Re:臻美家長

清泉

MANMAMA

    早晨!
    在初期家長各自向校方反映問題(課堂秩序混亂,教學效果不理想,學生行為倒退,校務行政混亂.....),但校方沒有回應.家長們唯有聯名上信要求校方對話,校方知道事態嚴重,也煞有介事,校長聯同校董會和家長會面,在英文科方面的碓有了一些進步,但課堂秩序依然混亂,其他各科依然趕不上水平.行為有倒退的學生首先轉校,掀起一輪轉校潮,當年報張也有報導.
   小女當時沒有轉校,但在隨後的一年看不到再有什么改進,雖然把潛能活動引入課堂,但未能滿足學生需求.例如小女想參加笛子課,校方說四年班不能參加,要等到五年級才能參加,問學校泳班有沒有分班,學校說有,原來是男女分班,不是依程度分班,小女要在池邊踼水.真正下水時間只有二十分鐘(不可理喻)
     雖然學校在英文科投入了很多資源,但學校建議小女考劍橋 starter 的程度, 她那時是四年級, 在校已讀了三年,而starter 只是小二程度,考了滿分也沒有意義,你自己想想這校的學術水平如何.

MANMAMA

清泉，
早晨！
早幾年轉校潮的情況，我亦有所聽聞！
劍橋的則是第一次...
Anyway, 今天祝父親節快樂！
下次再談！謝謝！
MANMAMA

WYmom

清泉 寫道:
MANMAMA

    早晨!
    在初期家長各自向校方反映問題(課堂秩序混亂,教學效果不理想,學生行為倒退,校務行政混亂.....),但校方沒有回應.家長們唯有聯名上信要求校方對話,校方知道事態嚴重,也煞有介事,校長聯同校董會和家長會面,在英文科方面的碓有了一些進步,但課堂秩序依然混亂,其他各科依然趕不上水平.行為有倒退的學生首先轉校,掀起一輪轉校潮,當年報張也有報導.
   小女當時沒有轉校,但在隨後的一年看不到再有什么改進,雖然把潛能活動引入課堂,但未能滿足學生需求.例如小女想參加笛子課,校方說四年班不能參加,要等到五年級才能參加,問學校泳班有沒有分班,學校說有,原來是男女分班,不是依程度分班,小女要在池邊踼水.真正下水時間只有二十分鐘(不可理喻)
     雖然學校在英文科投入了很多資源,但學校建議小女考劍橋 starter 的程度, 她那時是四年級, 在校已讀了三年,而starter 只是小二程度,考了滿分也沒有意義,你自己想想這校的學術水平如何.

清泉:
Have also heard that the academic standard of this school is comparatively low.  Just wonder how did you know 其他各科依然趕不上水平?  Does the school separate kids into different groups to teach according to their standard?

fok

兩名孩子均在臻美大家庭開心上學.

大仔 --  p.2A

細女-- k. 1A

到了p.2便會經幼稚園部交小一申請表, 我們是有priority, 不用擔心

Jackiesau

各位家長

潛能班目的是讓小朋友接觸及認識不同種類、類型的音體藝，如果有潛質、有興趣的小朋友，就會被引入校隊，給予長期及較專業的訓練。

小女上年度P3時的游泳潛能班，除男女生分組外，部份不懂游泳的小朋友，由教練教導他們呼吸，另一班懂水性的小朋友就由另外的教練改善他們的游泳姿勢；小女說，人多時，她們懂的一班更分成兩組。我們新校，沒有較多的基金去興建泳池，因此要坐車到官塘，來回需時，落水時間真的不多，相信明白事理的家長會理解。

每級的潛能班所開設的課各有不同，為着資源善用，決不能只有四、五十位小朋友中開設十多個課程，每個課程只有數位小朋友。因此笛子班在四年級並沒有開辦，只有五年級才有，亦是可以理解。

潛能班並不是專業培訓班，例如有小朋友拉小提琴已有很高的水準，他可以感受認識另一種樂器，例如橫笛、口琴、敲擊等等，更加可以擴闊他的視野。例如在麥當勞上足球訓練班，亦可以在潛能班學功夫，因為可幫助小朋友踢波時食位(馬步穩)、平衡力、靈活性等等。

小兒喜歡踢足球，潛能班後在外參加訓練班，一樣有進步，由於初小沒有足球隊，因此他正積極練好球技，等待加入校隊。

我認識不少小朋友加入泳會操水，亦會自行報名参加泳會賽、分區賽等。再者，校際音樂節是可以不經學校報名的(有朋友告知的，如有錯，請更正)。因此希望各位家長不要像一般市民般，甚麽事都要靠政府，政府沒有，就怨政府。

[待續]

fok

RE-SEND

TO MANMAMA

兩名孩子均在臻美大家庭開心上學.

