高小至初中,寫 short story 為主,講究 vocabulary, 睇得多小說又記到嘅話係有幫助。
但到高中,寫 argumentative essay 嗰陣就唔同嘞,評分睇 content 同 organization 多,適用嘅 vocabulary 亦唔同。例如我女中四上學期三篇文,一篇關於 drama ECA 對 personal growth 嘅益處,一篇係關於說服別人 work placement program 嘅益處,一篇係如何對付 plastic waste。呢類文寫得好唔好,好睇同學對嗰類嘢知識有幾多: 我女 work placement 嗰篇因為有個人經驗所以最高分 69,因為讀理科又跟開關於膠污染嘅新聞同雜誌文章,都有66,但因為對 drama 不認識,只有 57。