有冇方法令中文進步?

eviepa

睡覺 寫道:
我想每個小孩的語文和理解能力都不一樣吧﹗
如你所說，還有直覺力。

不過，有些孩子在閱讀過程中，可能不用太多技巧和種種分析，已經可以自自然然的明白意會了，而且出奇地應用自如，甚至寫得一手好文章；但有些孩子，即使飽覽群書(閱讀量真的比一般同齡孩子多出好多倍)，都無法好好寫出一篇通順和有組織的文章來，而且詞不達意，甚至離晒題....(我就係識得這樣的一個小朋友 )

不過，現今小學的中文，相較於以前我的年代，又真的好像深了......記得以前中學時代的中作都是五、六百字左右，但現在的高小學生的中作，已經需要這個數字了。 : [quote]
lillymarie 寫道:
[quote]
睡覺 寫道:
除了多閱讀，本身孩子的語文組織和分析理解能力都十分重要。

是呀. 我的孩子只是小一, 所以我的經驗不多. 但據我與孩子温習時所觀察, 確實是有需要教孩子分析課文的. 例如:
[晚上我上牀，最後一眼，看到您正在忙。
早上我醒來，睜開眼睛，看到您還在忙。
微笑的媽媽，您天天不睡覺嗎？]
短短的課文, 孩子要學習:
1. 有[目]部件的字
2. ".....正.......還......"的運用
3. "嗎"和"?"的運用.
我要教孩子看到第一句和第二句在時間上的分別, 讓他看出當中的對比, 要教他那些詞語是說明時間, 那些是動詞, 形容詞. 我很認同要多閱讀/多讀書給孩子聽, 有些中文的結構和寫法, 我自己也不懂得解釋, 但孩子聽/讀得多, 就會直覺地找出答案. 但若能在文章結構和修辭技巧上在一定的認識, 可能反而不需要讀"萬卷書". 至於孩子會否覺得悶, 很視乎老師怎樣教.[/quote][/quote]

教語法、教分析…………都一定有用，但未必 cost effective。

語法、分析是必需的，但每間學校都會重點教授，在這方面，一個老師對幾十個學生和在家中家長一對一教授的效果不會相差太遠，完全部倚賴學校也不過分，在家中應集中做學校大班教育做不到的。

作為家長，所面對的是一條極長的戰線：兩文三語、各樣課外活動、待人處事，總之沒完沒了。既然一招 “大量閱讀” 已能保證小朋中文名列前茅，為何還要動別的腦筋呢？是否英文、數學、常識已經太好，不用花甚麼時間呢？家長和小朋友的時間都是有限的，分配了時間於此等收效較低、較為沉悶的方法的話，所能投放於其他的地方就必然地少了，為何不留待中學，到小朋友較有學習積極性時才做呢？

對中文小學的學生來說，中英數三大核心科目中最難搞的是英文，就算集中資源去學好英文也不易達到英中一的要求，何況要分配大量時間於中文？其他如數學和課外活動都必然要投放資源，若希望小朋友各科平衡發展的話，最好就是讓孩子大量閱讀，達到名列前茅就收手吧。

Eviepa

eviepa

Henrymama 寫道:
其實單看書而不學著寫, 多加練習, 一樣不容易寫出好文章, 試看看, 每天都有不少人看報紙, 雜誌等, 一看就幾十年, 但如果從來不動筆寫, 到了五, 六十歲, 亦難會有一手好的文采.

另外, 亦都需要選一些有水準的書來看, 如單是偏看一些用廣東話寫的書或肥皂劇類型的書, 那看多少亦只是浪費時間.

[quote]
睡覺 寫道:
但有些孩子，即使飽覽群書(閱讀量真的比一般同齡孩子多出好多倍)，都無法好好寫出一篇通順和有組織的文章來，而且詞不達意，甚至離晒題....(我就係識得這樣的一個小朋友 )

[/quote]

我就是不信  "一個飽覽群書(閱讀量真的比一般同齡孩子多出好多倍)，都無法好好寫出一篇通順和有組織的文章來"  。除非是：

1. 太蠢或
2. 太低班 - 看書對中文作文的奇效一般要在小五才能見到，影響低年班的作文有很多因素，閱讀不一定是關鍵。

香港教育雖不甚了了，但小學的中文教育並不太差，一般學校都有像樣的語文教學，有某程度的寫作訓練，有此作背景，加上飽覽群書，中文程度必然比其他小朋友強。

我們對一個小六畢業的人仔不能期望過高，不能要求他們寫出邏輯嚴謹、富有文釆的作品來。只要他能達意、通順、不要夾雜口語已是 Band 1 程度了，應該收貨。

至於能否寫出上好文章，日後尚有大量其他配套工作要做，不是只看書便能達到了。

若強求小學階段要寫出有文采的文章則可用 "等運到" 來形容。

Eviepa

andrew

既然一招 “大量閱讀” 已能保證小朋中文名列前茅，為何還要動別的腦筋呢？

Really?

