點解有D人仔女讀唔到書？

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-9 10:58
咁又係，中學都無理由仲理佢功課。咁不如問:成績點呢？ok嗎？
其實我仔小三時，班主任話過佢無條理既習慣 ...

你所講既兩種人都會係唔同階段有阻滯，不過目前我認為無條理比有創意影響更大更長遠。每次需要囗頭／書面表達既時候，無條理都好影響其他人的印象同評價，更加影響團隊合作。無條理會唔會連創意都表達得唔好呢？

greentea000

chun媽 發表於 18-2-9 10:47
你講開書包亂，我大仔是人版，上到中五，垃圾崗咁，D notes 還好，至少唔同的科目用唔同的file,  但D note ...

唔執出執入係自保方法，起碼唔會唔見又唔會亂。

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-9 10:49
咁我想問下，你仔咁亂，佢要溫書做功課嗰時，會搵唔到notes,少咗notes溫唔到、做唔到嗎？
...

我見亂既同學Ｄ書同工具永遠係locker，筆記影印其他有組織有條理同學既，功課同温書都盡量學校完成，一樣年年升班成績又OK！

Sophie0804

IloveJJ 發表於 18-2-10 20:25
我仔而家將所有書作業牧童笛帶晒返學校，佢話咁就唔會唔記得帶野。

試過測驗唔記得帶書，自己找辦法，中學生了，不要再依頼父母，培養責任感

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-10 20:17
其實你絕對係一個有條理既人，我感覺你係唔欣賞有創意既人。我其實都係一個有條理既人，不過我份人好鐘意 ...

我又唔覺得有創意同有條理同日後可以達到咩生活水平 有聯繫，影響既因素仲有好多。另外，有創意同有條理係可以共存，唔使二選一咁極端。
工作評價上我傾向用"解難"多過"創意"，前者包括左諸多限制之下解決問題，有時收到Ｄ天馬行空完全唔可行既計劃書真係激死。
又唔係幾多人話我有條理，或者女仔先入為主係俾人感覺（應該）有條理。中小學時期我媽成日話我唔似女仔，Ｄ野唔整齊，佢係以方便他人為標準。我又唔覺得要整齊到圖書館咁，我自己揾到就得，所以一星期先執一次書枱。試過有份暑期工因為執唔好文件而被炒，之後我係工作上就好整齊啦！

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-10 20:25
我仔而家將所有書作業牧童笛帶晒返學校，佢話咁就唔會唔記得帶野。

人仔學校高小可以申請locker，通常都分配到，真係減少好多書包重量同漏帶問題。唔好就係有locker既如果仲漏帶會罰重Ｄ，反而有同學仔因為咁而唔申請locker。

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-10 20:19
所以我會盡量引導佢响唔大影響下，去達到基本需要既整理。

人仔既問題係太敢言，都好令我頭痛。始終津校唔係國際學校咁開放，隨住佢年紀增長其他人既包容性又會減低。

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-10 22:39
我覺得我哋既創意同有條理係講緊唔同既野。

無問題喎，可以各自表述架嘛！
題外話，川普講話就成日俾翻譯員話無條理。

greentea000

IloveJJ 發表於 18-2-10 22:46
佢自然會調節架啦！唔駛擔心既，佢咁醒。

佢完全無要改善既意思，唯有等佢受教訓。

YolandaTam

October. 發表於 18-2-9 12:44
依家搵唔到Notes, 甚至搵唔到書都問題不大, 有WhAtSapp幫手嘛,所以,上到中學, FR好緊要.
...

係呀，我女係俾人問嗰個。
佢話都唔明點解啲人可以完全唔知啲功課幾時交，喺邊個 platform 做 （佢哋老師會用嘅 platform 包括 schoology, kahood, edpuzzle, coogle, google classroom……)
我心裏面諗：咁多 platform, 俾我都撈亂喎……

samsam123321

........

1998Ruby1998

回覆 YolandaTam 的帖子

真係會唔知幾時交／交咩。以前我未有 WhatsApp，班同學係 group 到講 「XX 老師 email 話聽日帶咩」，我同另一個同學都冇 WhatsApp，所以第二日齊齊欠交....不過你女間學校都好多 platform 下，我得 e-class。。。
依家大學都仲有 d 同學會問「聽日洗唔洗上堂／邊度上堂」，老師已經係 send email 三番四次提醒，連學生戶口都有寫每星期去邊個班房，都仲有人會問（係每個禮拜都問）。

HaYi

我自已同細仔是非常有條理的人, 我自己因習慣要設定計劃做事, 又唔想浪費時間去找東西, 所以會同收拾好所有東西方便找, 溫習亦常常做筆記, 記野就先大圖再入去細節. 感覺是用記憶法開不同的櫃桶去收納東西. 平時做note 當溫書同執資料.  細仔仲細, 我地冇特別要求佢, 相信是天生性格.

大仔就剛剛相反, 咩都亂, 好彩佢記憶力好, 好多野一下唔駛用咩方式, 一下已記得, 但有機會記左枝節, 分不清主次, 所以都是混亂. 學校好多野是工作紙, 我見佢書包大亂, 工作紙殘晒, 我有時間將佢成個書包野倒晒在地下, 等佢自己按我俾定佢的分類file番. 我覺得是起碼的態度.  

創意大仔天馬行空的時候多, 個人少自我約束, 不過好多時實用性低, 好似作文, 想了一大堆, 但冇咩用不同文法去修飾, 又不喜歡抄書上的寫法, 所以成績好難提高.  細仔會收集一些資料再去創作, 都唔係低創意, 但成品看上去會合理些.

asweetmom

HaYi 發表於 18-2-11 08:57
我自已同細仔是非常有條理的人, 我自己因習慣要設定計劃做事, 又唔想浪費時間去找東西, 所以會同收拾好所有 ...

老師對創意大兒子的作文評語如何呢？老師有看得出他的創意嗎？還是純粹認為他文法和修辭不過關？