溫書是一種高投入、低回報的活動。

eviepa

stccmc

妳大可以放心，盡力從小培養孩子閱讀的家長只佔很小的百分比，妳在診所見到的只是特例，絕非常態。既然妳打從 day one開始已經走對了路，女兒日後學業自然差不了那裡。

記得小時候，小弟瘋狂地愛看書，爸媽不但不表示支持，反而偶有微言： “為何你正經的教科書又不努力看，只顧看有趣味性的課外書，我們窮等人家最重要是把書讀好，若書讀得好，將來高中畢業後，便有好日子過呀。”  每次聽到此等責備，我都覺得非常委屈，雖然心裡明白，我選擇的，是成功之路，既切合你們期望，亦順應自己性格，但正是秀才遇著兵、有理講不清，怎樣解釋他們也不明白，幸虧我能堅持己見，少溫習，多看書，終能在升中試脫穎而出，全級首名出線，且建立了一個強大的根基，應付日後的挑戰。

從當日至今三十多年，眼見今天大部分的家長，在觀念上仍停留在我從鄉間遷移到城市、低教育水平的父母，仍然錯誤地認為 “分數就是檢定兒女學業進度及潛質的唯一指標” ，日夜督促小朋友做大量功課、溫習，其他更重要的活動認為可有可無，實在不勝唏噓。

toffeeli

stccmc,

見到更多小朋友喜歡閱讀，我反而高興，讓小朋友在良好的學習氣氛下成長，在朋輩相互影響下，自己的小朋友一定更有裨益。

面對競爭反而其次，能夠博覽群書，人生想必更富足！

toffeeli

Vernique2005

eviepa:

其實動機真的是很重要的一環﹐我覺得﹐如果孩子對自己有要求的話﹐很多事就會解決得很好。

我今天見了一個孩子﹐教她英文﹐十條錯了七條﹐因為她用的是新加坡書﹐她的反應是﹕HOW COME﹖

我不想讓她有太大的失敗感﹐便說﹕
LET“S   SEE﹗

誰知道﹐我才說了第一題的錯處﹐到第二題﹐她已經話要讓她自己試試看﹐接著就一題一題的自己解﹐我只要從旁給一點提示﹐看她的態度﹐我很欣賞﹐也知道這孩子將來遇到問題都可以自己解決了。

只顧排名﹐是看不到自己實力的﹐反而留心自己的錯處和用心去改﹐才是讀好書的方向。

KuenMa

Eviepa,

I refer to your message "縱觀以上各點，溫和習最大的功能是獲取高分，但對小朋友的學術水平，則不甚了了，是一種高投入、低回報的活動。所以我一向主張應減少兒童的溫習時間，增加其他更有用的活動，長期而言，對子女的學術水平會大有幫助。"   Please suggest  what are 更有用的活動.

Thanks.

Kuen Ma

Sindy

多閱讀,多做實驗,多繪畫,多唱歌,多跳舞,多到街外觀察

以上係我自己覺得更有用既活動

KuenMa 寫道:

Eviepa,

I refer to your message "縱觀以上各點，溫和習最大的功能是獲取高分，但對小朋友的學術水平，則不甚了了，是一種高投入、低回報的活動。所以我一向主張應減少兒童的溫習時間，增加其他更有用的活動，長期而言，對子女的學術水平會大有幫助。"   Please suggest  what are 更有用的活動.

Thanks.

Kuen Ma

ChiChiPaPa

我覺得所有的親子活動（包括幫他們溫習）都不會是低回報。親子活動所帶來的喜悅，是難以用其他的回報去取代。

上星期，我個女同我講要自己一個人去會所溫習，我話我可以幫她默書，佢話自己會背默。

我估到了小五，想投入子女的溫習，可能連機會都沒有。我記得我小時候都是自己去溫習室讀書。

我不以為應該把陪子女溫習看得這麼負面。

julietta

所謂求學不是求分數，雖然係咁講，但係我哋做人父母的，好少真係咁洒脫，所以同佢溫書可以幫佢記下d課本，考試攞高d分，確實有回報架。不過，我都會幫個仔睇下圖書，睇下報紙，等佢有多d common sense同擴闊下眼界都係好事。

KWT

怎樣跟小朋友溫書,決定性在於小朋友是甚麼料子.我大仔小學時的讀書方法就像eviepa所提議一樣,考試時不怎樣溫書,反而看很多課外書謂可以減壓.因為他的同學考試時不止溫書,還要背書,背作業,背常識,而他們全是Band 1生,他感到自己不背書有壓力.其實他想我給他壓力要他背書,但我知道他平日都有溫書,對他有信心,所以叫他用平常心應付考試,我知道他不會考第一,但一定會考十名內,故此我十分放心輕鬆面對考試.

輪到細仔,性格不同,做法各異.他不介意拿低分,即使0分,也不覺得不妥,你若責罵他,他會跟你說A,B....同學次次都0分,他媽媽都不會罵他及打他.性格大意,故此考英文,答案要求完整句子作答,而他只寫重點詞語;做數學評估,做對了卻得0分,舉例37/5,答案是7餘2.因為他將7字寫在十位與個位中間,沒有遵從十位對十位,個位對個位的規定,老師當錯.而他覺得甚麼分數都沒有所謂,識做就算啦.所以在我而言,細仔考試,一定要溫書,提醒他的考試技巧.要取得好成績,一定要改變他無所謂的性格及提高他的好勝心,不然,氣力花了一大堆,依然沒有成效.考試溫書,只是求其心安,在一定範圍內掙扎高分,大家都辛苦.

