3, B=7, C=9

這是三元一次方, 二元一次方在教統課程是中一、二, 但三元一次就無講。  計我們當然無問題啦！ 但真的不懂甚什樣教到他明？ 將 A, B 搬來搬去, 他已???? , 仲有個C, 有無人講解得明比你

gongonma

tc3142004,

謝謝！
先答你, 這是P1的Maths.
昨天問了三個mama, 有P1 & P2, 但嚇死佢地,

agoodfox

gongonma,

(1.) A + B = 10
(2.) B + C = 16
(3.) C + A = 12

可以問一問孩子，三條數式內可有發現一些特別的地方。

例如把三條式放在一起看，會發覺有什麼？............. 有兩個A、兩個B和兩個C。

如果將三組東西加在一起，會怎樣呢？............... 就可以看成：

兩個A + 兩個B + 兩個C = 10 + 16 + 12 = 38

然後問他能否想出辦法簡化 ........... 例如將東西平均分組：

以上情形可分為兩組A+B+C。

假如兩組A+B+C = 38，那麼一組是多少呢？.......... 一組A+B+C = 19

如果小朋友能理解以上各步驟，不難找出最終的答案:

現在已經知道A+B+C = 19，那麼看看數式(1.)，又知道 A+B = 10, 問小朋友能否找出A、B或C其中一個的數值。如果小朋友明白個中的關係，很快便知答案。如果有問題，便再給他多一點提示："用減法可幫到你嗎？"

如此類推，便可引導他找出A、B和C的數值：
C = 19 -10 = 9
A = 19 - 16 = 3
B = 19 - 12 = 7

通常我會一邊畫圖，一邊解說。如果有需要，便用實物(例如水果)代替符號 ...... 有時會用仔仔至愛的Lego放在桌上動手解說，效果都幾好咖！   

agoodfox

其實條數都很深，小一的小朋友多未能理解。不過，可讓他們動動腦筋，挑戰一下自己的小宇宙，以及知道一個問題其實有很多不同的方法來解答的。

gongonma,

試的方法又簡單、又易明、又好用啊！ 我都學到野！

agoodfox

笑個不停 and all,

由2月份起，潛能活動費用是自動轉賬的。你有沒有通知銀行把限額提高呢？

小兒是小三學生，一直以來(P.1 to P.3)，我都唔多覺功課批改上有什麼大問題。老師和譪可親，教學法生動有趣。小兒十分喜愛學校，他給它9.5個good，10個good為滿分 ...... (他明白世上難有十全十美。 )

不過，英文科的外藉老師有些是part-time的，流動性較高。較早前，負責小兒那班的外藉老師，任教了數月，麻麻地，我有點失望。個多月前，換了新老師，看來已改善了，亦重拾了信心。

Admin 方面的而且磪有需要改善的地方，可能會煩到家長，但如果不影響小朋友學習，我不會太介意。

其實，學校和我們的小朋友一樣，是在成長中的小草，需要多一點的支持和包容，才可茁壯成長。