大仔 -- p.2A

細女-- k. 1A

到了p.2便會經幼稚園部交小一申請表, 我們是有priority, 不用擔心

marcomama

HI清泉

多謝你的分享，令我可以從另一角度了解學校，在學校不足的地方，多加注意。

記得在家長會時，校長曾說過"家校"合作是好重要的。本人認同家長真的要負起責任，為子女的前途承擔一點，尤其在一個資源有限，慾望無窮的社會裡。

我亦想在另一角度讓你了解臻美，小兒在臻美幼稚園讀了三年，今年升小一，三年的幼稚園生活令他充滿自信，充滿學習動機，充滿好奇求知的心，我想這便是我所期望的。

但可能某些家長會認為，小孩應該安靜、專心上課，把我欣賞的自信等同自滿，學習動機等同挑戰，好奇求知的心等同諸事八卦。可能便是甲之良藥，乙之砒霜這道理。

雖然小兒在學校所寫的生字不多(比起其他幼稚園)，但我記得K1時老師曾說生字不需重複寫的，他們在有需要時便會懂，因此讓他們了解文字的意義最為重要。

最近我又引證了，老師在課堂間，會教他們把曾學習的資料記錄在一本部薄內，令他明白資料是可記錄及分享的。自此小兒好喜歡send e-mail給親朋好友，分享他所知的東西，過程中他自動認識了好多生字及用法。

點解我可以諒解學校的不足？點解要為學校講點說話?

因為在這幾年間我看見臻美所有員工付出的努力，
為學生所付出的精神是我尊敬的。


MARCOMAMA

要求爭取是可以理解，但過份可成為貪婪。
包容可以令社會和諧。

世上真的有十全十美,能滿足所有人的要求及慾望?

父母教落在要求前,必先了解自己所付出.

Jackiesau

[續]

我們臻美是一條龍學校，在臻美的教育理念下，由小一讀到中六畢業。可以貫徹始終行到我們的教與學，否則去到小四都要加以操練考試，要同學間互相比試而作出名次排位而分配中學學位。因此傳統或者是名校，無時無刻在操練，三日一小默，五日一大測，每每讀高一級，讀深一級。因此我們的水平無異較他們為低，這點我們絕大部份的臻美家長是理解的。

我們臻美是否達標，大家就留待下學年，教統局公佈04-05年的視學報告中就可以得知。旁人請不要自行指三道四。

但清泉所言，臻美白白浪費了她的千金三年時間，但是成績轉校後在這年來在新校有很大進步，我一直在想，是甚麼原因呢？會不會她的千金是資優生？又或者可能是我們的小朋友的水平極高，底子够？又可能她的新校水準極低？還是老師厲害，短期便可以急促提升水平？又可能是她的父母不瞭解她們的女兒在臻美的學習？還是這年來的加强補習，父母支援足够？

此外劍橋試並非本校獨有的，是英國文化協會統籌的，全港公開的，其實可自行報名。我曾聽聞有家長說：[在臻美報名，有幾堂補課，已足以抵償那數百元報名費]，不知大家有沒有這樣想過。

四年以來，感受良多，我只是寫出從另一角度去看，好讓我們各位家長從中理解，自行判斷，特別是猶豫轉不轉校的家長，對我們認識不深的家長。

pcpl

我想請問WYmom君從何聽聞本校的成績比較差？大家也知道P4的同學應該學Movers的課程，但是我們有部分P4同學正在學Flyers的課程。亦有同學已於P2已經考了Movers 並取得不錯的成績，P2考Starters 及P6考Flyers亦有不少同學考得15個盾(滿分)。大家可能會說這是個別例子，那麼成績稍差的個案不可以是個別情況嗎？如果沒有真憑實據，純粹以訛傳訛的話，實在有欠公道。

MANMAMA

Hello fok,
那我小朋友跟你的女兒是同學了！幸會！幸會！
MANMAMA

gh121137

各位臻美家長大家好 ! 看過大家討論問題, 多謝你們無私意見 , 大大加深我對臻美認識。

以下有些問題向各位指教 , 謝謝!

1. 每天有多少家課作業和假日有如何? 相傳傳統小學每日有8-9樣功課???

2. 在職家長是否需要補習老師跟進功課?

3. 臻美活動教學, 但測驗和考試模式是不是同傳統小學一樣排排坐做試卷?

4. 家長如何協助小朋友測驗及考試? (對不起因全無經驗)
  
5. 學費每月HK$1500 or HK2800, 其他費用一年一次或月度支付及總數?

6. 是否k2應該報讀劍橋英文課程?

7. 2007/08年度已接受申請, 是否現在 k1 遞交還是等待K2學年後?(因何能多些附加証書)?