I just find that so many HKer read in train, at home or even in restaurant, they read what? newspaper.

I find that some people cannot understand the meaning of books or article.

I find 小朋中文名列前茅, that 小朋must clever enough not to read much rubbish.

ling媽

試吓叫仔仔寫便條/字條，等佢有機會寫吓，但又唔係叫佢作文交功課咁辛苦，佢會怕怕。以前我會叫囡囡寫紙仔比我，佢會放o係我房桌上，我放工返來睇到，唔知佢寫嘜我會問佢教佢下次點寫，有時我又會寫便條比佢，佢又會覆返我。便條唔需要長篇大論，起初一兩句講到意思都得，唔識寫d字畫圖都得，久而久之就會寫多幾句，唔會對寫作有抗拒。

多睇圖書，如果仔仔對科學有興趣，就借d科學自然科/動物科圖書；如果平時唔鍾意睇多字的圖書，就借d圖書多d嘅書，起碼佢唔會抗拒課外書；我囡宜家讀P.4，佢之前鍾意睇老鼠日記，最近鍾意米奇偵探故事書，宜家又見到佢借d有關食物/烹飪書，總之唔係漫畫，我都鼓勵佢借來睇。你睇吓仔仔鍾意邊樣，最多初頭同佢一齊睇囉！不妨睇完個故事你講一次比佢聽，過兩日你叫仔仔講返比你聽，你又問吓個故事內容，呢d都可以訓練佢嘅理解能力同講嘅能力。其實中文分讀、寫、聽、說，真係要花d時間先得，又唔可以死讀，話易唔易，話難唔難，我囡都成日睇書，不過中文科都係普普通通，不過比P.1時好左好多，宜家有時做句子都會嚇死人嫁！

eviepa

Henrymama 寫道:
小學階段要寫出有文采的文章, 並沒有什麼大不了, 當然各人心目中"文采"的定義各不同. 你不用 "等運到" , 可以到大陸去看看, 不少高小的學生都能寫出有水平的文章, 歷年都有編成不少校刊或被出版社取用, 沒什麼大驚小怪的.

大陸的小孩子講的是普通話、寫的是普通話，我手寫我口，中文比香港的優勝有何難？再加上他們不怎樣需要兼顧英文，怎可以和香港學生相提並論？

你看看普遍的小六生的中文是怎樣，不是他們不比大陸同胞懶惰，而是我們的條件不及別人好。只要自己兒女比大部分香港小孩為佳已算不錯了，要求更高可能得不償失。

這裡是香港，我們必須要搞好兩文三語，更要比大陸同胞小心分配時間！

Eviepa

Blythemia

鍾偉民十六歲起連續三年獲得香港青年文學獎,是香港少有的詩人,不過現在不寫詩了,在報章寫專欄.大概四十來歲吧.(bk媽咪可能比較年青,未必聽過"文獎".當年青年文學獎是本地一個相當受重視的比賽,現在的"才子"陶傑年輕時也在這個比賽中初露頭角)

我認識一些學問很好的人都說自己少讀書,一種是故作謙詞,一種是學問越深,越覺得自己不足.聞說鍾偉民有多少傲氣,會不會是第一種?

讀書要思考要貫通要感受,單像掃描機一樣從頭到尾看一遍,根本不是看書讀書,只是scanning.不會有真正得著.學習語文,不論中英文,還是外語,都要多閱讀,有質素的閱讀,閱讀有質素的作品,別無他法,亦不要妄想一步登天.

catcatmom

我兒的中文日記-p3
<雞蛋呀!我很掛念你,你很好吃又有營養,但媽媽說你的同伴含有對人有害的毒素,叫蘇丹紅.雖然我不知是什麼東西,但希望能每天再與你見面.祝你們早日健康!>


文中有白字,但係原文係佢作,係學校中文很差,經常7x分,英文很好99,98,都唔知點算???他不肯睇中文書,我話要打佢至睇少少5分.

eviepa

andrew 寫道:
[quote]既然一招 “大量閱讀” 已能保證小朋中文名列前茅，為何還要動別的腦筋呢？

Really?