如何溫書,小朋友性格左右讀書方法.

ruby2004

eviepa

寫道:
我覺得所有的親子活動（包括幫他們溫習）都不會是低回報。親子活動所帶來的喜悅，是難以用其他的回報去取代。

上星期，我個女同我講要自己一個人去會所溫習，我話我可以幫她默書，佢話自己會背默。

我估到了小五，想投入子女的溫習，可能連機會都沒有。我記得我小時候都是自己去溫習室讀書。

我不以為應該把陪子女溫習看得這麼負面。

ChiChiPaPa,

我恭喜你，亦欣賞你，居然可以連溫習也變成親子活動。但你的個案只是特例，而絕非常態。因為溫書而弄至家嘈屋閉的有如恆河沙數，所以我依然將溫書看成負面。

Eviepa

eviepa

julietta 寫道:
所謂求學不是求分數，雖然係咁講，但係我哋做人父母的，好少真係咁洒脫，所以同佢溫書可以幫佢記下d課本，考試攞高d分，確實有回報架。不過，我都會幫個仔睇下圖書，睇下報紙，等佢有多d common sense同擴闊下眼界都係好事。

julietta,

正如上文，我也並非不食人間煙火之人，某程度向現實低頭是免不了的，不過我是有感而發，如果妳同意我的推論 - 即子女溫書越多，短期成績會越好，但長期成績會越差 - 的話，起碼會在沒多大升班、升中壓力下盡量減少溫習量，增加其他更有意義的活動。

當然，我有自知之明，這一套不會為絕大部分家長所接受，如果妳不同意我的看法，我覺得非常正常。

Eviepa

eviepa

Sindy 寫道:
多閱讀,多做實驗,多繪畫,多唱歌,多跳舞,多到街外觀察

以上係我自己覺得更有用既活動

[quote]
KuenMa 寫道:

Eviepa,

I refer to your message "縱觀以上各點，溫和習最大的功能是獲取高分，但對小朋友的學術水平，則不甚了了，是一種高投入、低回報的活動。所以我一向主張應減少兒童的溫習時間，增加其他更有用的活動，長期而言，對子女的學術水平會大有幫助。"   Please suggest  what are 更有用的活動.

Thanks.

Kuen Ma

[/quote]

我有以下補充：

中文 - 獨步單方：多多多看書。
英文 - 看淺易的書(一定要夠淺)、看VCD、Playgroup.
數學 - 多下象棋、圍棋、看智力遊戲的書。
常識 - 看書、看記錄片、多遊山玩水。

要先從有趣味的挑選，到選無可選時才可向沉悶的入手。即先飲敬酒，到無酒飲時才飲罰酒。

eviepa

eviepa

toffeeli 寫道:
stccmc,

見到更多小朋友喜歡閱讀，我反而高興，讓小朋友在良好的學習氣氛下成長，在朋輩相互影響下，自己的小朋友一定更有裨益。

面對競爭反而其次，能夠博覽群書，人生想必更富足！

toffeeli

toffeeli,

舉腳贊成，能博覽群書，人生已經富足，未必一定須要飛黃騰達。

eviepa

eviepa

KWT 寫道:

怎樣跟小朋友溫書,決定性在於小朋友是甚麼料子.

KWT,

很有趣的個案分享。

不過如果這兩個小孩都是我的兒子的話，在五年級之前我會對他們的分數、名次完全置諸不理。若老師有微言，我會將壓力頂著，令他們可以在一個低壓力的環境下成長，多做一些短期收效小，長期收效大的活動，不要說長期會跑贏別人，就算高小時的分數也不會比別人差。還有一樣很重要的是較易培養良好的親子關係，好處說不完。

eviepa

ChiChiPaPa

eviepa 寫道:
ChiChiPaPa,

我恭喜你，亦欣賞你，居然可以連溫習也變成親子活動。但你的個案只是特例，而絕非常態。因為溫書而弄至家嘈屋閉的有如恆河沙數，所以我依然將溫書看成負面。

Eviepa

如果溫書是為學問，而不是為分數，我看不到為何會弄到家嘈屋閉。

不應以看課外書來取代溫習，亦不應因溫習而減少看課外書。它們不是相互的替代品，因此不需要比較溫習，還是看課外書重要。

ChiChiPaPa

Eviepa,

如果你真的看得開分數，你應該會發覺試後溫習的重要性不下於試前溫習。默書、測驗和考試只是學習上的一種工具，它們的作用不是一個分數，而是告訴父母孩子在學習上的強弱項，尤其是相對同齡孩童的不足之處。依據考試結果而作的試後溫習，雖然無助於分數，但是就能有效地鞏固所學回來的知識和改正錯誤的認知。

Jokey2828

我很同意Eviepa的睇法。不過香港的教育制度真教人吃不消。小朋友上了大半天課堂，放學回家，既要做功課，又要上課外活動、練琴… 加上吃晚飯、梳洗等等，已經十點有多了，還那裏有時間温習或閱讀，甚至親子呢? 最後到了測驗考試時，只好臨渴掘井啦！短期效果？長期成效？只怕甚麼也達不到！