再次謝謝各位

jochebed

To all,

marcomama 寫道:
HI清泉

……

記得在家長會時，校長曾說過"家校"合作是好重要的。本人認同家長真的要負起責任，為子女的前途承擔一點，尤其在一個資源有限，慾望無窮的社會裡。

……

但可能某些家長會認為，小孩應該安靜、專心上課，把我欣賞的自信等同自滿，學習動機等同挑戰，好奇求知的心等同諸事八卦。可能便是甲之良藥，乙之砒霜這道理。

……

點解我可以諒解學校的不足？點解要為學校講點說話?

因為在這幾年間我看見臻美所有員工付出的努力，
為學生所付出的精神是我尊敬的。

要求爭取是可以理解，但過份可成為貪婪。
包容可以令社會和諧。

世上真的有十全十美,能滿足所有人的要求及慾望?

父母教落在要求前,必先了解自己所付出.

非常同意以上的一番話！     

我想重申「十年樹木，百年樹人。」相信明白事理的人都會了解培育人材不是三年功夫可見效的！我欣賞臻美就是因為她有長遠的教學計劃，不急於一時的分數，卻放眼培育孩子的「九種共通能力」及正確的人生價值觀。捨易取難，只愛孩子。

我只是感嘆當年臻美為了顧全「社會責任」，應教統局的要求（因為油塘區適齡學額不足）收了很多從傳統學校轉過來的插班生。

歷年所見，為臻美招風引雨的就是當中小部份在傳統教學法下受過傷又「對臻美抱有錯誤期望」的人。而大部份仍然留校的插班生與其他數百師生，都以諒解的心包容了諸多無理的批評與誤解，繼續每天與臻美並肩愉快地學習與成長。

在此我想再強調我很欣賞很多已離校家長的氣度。對於自己為孩子所選擇的，縱有轉變心意的亦一力承擔，不怨天，不尤人，只集中精神在新校的適應上。

對於其他小數離校者，我寄語你嘗試「忘記背後，努力面前。」將全副精神集中在新校的生活上，期待再創佳績。至於臻美的一切（過去、現在及未來）就留給我們這些全情享受臻美校園生活的人吧！祝福你！

清泉

WYmom 寫道:
[quote]
清泉 寫道:
MANMAMA

    早晨!
    在初期家長各自向校方反映問題(課堂秩序混亂,教學效果不理想,學生行為倒退,校務行政混亂.....),但校方沒有回應.家長們唯有聯名上信要求校方對話,校方知道事態嚴重,也煞有介事,校長聯同校董會和家長會面,在英文科方面的碓有了一些進步,但課堂秩序依然混亂,其他各科依然趕不上水平.行為有倒退的學生首先轉校,掀起一輪轉校潮,當年報張也有報導.
   小女當時沒有轉校,但在隨後的一年看不到再有什么改進,雖然把潛能活動引入課堂,但未能滿足學生需求.例如小女想參加笛子課,校方說四年班不能參加,要等到五年級才能參加,問學校泳班有沒有分班,學校說有,原來是男女分班,不是依程度分班,小女要在池邊踼水.真正下水時間只有二十分鐘(不可理喻)
     雖然學校在英文科投入了很多資源,但學校建議小女考劍橋 starter 的程度, 她那時是四年級, 在校已讀了三年,而starter 只是小二程度,考了滿分也沒有意義,你自己想想這校的學術水平如何.

清泉:
Have also heard that the academic standard of this school is comparatively low.  Just wonder how did you know 其他各科依然趕不上水平?  Does the school separate kids into different groups to teach according to their standard?[/quote]

       WYmom:

    你好, 在小女離校時,中英數分拔尖補底四組,第一組為特別組,是有特別問題的同學上,第二組是補底,第三組是普通,第四組是拔尖.
    小女中英數都是普通組,按組別分類,她不是補底,不是拔尖,水平該是合符標準,該有四年級程度,但之前以說過,她英文只有二年級的程度;中文連很普通的字如為什么,新年,原來....也不懂得寫,數學在新校第一次測驗不合格.

     有一件事,痛在心裏,原本不想多說.小女在找學校時,不要說是升讀五年級,就連四年級也沒有學校收,現校的學位是由教統局安排.小女現在重讀四年級.
     不要以為拔尖班有出乎水準的程度.另有同學是拔尖班,考學校時有兩所學校收,不過一樣是重讀四年班.
     不知是否已回答你的問題.
     

WYmom

清泉:
Thanks for your reply.  Understand your feelings, but it is good that you have discovered the problem and can help your kid to change asap.  The standard is the key thing that we worry about new school, particularly now a lot of them are one-dragon, if the standard is not enough, it may take us 12 years to discover, and it will be too late then.

