香港英語教育：一語道破，定發嗡風？

shadeslayer

shadeslayer 發表於 14-4-12 11:52
這些孩子就是我很希望有機會埋的堆，不要菲薄啊！

Xxxxx

囝囝爸  有時啲政客都間中落區作親民表現，信果啲人覺效果唔錯咖！  發表於 2 小時前

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用這比喻又係亂咁來，要 speak ill of me 已成為你的任務了，但太離譜只有 make a fool of yourself。

shadeslayer

ANChan59 發表於 14-4-12 12:17
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事後，你點做 Debriefing. 能否分享一下。

Xxxxxx


我不懂亦不喜說教。我只淡淡說世界很大，there are less fortunate people around.

HKTHK

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Well said.  Some parents keep pushing for harder and more difficult books without considering their suitabilities.  

HKTHK

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School choice drives a lot of these decisions.  In a way, it makes all these discussions pointless

annie40

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囝囝爸  有時啲政客都間中落區作親民表現，信果啲人覺效果唔錯咖！  發表於 5 小時前
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子非魚，焉知魚之樂，魚之善良。

政客做的是政客的事，不應跟善良家長的好心腸混淆。是貶人太甚了。

ChiChiPaPa

ANChan59 發表於 14-4-12 10:11
同意。

小兒在半日制津小的小學，經驗跟Annie差不多，到呈分試才有改變。因為學校跟我們的理念十分接近， ...

我是一向如一，呈分試也不會使我改變。女兒面對HKDSE，我會否改變？不會，因已不是我所能決定的。

annie40

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大家是誤解了，學校是一個圈子，中學後見到家長多比較，早已完全隱形，簡直是陌生之地。
走過的堆，有隣居，有各式運動的，有入醫院認識的，有家長路人，有小孩課外活動認識的，有公園認識的，有買書認識的，有gym友,跑友，甚至有網友正在義務教女女「孫子兵法」，我們投契，是因為大家也有孩子，容易成為良朋，相互關心勉勵。帶眼識人，聞到陣味，已經憑直覺知道是否好可信任和分享了。大家外型不同，內心是差不多的。

這裡的網友也是一個好堆喎。我就學到不少好東西了。

annie40

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囝囝爸  我是一個樂觀現實的人，少作比較，不會自我菲薄。  你說話很勵志，但不現實。  發表於 5 小時前
xxxxxx.  xxxxx
我算是樂觀兼且不夠現實，奇怪現象是很有能力的人，其實很喜歡幫助別人，簡單是隨便寫個具體問題上網，原來有人搶著回答，有些還好心的寫下幾千字好文章，位路人可以是博士，是教授，是學者。總之是沒有大損失，又不危害自己和家人之事，大多數人會喜歡免費做義工的。

身處困境的人，向別人求助，化危機為轉機，沒轉機也不是損失，總勝于自敗之地，對內自我矮化，對外憤憤不平。這樣態度好容易生cancer,等不及遇貴人吧！

S5DADDY

弟子問大師：“您能談談人類的奇怪之處嗎？”大師答道：“他們急於成長，然後又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久後又想用金錢恢復健康。他們對未來焦慮不已，卻又無視現在的幸福。因此，他們既不活在當下，也不活在未來。他們活著彷彿從來不會死亡；臨死前，又彷佛從未活過。”

囝囝爸

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助人為快樂之本，多年來在 EK 見到不少，令我感焉。 我對小兒一向無為而治，順水推舟，所以無資格向逆境者作教兒解脫分享，間中只㑹說一兩句安慰話。 其他不少有心人，勝任得多，足矣！  除討論教育大問題外，多年在 EK 我只多替弱勢去說話，反對強勢者的批評和指責，所以多和這類家長同枱對話。

新手家長或得到提點幫助，但身處教育困境的人，向別人求助，得到建議、舒緩和慰問，但未必能化危為機，當然會有幫助。 能問道於人的，怎會自我矮化，只是提出困境現實，求助而已，如對制度或其他不平事，都怒不敢言，才會積屈成疾。  所以貴人或身在福中之人，良性分享可以，不要硬套於環境有異之人，少批評已是大幫助！

S5DADDY

To ace2126:

http://fbdraw.com/?app=view& ... ;id=560347494035381

annie40

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每個孩子，就是等待一個機會，給他們機會，他們就有發奮圖強的本事。
見到需要的人，指點路途，隨時看似無情批評，看得懂的自會明白，看不明的而心有戚然也是莫奈何。這裡已經十分有心得的家長們，大部份的孩子贏盡讚賞，在此依舊講到口水乾，無非是推己及人，於心不隱而已。

良言總是礙耳，有感覺有回應比無知更讓人進步。凡事溫溫吞吞，就住就住，拿掐不好，倒似個滑頭了。

囝囝爸

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世界上孩子千萬，有機會就會發奮圖強？ 誰有這樣大的魔法，可以製造這種金玉良機？ 仙人指路，看得懂會明白，不明的莫奈何，真可翻雲覆雨，否極泰來？ 千古以來，成者萬千，心得無數，有貶有讚，百家爭鳴，各家各法，何者為依？

我們如何教導子女，善導還是責備？ 分享不是良方，要多番費盡唇舌？ 批評責備不會礙耳，會更惹來好感和回應？ 我從來直言直說，和你一樣也反對吞吞吐吐丶面面俱圓丶事事皆可丶視樣樣事都容易拿掐得準的滑頭說話！

yiyiyima

看了這麽多版，最分歧的點不是閱不閱讀，而是幾時讀，該而順勢而爲，還是刻意爲之，是泛讀還是精讀

ChiChiPaPa

原帖由 yiyiyima 於 14-04-13 發表
本帖最後由 yiyiyima 於 14-4-13 08:26 編輯

看了這麽多版，最分歧的點不是閱不閱讀，而是幾時讀，該而 ...

英明。讀得仔細。

annie40

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還是回到如何有效學好英語，這題是我的弱項，留給其他家長發言好了。
身處環境有別，經驗有別，容易以偏蓋全，共勉之。

ChiChiPaPa

原帖由 annie40 於 14-04-13 發表
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還是回到如何有效學好英語，這題是我的弱項，留給其他家長發言好了。

學好英語，我覺得語境是最重要。沒有語境下，我們只是盡力為之。

shadeslayer

原帖由 yiyiyima 於 14-04-13 發表
本帖最後由 yiyiyima 於 14-4-13 08:26 編輯

看了這麽多版，最分歧的點不是閱不閱讀，而是幾時讀，該而 ...

大致上是。這心態的分別卻影響致深。課外的時間，相信沒有家長完全順勢而為。幼稚園小學完全順勢而為是家長懶惰或要搵食而已。

問題正是甚麼該為，甚麼不該為。

ChiChiPaPa

原帖由 shadeslayer 於 14-04-13 發表
大致上是。這心態的分別卻影響致深。課外的時間，相信沒有家長完全順勢而為。幼稚園小學完全順勢而為是家長 ...

順勢而為，不是甚麼也不做。只是按孩子的喜好提供支援。

shadeslayer

原帖由 yiyiyima 於 14-04-13 發表
本帖最後由 yiyiyima 於 14-4-13 08:26 編輯

看了這麽多版，最分歧的點不是閱不閱讀，而是幾時讀，該而 ...

提起閱讀，相信無家長說有害，個個說有益。問題係課外補充，TSA，補習班後才閲，定係閲完才課外補充，TSA，補習班。

係一個認知問題，選擇問題。