I just find that so many HKer read in train, at home or even in restaurant, they read what? newspaper.

I find that some people cannot understand the meaning of books or article.

I find 小朋中文名列前茅, that 小朋must clever enough not to read much rubbish.
[/quote]

1. No problem, kids usually don't like reading newspaper which you hate much.

2. If kids don't know the meaning of the books, it is very difficult to force them to read them.

3. Luckily, children usually like reading story books  or 科學普及讀物.  Usually, the languages they are using are quite suitable to children.  Therefore it is very difficult for a parent to select rubbish reading materials for their kids.

Eviepa

eviepa

Blythemia 寫道:
我認識一些學問很好的人都說自己少讀書,一種是故作謙詞,一種是學問越深,越覺得自己不足.聞說鍾偉民有多少傲氣,會不會是第一種?

我估計他是說：我近年來少看書，看的可都是我有興趣看的書。年少的我甚麼書都看，簡值是書蟲。

lillymarie

Blythemia 寫道:
讀書要思考要貫通要感受,單像掃描機一樣從頭到尾看一遍,根本不是看書讀書,只是scanning.不會有真正得著.學習語文,不論中英文,還是外語,都要多閱讀,有質素的閱讀,閱讀有質素的作品,別無他法,亦不要妄想一步登天.

這就是我和孩子温習中文的體會. 平時孩子已把課文背得很熟(課文其實也很短), 温習時, 為了不想太沉悶, 才想出一些分析性的問題, 順便看看他對課文有多明白. 卻發現童詩寫得很美! 如果孩子只著眼學寫生字, 應付了功課就算了, 那多麽可惜!
不知道學校有沒有教文學欣賞的呢?

Blythemia

lillymarie 寫道:
不知道學校有沒有教文學欣賞的呢?

一般小學能在有限時間內把每一課教完，已經不容易．深入的欣賞恐怕很少．女兒五年級，今年在學校參加一個叫文學營地的課外活動，算是比較接近欣賞的層次．文章選材和平日課文質素實在相差得太遠太遠了．

catcatcom,
老實說，令公子文筆也很暢順，叙述清晰，還很有童真呢．

Twentyfour

昨日買了一本日記,仔仔喜歡,當我要求他寫日記,他面有難色,我便說:交換日記好唔好?他very happy: -)
他的第一次日記是-今天上視覺藝術做XX(他唔識寫'泥膠'),做了..........接下來畫了很多公仔,很開心.
一個幾好的開始!

lillymarie

Twentyfour 寫道:
昨日買了一本日記,仔仔喜歡,當我要求他寫日記,他面有難色,我便說:交換日記好唔好?他very happy: -)
他的第一次日記是-今天上視覺藝術做XX(他唔識寫'泥膠'),做了..........接下來畫了很多公仔,很開心.
一個幾好的開始!

    
"孩子的成功99%靠媽媽"的作者就是用這方法幫助她的兒子, 她發現兒子寫作弱, 所以鼓勵兒子寫日記. 她說, 兒子有時心情不好, 連一句句子也寫不出, 但她還是很有耐性地等, 只是不斷鼓勵他. 過了"一段日子", 漸見起色. 作者的3個孩子本來在學習方面, 各有問題, 但她都一一想辦法應付. 有時間, 不妨看看這書. :

mattsmum

catcatmom 寫道:
我兒的中文日記-p3
<雞蛋呀!我很掛念你,你很好吃又有營養,但媽媽說你的同伴含有對人有害的毒素,叫蘇丹紅.雖然我不知是什麼東西,但希望能每天再與你見面.祝你們早日健康!>
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good article, if teacher cannot appreciate it, let it be!!!

Twentyfour

希望可以堅持下去,媽媽的角色在孩子成長路上的確很重要,盡力做,even他未必有任何改變!
另外,除了中文,我仔仔好容易喊,有一次,我接他放學,他排隊出來,本是笑容滿面,但一轉眼,他突然哭了,我問他原因,他說:我踫到個同學.那個同學沒有一些損傷,還哈哈大笑.
p.3了,還時常哭,問他,他會說被同學取走食物或忘記帶書等.請指教!

