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Re: 實行杜曼教學法的反後果?
看字卡, 看百科圖卡是需要恆心堅持的. 通常是早上上班前和孩子看一次, 放工回家後看第二次, 講睡前故事前看第三次. 應該是由父母親自教. 持之以恆就會有成果. 大約到兩三歲便開始會留意到孩子有點不同.
mamalily的擔心是有道理的. 父母可能遇到的問題有以下幾個:
1. 因為孩子對教室的其他事物會很有興趣, 未必會很留心參與課堂活動, 令老師誤會孩子是破壞課堂秩序的學生, 引來老師的投訴. 特別是當老師對早熟孩子認識不足更會如此.
2. 孩子會期望更多的刺激, 因為一般學校的課程無法滿足他們. 父母或會對他們無止境的求知慾感到疲於奔命.
3. 孩子的能力會以幾何級數方式與日俱增, 如果家長的學習能力及應變能力不足, 會有很大的壓力.
4. 因為孩子的智力發展較身體發展快, 引致孩子的情緒波動較大, 父母要預備幫助孩子好好發展他們的社交能力, 以及在管教上多下功夫, 稍孩子還小建立緊密的親子關係.
所以用杜曼方法的家長最好有心理準備, 要多認識早熟孩子的特質, 多觀察孩子的需要, 找一間對這類學生有支援的學校, 預備和老師經常溝通, 透過自學或參與課程增加自己的能力, 做好經常要應變的心理預備, 接受他們特別之處, 那樣對自己及孩子均有幫助. |
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