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pkt & Yau_Cheung,
其實我想三科都cut晒佢的, 但數學....掙扎緊...至於語文...點解我覺得可以cut呢? 中文....我女已經BII喇, 而家每一份, 都係文章, 而每一份既文章, 都唔係佢認知範圍既野, 亦都可以咁講, 根本同佢生活無關...FOR佢唻講, D內容太深, 某校長曾經講過, 一個初小學生, 認字量大概係千五, 但我可以好肯定我女...已經OVER呢個數字, 佢最大既問題, 唔係響認讀方面...佢最大既問題, 係佢真係無興趣講, 無興趣去運用佢學左既野! 而最慘既係...公文中普通話嗰個老師...最近成日話佢讀得唔好, 近呢兩堂直頭話佢讀得差...阿女好挫敗感....阿女話: 老師話我讀得差, 咁我就係差架喇...我肯定係讀得最差嗰個唻架喇! (唉..有少少自暴自棄既感覺)
今晚, 個女同我講: 媽咪...其實老師畀左好多次機會我讀好D, 不過我真係跟唔到CD嗰個速度, CD讀得太快, 但我讀得好慢, 我試左好多次架喇, 不過我真係跟唔到....(其實我都知佢盡左力去讀準每個音, 盡力跟CD既速度去讀, 但升左小學之後, 朝朝五點九起身, 四點三走去上公文, 雙眼都合埋咁滯喇, 仲鬼有心機讀咩, 何況要求佢讀到好似CD咁既效果丫...真係...搵唻搞!), 但奈何, AII打後, CD讀課文既速度係好快既, 跟本我覺得唔係一個五歲幾既小朋友可以跟得足....但老師就當佢好大個咁, 要佢跟到CD咁讀....讀唔到, 就話佢讀得差, 真激 死...所以我諗...既然個女既認字量, 寫字量等已經儲左一定數目, 佢差在無一個人可以鼓勵到佢多講....所以我寧願CUT左公文中, 改為每星期上一D以普通話ORAL為主既堂畀佢上, 希望老師可以引發到佢講普通話既勇氣 & 興趣吧!
實不相瞞, 當初畀佢讀公文中, 都係因為學校教既識字量太少, 我怕佢升到小學, 課文又睇唔掂, 題目又睇唔掂...但開學就快兩星期, 呢兩星期, 所有功課都係佢自己完成, 噚日做晒D功課之後, 仲玩背默中文課文兩篇, 標點符號啱晒, 字啱晒, 一字不漏的將兩篇課文背默番出唻...既然佢都已經可以做到咁咯, 我仲日日要佢做完又做一D OUT OF 佢需要既文章做咩呢? 我寧願佢多D時間睇書, 做下其他練習, 見識下唔同既文章 & 問題好過喇!
至於英文...英文佢做到LEVEL G尾, 實質上係幾多年級既野呢? 我真係唔知....但我只知...佢係做到熟, 而未必真係理解嗰D句式點樣運用 & 唔多清楚響咩情況下運用, 一唻我屋企係全廣東話的, 二唻....我都問自己, 當初畀佢讀公文英, 都係因為學校太淺, 而我TARGET既小學都係傳統學校, 我唔想小學嗰陣, 個個星期串字串到嘔泡....而公文英, 響潛移默化下, 令佢識左好大量既生字, 佢自己打開學校既英文書又好, GS書又好, 佢都認到讀到解到串到...
但同普通話既情況係一樣...EVEN佢做到晒呢D野, 但佢始終講唔到, 一唻無勇氣講; 二唻怕羞唔肯講! 就算講, 一句起, 兩句止....所以....響我要既野已經得到之後, 我就想將學公文英既錢, 轉去學GRAMMER & WRITING + ORAL! 有專科老師解釋畀佢聽嗰D句式幾時運用, 點運用, 相信會好過佢日日麻木咁抄一堆句子吧!
最後係數學, 暫時留數學, 係因為有一種食之無味, 棄之可惜既感覺...而家佢做到除數 & 分數....而我好深信, 佢一但放低呢D數, 到幾年後, 佢響學校再學嗰陣, 會係要重新PICK UP番的, 所以放棄既話, 感覺有點嘥! 或者....將來響佢潛意識入面已經有呢D數既概念, PICKUP起上唻會比別人容易....但我同爹哋都覺得, 響佢仲應付到既情況下, 畀佢KEEP住學, 係一件好事...而最低限度, 雖然話公文數係操練, 係死板, 但因為佢有學埋公文中英, 所以響理解文字題嗰陣, 佢問題不大, 再加上運算快而準, 佢每日做數學既功課係做得最妥當, 亦係最快!
不過最終...可能都會CUT埋公文數的, 但都想佢完成公文既小學課程, 即係LEVEL F先, 仲有兩個LEVEL, 希望捱得到吧!
放心啦, 我知道中英文都係好重要的, 我唔係放棄個女既中英文, 只係我覺得佢有其他需要, 所以轉換下學習既形式吧!
原帖由 pkt 於 09-9-9 17:05 發表 
十月媽咪
我想問下為何你會將公文數留低呢? 我知有好多人認為公文中英都好好, 反而升上小學會唔學公文數, 因為太多操練, 無得變通.
我好想了解一下你既睇法, 讓我有個參考. 謝謝!
...
[ 本帖最後由 十月媽咪 於 09-9-9 20:51 編輯 ] |
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