JJBBCC

我個仔都是   

Twentyfour 寫道:
希望可以堅持下去,媽媽的角色在孩子成長路上的確很重要,盡力做,even他未必有任何改變!
另外,除了中文,我仔仔好容易喊,有一次,我接他放學,他排隊出來,本是笑容滿面,但一轉眼,他突然哭了,我問他原因,他說:我踫到個同學.那個同學沒有一些損傷,還哈哈大笑.
p.3了,還時常哭,問他,他會說被同學取走食物或忘記帶書等.請指教!

Twentyfour

他幾多歲?我仔仔已經出晒各 ,一到家長日,個個同學都細細聲同他們的父母講:佢時常都 !!!!!!!!!!我心好唔舒服連我都想

eviepa

Henrymama 寫道:
Eviepa,

在BK看了你不少的文章, 得益不淺, 亦用了你大量閱讀的方法教導小兒, 這一年來真有不少進步, 十分感謝! 現本人亦有一些學中文的心得, 希望在此和大家分享:

Henrymama,

在 BK 中沒有多少個爸爸會發表那麼多又長、又偏激的學術文章，難怪漸漸有人留意。不過我有一個心願，就是越來越多的家長摒棄傳統填鴨的教育模式，和我一塊兒去偏激，去令子女快快樂樂上學去，精彩每一天。

現在大陸的小孩子亦要花好多時間學英文, 很多大城市的學生英文亦學得相當不錯, 而且他們學的數學比香港還要深, 一樣需要小心分配時間.

十三億國內同胞中，自然有不少人英文了得。但強比強、普通比普通、弱比弱，香港學生都可以將他們拋離九條街，這是眾所週知的事實，不用多作解釋，他們投放多少時間在英文裡則可想而知。反觀香港小學生一般都花去大量時間去搞英文，雖然效果吃力而不討好，但時間著實是花費掉了，這不是大陸學生所可以比擬的。數學方面，香港學生著重操練，課本以外，一般都再加補充練習，不論課程比大陸的是深是淺，所投放的時間都不會少。

會說普通話的無可否認是有一點優勢, 但如果在小學階段只看不寫, 或只看漫畫,”肥皂劇”的書, 充其量只是考試時文章比較通順吧了, 我手寫我口嘛, 但不會有甚麼佳績. 只有一面大量閱讀再加上寫作時啟動大腦的思考, 才會起到更好的效果.

會說普通話只是有一點優勢，但天天聽，日日說，時時刻刻聊天，幾乎每分每秒都有學習中文的機會，這才事大，其優勢怎能低估。

我不是鼓吹只看不寫，正如我在前面所講， “香港教育雖不甚了了，但小學的中文教育並不太差，一般學校都有像樣的語文教學，有某程度的寫作訓練，有此作背景，加上飽覽群書，中文程度必然比其他小朋友強。”  

香港學生普遍中文不太好, 和我們的師資亦有很大關係, 臺灣及大陸大城市一早就有一套對教師的標準審核制度, 但香港呢? 教改前學中文的去教英文, 學地理的去教數學, 學體育的去教中文又教數學! 這樣能把學生教好才怪.

香港的中文老師程度不足和大陸英文老師程度差勁相映成趣。香港的環境不利中文學習，結果市面上根本沒有足夠的優秀中文老師，若硬要將標準和大陸看齊，各大學校將會鬧嚴重教員荒，這又是不是香港之福呢？同樣地若硬要搬香港的英文標準審核大陸老師，大陸便沒有多少老師能剩了下來。總知，各有前因莫羨人。

小學生要學好中文, 牽涉到很多層面, 聽,說,讀,寫都需要有一個平衡, 但每個小朋友的平衡點都不一樣, 難度就在這裏.  

我本人讀小學時就是以大量閱讀再加上學校的培養，在家中沒有任何的跟進，但中文程度比起現在的 Band 1 學生只有過之而無不及。現在教導女兒亦利用這個模式，進度也算不俗。對我來說，最重要的平衡點是各科目都要有均衡的發展，中文比較易辦就讓學校和圖書館為小朋友服務，留下學校辦不到的在家中處理，否則容易顧此失彼，某些科目優良而其他的很弱。

Eviepa