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馬烏 發表於 25-5-28 15:42 
香港科技大學雷鼎鳴教授指出「非學術的排名」結果(如QS)可以「幾近荒謬」,雷鼎鳴教授舉例指出:
“ QS收 ... 
如纯講研究, 恐怕排名会相差很遠, 因為科研本身就係一个消钱游戲, STEM相关科研勁消钱, 相信都唔洗多講. 或者可咁样簡单化去summarize一下.
(錢,人才); 0=冇, 1=有.
1. (1,1): 有钱有人才, 基本上是最低的成功要求.
2. (0,1): 冇钱有人才, 基本上就只能做些如文学上研究, 其它都唔洗點冧, 更要担心人才被撬走.
3. (1,0): 好d, 有$有机会解决不少閂問题, 如撬人才过來.
4. (0,0): 間U基本上只可安心教書了.
除便找間排名100後的大学同本地大学比, 不难找到不少研究經費都比我地多, 基於 (1,0) > (0,1), 如果真係有一个纯講科研的排名, 恐怕唔好话香港的大学, 就算英国的大学, 有好多都会唔見晒.
重有一点非常重要, 就係基礎, 任可科研發展同成果, 都係有連貫性, 就好似software咁, 由version 1.0 去2.0, 3.0, ... , n.0. 又或者好似金字塔咁, 要起好个底, 先有机会起上去. 所以點解有历史的(1,1)大学, 往往都係帶令住基礎科研發展.
不过, 有些历史短的(1,1)大学也有非常好的成就, 但通常都係集中在基於別人的基礎上做出成果, 所以, 如果基碇科研有成果, 都很少会出自那些历史短的(1,1)大学.
(比你引我講左d可能令好多人唔想聽d野添, 實比人object死了)
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