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Re: 臻美小學家長
各位臻美家長,首先祝大家聖誕快樂,新一年事事順利,仔女愈讀愈出色。
我有參加十六號晚的講座,由前教育學院副校長彭敬慈博士講教育改革。體制改革等悶東西,和樂、善、勇、敢等口號,大家都耳熟能詳,他只輕輕帶過,當晚主要講課程改革和教與學的改善。
彭博士認為廿一世紀的教育應該從「教」主導轉為「學」主導,課程應該由灌輸知識改為訓練九種共通能力,還有建構良好的價值觀和態度。九種共通能力包括溝通能力、批判性思考能力、創造力、協作能力、運用資訊科技能力、運算能力解決問題能力、自我管理能力、和研習能力。價值觀和態度包括責任、堅毅、尊重、承擔、信任、謙遜和國民身份認同。
彭博士認為學習要著重多層思維和態度的培養,他介紹了The Bloom’s Domains of Learning. Bloom指出學習有三大範疇,Cognitive, Psychomotor, 和Affective. Psychomotor 大約就是九種共通能力,Affective 大約就是價值觀和態度。而Cognitive 就有六個層次,包括Recall, Comprehension, Application, Analysis, Synthesis and Evaluation. 彭博士認為從小就要訓練學生高層次思考,不應只著重記憶和理解。最後他輕輕提到Howard Gardner的多元智能和一個叫做The Eggleston Model of Learning Experiences, 大約關於Teacher-oriented 和 Student-oriented 之類。
回想我地以前讀書,小學多數只去到Recall和Comprehension, 到中學可以去到Application and Analysis, 要好好彩遇到個好的Mentor又或者自己好醒先可以去到Synthesis and Evaluation. 至於Affective, 在一些好學校都可以學到,但Psychomotor方面,我好肯定大部份學校以前都無刻意培養,就算學生有這種能力,都只是在各種學習過程中不知不覺的摸索出來。彭博士審視過臻美的課程和學生的功課,他認為臻美的課程和功課其實好深in terms of 思考層次。
會後台上和台下的家長對臻美的課程進行了探討和分享,非常熱烈和精彩,你地如果無出席肯定係損失。最後梁校長宣布校方已提交了申辦高中學院的建議書到教統局,不過地點稍遠,在深水 |
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