Thanks again for sharing your experience.

jochebed

gh121137,

在一股清泉（還是一盆冷水！？ ）灑落下，你仍然沒有退縮，要繼續認識臻美，可見你是一個很知道自己要什麼的人。

傳統的教育是以分數去量度孩子，有所謂「一試定生死」，平日靠死背硬記，默書復測驗，考試又再考試。在這過程中，為了分數，為了名次，更為了面子。通常父母都會悉力而赴，日以繼夜的要孩子生活在做功課、溫習與預默中。分數是多了，笑容肯定是少了。最令人痛惜的是，很多時候連親子關係也賠上，全家終日在打罵聲中渡過！

臻美著眼的是生活能力的培養，思維的建構，創意的孕育。著重建立孩子的自信和自學精神。鼓勵閱讀，增廣知識層面。定期出外考察，以增廣見聞。有堂課和親子家課（目標是藉少量功課達親子目的）。

臻美相信良好的親子關係是教育孩童的基礎。補習老師是代替不了父母與孩子間的互動，同意嗎？何況，臻美的家課要多動腦筋，多表達個人的想法和感受，非一般標準答案的習作可相比！

先回答到此，有機會再分享！   

jochebed

與大家分享：

朋友有一個很特別的經驗。當年她的孩子就讀某九龍塘著名的幼稚園，當她與其他家長提及為著顧全她與女兒的關係，（她眼見家姐因要幫姨生女追成績，弄得關係很僵。）決意捨棄傳統名校，入讀愉快就學的臻美。一個個人的決定，沒想到引來旁人連珠炮發，她對此事一直摸不著頭腦。

直到有一次閒談，席間有一好友一語道破：「假若新模式的學校辨得成功，不正正否定了某些人過往一直堅持的價值嗎？她們所花的心血（諸如報假地址、找親戚朋友托上托、參加小一面試班……）不都白費了嗎？你知否你所做的顛覆了某些人的世界！」

對於戀棧傳統教學模式的人，我覺得並無不妥。只是有些不能肯定自我的人，一邊迎著傳統走，一邊又花精神要挑剔臻美，好安慰和告訴自己，自己走在舊路上很穩妥。對於這樣的人，我建議他看看「Who move the cheese?」或是等假日不用替孩子溫習時，抽空了解過往殖民教育的不足與及未來全球一體化下教育所走的方向，當然還有臻美在國際試中爭取到的優異成績。

能否有範式轉移，就真是各人的造化！
當旁人擔心臻美未及香港一般水平（我要提醒大家那不是事實！），我倒要反問其他學校又能證明自己達到國際水準了嗎？

Jackiesau

WYmom

請問閣下的標準是什麽，教統局的標準？還是閣下心儀的傳統名校的標準？

今時今日的教育應該是全面的，並非單看學科分數，還有品格、溝通能力、應對能力、通識等等。

我識得一位在樂富一間小學現讀小三的小朋友，開課不久，已通知家長要對全港評估測試作準備，評估期前更模擬操練不斷。這些學校誤解教統局評估的目的，只顧保障自己的飯碗，剝奪學生學習的時間，損害他們的福祉。還記得小女上年小三的全港評估測試中，考完父母也未知，完全沒有壓力，不需要枉費時間於模擬操練。

因此我們的分數，必定與那些表面上為學生的評估試，給予學生多些準備及支援的學校，一定有一段距離。由於評估結果不會公開，但我相信我們的小朋友在國際評核試的成績，已足以反映他們的水平。就請WYmom尊重我們臻美的家長，留待下學年，在教統局公佈04-05年的視學報告中，看完對臻美的全方位的評估報告後，有了確實的數據資料，才好作出批判，否則有損閣下在BK評論員身份的權威性。

jochebed

是時候分享一下黃副校在家長會曾分享過的「移形換位」。

根據黃副校的觀察，三十年前很多家長深知自己不懂教孩子，為求能教好自己的犬兒，會虛心求助，請老師不要客氣，交付老師必要時可以打孩子。

時至今日，由於多數人子女人數都是一個、兩個。老師和家長的角色有「移形換位」的情況。現在你多會聽到家長說：「我不會教導孩子，老師你可否教我如何教導他？」

老師的角色多了關心，留意孩子在校的人際關係，情緒管理，自我照顧能力的發展。而相對父母在家就藉「親子家課」、專題研習、伴讀圖書等，多了指導孩子如何以書面及口頭表達自己意見、感受，上網搜集資料、學習分配時間和如何將原始意念具體表達出來……

要推動子女自學，很明顯要由自己做起，絕對不能諉過於人。時至今日，不能無知到以為自己返工每月交足學費，學校就要交貨替你製造一隻像樣的填鴨，有名次、有分數，可以向親友炫耀一番。

進入臻美的世界，我才感受終身學習的真實模式：有信心接觸新事物、有思維去分析和歸納、有能力去觸類旁通解決困難。最重要的是無論環境怎樣沖擊，也不能動搖自我的價值。（提提善忘的家長，幾年前為何要聲聲提教改呢？其中一個很重要的原因不正是因為有很多孩子輕生嗎？）