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在線時間245 小時 最後登錄16-4-2 國民生產力12  附加生產力2714  貢獻生產力0  註冊時間06-12-2 閱讀權限10 帖子2053 主題16 精華0 積分4779 UID114986 
 
  
 
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| 施永青說得對,TSA就是因為大抽獎這個制度而衍生出來的,同學之間不論聰愚、不論個性,總之就憑一個號碼來分派。本來,有教無類是非常有理想的制度,只可惜,原來這個制度是唔容許學校可以因材施教,因為要考TSA,要交成績出來!交不到的,不但要日後加強操練追回成績,還要給恫嚇被殺校,難怪連鮮魚商會前校長梁紀昌都說壓力很大了。就算你覺得梁校長是嘩眾取寵的都不要緊,看到曾鈺成主席都說感受到壓力,就知兩個校長間的互相呼應。其他校長呢?老一代的很多已退了下來,年青一代的可能是因為受到壓力不敢站出來,始終校長的委任不是單看你的學歷,也不是再看你的能力和經驗,還要得到教局的認可才可以啊! 
 好了,本來是需要較長時間來學習的同學,現在因為要跟資質較好的同學一同學習,一班同學中出現唔同情況的學習差異,要教好這些同學已不是一件容易的事,現在還要這班同學應付TSA的評核,不但要達標,(而這個所謂的達標,為甚麼教局不願採用如文憑試的水平參照而要採用拉曲線的模式?根本就不是評估同學的最低學術水平而變成是最高學術水平)還要不能出現有差距,有差距不能縮窄,就是老師教學不力!如果作為老師的話,就像跳進黃河,怎樣洗也洗不能洗清!難道正享受萬千寵幸的喇小、軒小,還有不得不提到的油天這些,真的可以用愛作舟,以教為槳,是沒有band 3的同學?或者他們慶幸的就是可以憑藉有利的派位因素而吸納到唔少優秀的同學而矣!
 
 最諷刺的還是那位總愛在最關鍵時候拼死走出來的教肓界中堅份子羅范椒芬,她為TSA的扭曲發表了「走樣論」,好像已清楚說明了有人在面容經歷風霜之際卻忘記作適當的保養而導致走樣、扭曲,誰把關不力是誰的責任!將扭曲了TSA推落變成操練的惡魔,又把操練扭曲成責任的源頭,這也難怪不知就裡的人說取消了TSA也取消不了操練了!
 
 「亂七八糟」的派位制度,就要找光環來襯托,才可彰顯它的魅力,難怪又有人說始終要TSA了,否則連「亂七八糟」的派位制度都會受到衝擊!既然現在的小學都要將派位情況說成是派位成功率,跟足教局口徑的時候,對於有band 1同學第二選擇就要被勸喻排band 2中中的時候,你還會感到詫異嗎?
 
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